簡單結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教案

    時間:2022-08-29 19:37:07 教案 我要投稿

    簡單結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的簡單結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    簡單結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教案

      一、教學(xué)目標(biāo):

      知識與技能:確定一個簡單對象進行結(jié)構(gòu)設(shè)計并描述或繪制設(shè)計圖樣,把握結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。

      過程與方法:熟悉設(shè)計一個簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。通過簡易相片架的設(shè)計案例,能對簡單對象進行結(jié)構(gòu)設(shè)計,并繪制設(shè)計圖紙,做出模型或原型。

      情感與態(tài)度:體驗結(jié)構(gòu)設(shè)計的樂趣,發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意所在,提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力;

      教學(xué)重點:確定一個簡單對象進行結(jié)構(gòu)設(shè)計,并描述或繪制設(shè)計圖樣

      教學(xué)難點:描述或繪制設(shè)計圖樣

      二、教學(xué)內(nèi)容分析

      在明晰結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素的前提下,通過簡易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計的案例,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行結(jié)構(gòu)設(shè)計,并能運用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識進行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

      三、教學(xué)媒體、資源的運用:

      簡易相片架的設(shè)計中涉及到各種相片架,教師可提供一些相片架實物或圖片給學(xué)生欣賞和分析,也可讓學(xué)生自帶相片架,分析實際生活中的相片架結(jié)構(gòu)的特點。根據(jù)教學(xué)設(shè)計選擇替代器材材料以及與為教學(xué)服務(wù)的音像資料等。

      四、教學(xué)對象分析

      五、教學(xué)策略

      教師在教學(xué)時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用人文的眼光看待設(shè)計,設(shè)計是為了滿足人們的需要的,設(shè)計是與實際生活情景相聯(lián)系的。

      采取以小組為單位的形式進行分工合作,引導(dǎo)學(xué)生打開思路,形成多種設(shè)計方案,在多方案中進行選擇。方案設(shè)計完成后,制作出可以使用的原型。制作中,要因地制宜地選擇方便易得、容易加工的材料。

      學(xué)生制作好的作品,可以先由小組之間的學(xué)生互相評價并做出結(jié)論,再由教師給予點評。每件作品都應(yīng)附有一張意見表,表中要記錄每位學(xué)生自己所完成的工作、同學(xué)和教師對作品的書面評價等,以便存入學(xué)生的技術(shù)活動檔案袋。

      六、教學(xué)過程

      (一)新課引入:

      把4張3月12日的衢州晚報發(fā)給學(xué)生看。

      提問:同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)了什么與技術(shù)設(shè)計有關(guān)的新聞?

      學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了頭版所登的我國第四個航天發(fā)射基地要建在海南的新聞。

      提問:我國前三個航天發(fā)射基地分別在何處?

      擬答:酒泉、西昌、太原。

      然后,我再回到結(jié)構(gòu)設(shè)計上來,

      提問:建航天發(fā)射基地能離開結(jié)構(gòu)設(shè)計嗎?

      不能。開發(fā)任何新產(chǎn)品都離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計。

      結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮哪些因素呢?

      無論是設(shè)計衛(wèi)星發(fā)射中心還是設(shè)計一個相片框都要考慮的因素有哪些?

      (二)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性。

      1、為什么建航天發(fā)射基地離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計?

      2、結(jié)構(gòu)設(shè)計對于我們的日常生活、對于各種各樣的生產(chǎn)活動都非常重要。日常生活中,沒有豐富的結(jié)構(gòu)設(shè)計,產(chǎn)品將會造型單一、功能單調(diào),那些大型建筑物、交通運輸工具等更是無法產(chǎn)生;生產(chǎn)活動中,產(chǎn)品制造技術(shù)、結(jié)構(gòu)安全性及耐久性評估、維修加固技術(shù)等,都離不開結(jié)構(gòu)的設(shè)計和研究。

      (三)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標(biāo)及要求

      結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)以一種或幾種功能的實現(xiàn)為基本目標(biāo),應(yīng)滿足設(shè)計規(guī)范,滿足使用者的基本需要。例如,兒童自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計,首先應(yīng)以代步、鍛煉兒童的手腳協(xié)調(diào)能力為設(shè)計目標(biāo),同時要滿足童車結(jié)構(gòu)設(shè)計的國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求,如自行車的鏈輪、鏈條、車把、車閘有一定的要求,否則設(shè)計應(yīng)視為不合格。

      (四)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素

      結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素有:符合使用者對設(shè)計對象的穩(wěn)定性和強度要求,安全因素,公眾和使用者的審美需求,使用者的個性化需要,對設(shè)計對象的成本控制要求和一定的使用壽命等。

      在工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計中,應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)的安全性、適用性和耐久性。在考慮結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和強度,使結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi),能實現(xiàn)一定的功能的同時,還要考慮經(jīng)濟因素,如做到用料省、成本低等,也就是說,力求以最低的成本使所建造的結(jié)構(gòu)達到預(yù)定的要求。

