七年級歷史上冊《石油寶庫》教案設計
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的七年級歷史上冊《石油寶庫》教案設計，希望對大家有所幫助。
一、課程標準
2—7通過典型實例，比較世界一些地區和國家在各自的自然環境條件下，人們社會生活和風土人情等方面的主要特點。
二、教學目標
1．學生能通過自己身邊的例子闡述西亞石油對世界和中國經濟的重要影響。
2．學生能指出西亞地區幾個主要的產油國，并能結合地圖指出西亞石油出口路線。
3．學生能感受到石油給因缺水而長期貧困落后的西亞各國帶來的巨大改變，能結合時事表述石油的出現給西亞各國人民帶來的困擾和隱憂，能充分認識到：要把握機遇，因地制宜，充分發展才是一個國家明智的選擇。
三、教學重點和難點
教學重點：西亞石油的輸出路線以及它給西亞國家帶來的巨大變化
教學難點：石油的出現給西亞國家帶來的困擾和隱憂
四、教學課時：
一課時。
五、教師準備
幻燈片課件、自制短片《讓世界充滿愛》、資料《西亞小資料》、視頻《瘋狂奢靡的迪拜》。
六、學生準備
課前預習課文，閱讀《西亞小資料》。熟悉西亞在世界的位置，石油生產情況，掌握一些有關西亞的時事新聞。
七、教學流程
1．板書設計
【構思】利用《瘋狂奢靡的迪拜》，激發學生興趣。
2．導入
【操作】
了解迪拜的過去和現在，瘋狂奢靡的迪拜因油而富，激發學習的興起。
──由此導入課題《石油寶庫》。
3．第一部分：石油之“產”
【構思】提供材料，讓學生自己去發掘“石油寶庫”的基本特征。
【操作】
（１）學生結合地圖指出西亞波斯灣沿岸的五個主要產油國。
（２）同桌互為搭檔，根據《小資料》，歸納西亞石油生產的主要特點。
a．儲量巨──約占全球石油儲量的1/2 b．產量大──占世界總產量的1/3
c．出口多──約占世界出口量的60％d．開采易──開采成本僅為我國的1/3
e．油質好──中輕質低臘石油f．運輸便──油田近海，港口便捷
小結：西亞波斯灣沿岸地區是世界上最重要的石油生產地和出口地，真不愧為“石油寶庫”。
4．第二部分：石油之“銷”
【構思】通過石油運輸路線演練，讓學生鞏固大洲大洋知識，了解西亞石油對世界經濟的重要影響。
【操作】
（1）學生在地圖上指出西亞石油主要運輸的區域。（美國、西歐、中國、日本）
（2）情景設置：假如你是一艘油輪的.船長，滿載30萬噸原油從科威特出發，前往英國。請為你的油輪設計一條航行路線。
同桌搭檔，根據課本附頁《世界地形圖》，設計出運輸線路。
一名學生代表在大屏幕上展示該小組所確定的線路，其余學生可進行補充或更正。
教師：動畫地圖顯示線路：阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋
設問：為什么不能經過蘇伊士運河？（請學生根據《小資料》形成答案）
蘇伊士運河只能通航載重25萬噸以下的船只，多數大噸位油輪還是得繞道好望角前往歐洲
（3）西亞石油出口中國的咽喉要道在哪里？（馬六甲海峽）
中國每年原油進口的85％都經過這里。
（4）如果時間允許，可增設一問：西亞石油輸往中國的線路潛藏著什么風險？為了確保西亞石油順利運到中國，你有什么建議？
小結：西亞石油在世界上有著舉足輕重的地位。
5．第三部分：石油之“利”
【構思】通過圖片來直觀感受石油給西亞產油國帶來的巨大變化。
【操作】
（1）閱讀課文相關內容，描繪出西亞地區自然條件的特點？（干旱、多沙漠、缺乏水資源）
（2）按常理，在這種自然條件下，當地應當是一幅什么景象？
每位學生用一個詞來形容“常理下”的西亞，并把它寫在紙上，之后向同學們展示。
教師：展示一組來自今天西亞產油國的圖片：
ａ．世界上唯一的七星級酒店──阿聯酋迪拜“阿拉伯塔”；
ｂ．檔次最高的汽車市場；
ｃ．天價手機號碼；
ｄ．耗資最多的亞運會──多哈亞運會。
（3）為何今天的西亞不同于“常理”？
依靠巨額的石油收入，各產油國發展多種經濟，從而極大地改變了貧窮、落后的面貌。
工業（煉油石化）、農業（節水農業）、生活（海水淡化）。
（結論）：石油帶來了繁榮，石油帶來了奇跡！
（配圖文字：“阿拉伯人直接從駱駝背上跳進了奔馳轎車里”）
小結：
6．第四部分：石油之“憂”通過上圖所示邏輯關聯，展示學生邏輯思維能力。
【構思】通過對石油“利”與“憂”的對比認識，讓學生認識到：面對資源，我們都應該用一種積極正確的態度去面對，做到因地制宜、揚長避短、趨利避害。
【操作】
（1）展示阿聯酋總統的一段話：
“這么多年來依靠真主賜予的禮物──石油我們改變了很多東西，我們告別了貧窮，告別了落后，看起來我們比50或40年前要自信得多了……但如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現的輝煌罷了。”
小組活動：（前后兩桌形成四人小組）
結合阿聯酋總統的話，深入思考討論：為什么阿聯酋總統會說“如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現的輝煌罷了。”石油除了給西亞國家帶來滾滾而來的財富外，還有哪些困擾和隱憂呢？
各小組積極討論，形成共識，并將其記錄下來。
（2）匯總各小組討論成果。
（3）播放自制音樂短片：
以三年伊拉克戰爭給當地人民，尤其是兒童帶來的傷害為主題的圖片，配以童聲合唱《讓世界充滿愛》背景音樂，讓學生對伊拉克人民因石油而陷入的困境有更直觀的感受。
播完短片后，可由學生來談談，片中給其觸動最深的某個畫面，以此對應我們的生活，真切感受到和平與安寧的可貴。
（4）最后，以阿聯酋總統本·哈利法的另一句話作為全課總結──
“石油，應當成為阿拉伯人趕上世界先進民族的機會。它絕不能變成我們享樂的資本和災難的根源。”
石油作為一種資源，它給西亞各國帶來了機遇，也帶來了挑戰。關鍵在于人們如何利用它，做到趨利避害，把這種寶貴的資源真正變成為當地發展的機遇，需要人們的智慧和不斷的努力！
7．課后作業：──時空暢想
如果50年后，西亞這個寶庫石油完全枯竭了，當地會有什么變化呢？他們能成功地實現經濟的轉型和社會的發展嗎？請發揮你的想像，以《昨日油都》為題寫一篇短文，預測一下50年后的“石油寶庫”是什么景象。
【目標】：發揮學生的想像力和創造精神。
8．小結：發揮你的聰明才智，用三種顏色來描述西亞的過去現在和將來。
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