《小畫眉》優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2022-08-26 18:44:34 教案 我要投稿

    《小畫眉》優(yōu)秀教案

      作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的《小畫眉》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《小畫眉》優(yōu)秀教案

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)會(huì)“哭、為、力、記、令、耳”6個(gè)字;會(huì)認(rèn)“眉、密、猴、象、強(qiáng)、壯、擦、吸”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、通過課文的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生逐步樹立自信心,讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,正視自己的不足。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、正確掌握本課生字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      通過課文的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生逐步樹立自信心,讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,正視自己的不足。

      教學(xué)時(shí)間:

      兩課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目的:

      學(xué)習(xí)本課生字詞。

      正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      正確、流利、有感情地朗讀課文

      教學(xué)過程:

      一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

      1、今天課堂里又來了一位新客人——小畫眉。

      2、小畫眉也要給我們講一講它的故事。

      板書課題,讀題。

      二、檢查預(yù)習(xí),識(shí)記生字

      1、師范讀課文。

      師:同學(xué)們,我們一起去聽聽小畫眉講的什么故事呢?(師范讀課文)

      2、生借助拼音自由讀課文。

      同學(xué)們剛才都聽得很仔細(xì),現(xiàn)在請(qǐng)你們自己好好地讀一讀這篇課文,把讀得不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。

      3、比一比誰飛得高。

      小組合作:相互檢查,讀準(zhǔn)字音。(黑板上貼有一棵樹,哪個(gè)小組把生字讀準(zhǔn)了就上臺(tái)把代表自己小組的一只小鳥貼在樹上。按名次由樹頂開始貼。)

      比一比誰飛得高:由最快完成任務(wù)的那個(gè)小組當(dāng)“小老師”教全班同學(xué)讀生字,把字音讀準(zhǔn)。

      4、開火車讀,小組讀,男女生讀等多種形式鞏固生字。

      三、初讀課文,加深體驗(yàn)

      生自由選擇最喜歡的.部分,練習(xí)朗讀,想象畫面。

      師:請(qǐng)同學(xué)們選擇你最喜歡的那部分,美美地讀一讀,

      讀完后?請(qǐng)說一說你讀懂了什么!

      四、通讀全文,整體感知

      五、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫

      (1)學(xué)生自己識(shí)記生字“哭”。

      (2)指名生分析“哭”字的字形結(jié)構(gòu)。

      (3)仔細(xì)觀察“哭”字在田字格中的位置,說一說在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方?

      (4)師作示范指導(dǎo),學(xué)生自己練寫生字,再與范字作比較。

      (5)師選出寫得較好的字全班展示。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      開火車認(rèn)讀生字卡片。

      二、激發(fā)想象,指導(dǎo)朗讀

      1、聯(lián)系學(xué)生的朗讀體驗(yàn),讀一讀自己最喜歡的部分。

      2、生結(jié)合生活實(shí)際,感受句子所描繪的情景。

      3、自由練讀,指名讀,小組讀,還可以試著背誦。

      三、課文感悟,指導(dǎo)朗讀

      1、重點(diǎn)指導(dǎo)文中對(duì)話部分。

      通過教師范讀,抓住“親切”、“和藹”等詞語讀出媽媽慈愛的語氣。通過抓住“悲傷”、“懷疑”等詞語感悟小畫眉的心理活動(dòng)變化,讀好小畫眉的話。

      2、充分朗讀后,將你讀得最好的句子讀給同學(xué)們聽,大家一起評(píng)一評(píng)。

      四、“會(huì)唱歌”的小畫眉。

      1、在感悟朗讀的基礎(chǔ)上,小組合作,分角色朗讀課文。

      2、每個(gè)小組推選讀得最好的同學(xué)上臺(tái)朗讀。

      3、夸夸我自己。把自己的長(zhǎng)處說給同學(xué)們聽一聽,還可以向大家展示特長(zhǎng)(如講故事、展示繪畫作品、歌舞表演等等)。

      4、評(píng)選“會(huì)唱歌”的小畫眉,頒發(fā)“小畫眉徽章”。

      五、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫

      (1)學(xué)生自己識(shí)記生字“耳”。

      (2)指名生分析“耳”字的字形結(jié)構(gòu)。

      (3)仔細(xì)觀察“耳”字在田字格中的位置,說一說在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方?

      (4)師作示范指導(dǎo),學(xué)生自己練寫生字,再與范字作比較。

      (5)師選出寫得較好的字全班展示。

      板書設(shè)計(jì):

      8、小畫眉

      小畫眉為什么哭?

      動(dòng)作不靈活

      力氣不大每種動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處

      翅膀不強(qiáng)壯

      會(huì)唱?jiǎng)勇牭母?/p>

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