      不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計,應(yīng)考慮的因素各有側(cè)重,但無論在哪一類用途的結(jié)構(gòu)設(shè)計中,安全都是至關(guān)重要的因素。

      在結(jié)構(gòu)設(shè)計中還有一些需要考慮的因素,如材料、民俗文化、地域特點等,還可以引導(dǎo)學(xué)生思考是否還有其他需要考慮的因素。

      (五)簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計案例

      1、講解簡易相片架的.設(shè)計過程與方法

      在實際生活中,人們選擇相片架,不僅考慮造型、材料、穩(wěn)定性等因素,還考慮相片架的顏色、造型與房間的整體是否協(xié)調(diào),相片架的擺放方式與房間的空間關(guān)系等。例如,房間內(nèi)的桌子比較小,而房間的墻上有大面積的空白,此時就可能會選擇懸掛式的相片架,而不會選擇用支架式的相片架。

      從造型、材料、穩(wěn)定性和強度等方面,比較上述案例中三個設(shè)計方案中相片架的結(jié)構(gòu)的特點,并構(gòu)思其他設(shè)計方案,列出方案要點

      2、讓學(xué)生設(shè)計簡易相片架。

      (1)要求:水平要超過教科書中的三個方案,因為你是站在別人的肩膀上。在相框和支架的設(shè)計上都要有創(chuàng)意(2)目標(biāo)激勵:

      a、有創(chuàng)意的設(shè)計方案要到學(xué)校存檔,

      b、你所做的模型或原型還可送給你最要好的同學(xué),因是自己親手所做,比買貴重物品相送更能表達純潔的友誼。

      c、最先設(shè)計出來的同學(xué)到黑板上畫出方案并講解方案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計思想。

      每個同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象,所做方案各不相同。

      教師在同學(xué)中巡視,對于所設(shè)計的方案有創(chuàng)意的同學(xué),教師在成績冊中當(dāng)場予以記載,并要求課后用A4紙畫好交老師存檔。

      3、探究:在某些地震災(zāi)區(qū),居民采用“木板夾心”結(jié)構(gòu)筑墻建房,這種由當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)造出的結(jié)構(gòu)能經(jīng)受地震的考驗,具有較好的抗震效果。

      請簡要說明這種結(jié)構(gòu)的特點,并根據(jù)所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)與設(shè)計的知識,對這種結(jié)構(gòu)設(shè)計進行分析。

      (六)練習(xí):

      1、練習(xí)中的三道題,不一定都做,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選做一道或兩道。

      2、為海南華僑中學(xué)設(shè)計一座雕塑。下面的圖片供參考

      七、教學(xué)反思

      我在教“簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計”一課時,不是直接講結(jié)構(gòu)設(shè)計對我們生產(chǎn)、生活多么重要,而是把我收集到的4張本月12日的衢州晚報發(fā)給學(xué)生看,問學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)了什么與技術(shù)設(shè)計有關(guān)的新聞,學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了頭版所登的我國第四個航天發(fā)射基地要建在海南的新聞,學(xué)生的情緒非常高漲,我問學(xué)生:“我國前三個航天發(fā)射基地分別在何處?”,學(xué)生幾乎是齊聲答出:“酒泉、西昌、太原”,然后,我再回到結(jié)構(gòu)設(shè)計上來,建航天發(fā)射基地能離開結(jié)構(gòu)設(shè)計嗎?不能。開發(fā)任何新產(chǎn)品都離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計。結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮哪些因素呢?無論是設(shè)計衛(wèi)星發(fā)射中心還是設(shè)計一個相片框都要考慮的因素有哪些?……接下來的課非常好上,學(xué)生的注意力非常集中。最后,我讓學(xué)生設(shè)計簡易相片架,要求水平要超過教科書中的三個方案,因為你是站在別人的肩膀上。在相框和支架的設(shè)計上都要有創(chuàng)意。我用目標(biāo)激勵學(xué)生,有創(chuàng)意的設(shè)計方案要到老師這里存檔,你所做的模型或原型還可送給你最要好的同學(xué),因是自己親手所做,比買貴重物品相送更能表達純潔的友誼。最先設(shè)計出來的同學(xué)到黑板上畫出方案并講解方案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計思想。學(xué)生設(shè)計熱情非常高漲,每個同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象,所做方案各不相同。老師在同學(xué)中巡視,對于所設(shè)計的方案有創(chuàng)意的同學(xué),老師在成績冊中當(dāng)場予以記載,并要求課后用A4紙畫好交老師存檔。

      在讓學(xué)生做練習(xí)時,我補充了一道題,要求學(xué)生為我們學(xué)校——龍二高設(shè)計一座雕塑,學(xué)生的積極性非常高。

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