健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案

    時(shí)間:2022-08-22 18:38:19 教案 我要投稿

    健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案

    健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案1

      設(shè)計(jì)意圖:

      在日常活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解牙齒的重要性。

      2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

      3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、牙模、牙刷;

      2、蛀牙形成的圖片兩張;

      3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

      難點(diǎn):蛀牙形成的原因。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

      1、T:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)

      如何改掉孩子挑食的習(xí)慣

      健康活動(dòng)《我是快樂(lè)跳跳糖》

    健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解蛀牙形成的原因。

      2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

      3、初步了解健康的小常識(shí)。

      4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。

      1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。

      2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?

      3、師小結(jié):哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái),餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個(gè)小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

      二、了解蛀牙形成的原因

      1、師放課件《牙齒的秘密》。

      提問(wèn):

      (1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

      (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

      (3)你們?cè)阡浵窭镞看到了什么呀?

      (據(jù)幼兒的回答,逐步追問(wèn))

      2、觀察記錄蛀牙。

      自由觀察:那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?

      3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)

      4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。

      5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?

      6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

      7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

      三、知道怎樣保護(hù)牙齒

      1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)

      2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

      四、活動(dòng)延伸:

      發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個(gè)“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?

      活動(dòng)反思:

      《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

      現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

      于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):

      一、了解牙齒的作用。

      讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

      二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活

      本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

      三、掌握正確的刷牙方法

      教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

      在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

    健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)兒歌,讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

      2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      牙齒模型、牙刷

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、小故事引入:“小熊為什么會(huì)牙疼”

      1、講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意,讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因,

      2、“請(qǐng)小朋友們想一想,小熊為什么會(huì)牙疼?”小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下。”

      二、對(duì)照牙齒模型,結(jié)合故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”

      三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能,講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)。“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”

      四、通過(guò)兒歌《保護(hù)牙齒》,幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。“請(qǐng)小朋友門看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”

      五、老師一邊朗誦兒歌,一邊在牙齒模型上示范,表演兒歌內(nèi)容。

    健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

      2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干

      2、《愛吃糖的老虎》課件

      3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌

      教學(xué)過(guò)程:

      一、觀看課件《愛吃糖的老虎》,了解齲齒形成的原因

      1、今天,老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫片,看看里面的老虎怎么了?

      2、幼兒看FLASH

      提問(wèn):你知道小老虎怎么了?

      它的牙齒怎么了?為什么會(huì)這樣?

      二、找齲齒

      1、師:我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?

      請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?

      (幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)

      2、幼兒互相尋找蛀牙

      3、集中,提問(wèn):你找蛀牙了嗎?

      共同討論蛀牙形成的原因

      4、小結(jié):變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

      三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒

      1、討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

      2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習(xí)

      3、出示“小娃娃”圖飾,

      師:小寶寶平時(shí)吃太多的零食了,牙齒都要蛀光了,我們今天來(lái)幫它刷刷牙好嗎?把留在牙齒里的東西刷掉

      4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導(dǎo)

      5、結(jié)束活動(dòng)

    健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      由于本班倪子樂(lè)小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園,部分的孩子開始換牙,孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒,我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法,于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護(hù)牙齒的重要性。

      2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。

      3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

      5、初步了解健康的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件

      2、牙刷

      3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長(zhǎng))請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      討論為什么會(huì)牙痛。

      觀看課件,討論圓圓為什么會(huì)牙痛?

      牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?

      牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?

      不刷牙誰(shuí)最高興?(幼兒討論)

      (播放課件)學(xué)習(xí)詞:牙病菌。

      幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒

      大家互相看看:你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢?

      幼:沒(méi)有,有

      要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會(huì)怎么做?

      幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食。

      現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)

      牙科醫(yī)生的講解

      介紹牙齒,尖牙、磨牙

      出示爛牙,介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。

      有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床。

      你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的?

      教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)

      大家一起刷刷牙

      醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊?請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

      〈刷牙歌〉

      刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;

      刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;

      刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,

      保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

      我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作,一邊出活動(dòng)室。(播放音樂(lè)刷牙歌)

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

    健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2、了解牙齒的功能,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

      3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的PPT

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):通過(guò)動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分

      1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

      提問(wèn):

      (1)你聞的水是什么味?

      (2)這么臭的水是哪兒的水呢?

      2、告知孩子水為什么這么臭

      3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的

      4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

      手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。

      二、進(jìn)行部分

      1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

      提問(wèn):“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼?”

      教師進(jìn)行總結(jié):小明睡覺(jué)還吃甜食,招來(lái)了小細(xì)菌,小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

      2、觀看PPT課件

      引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺(jué)吃甜食等)

      3、對(duì)照牙齒模型,結(jié)合視頻內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

      (1)提問(wèn):“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)

      (2)引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

      教師:“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物,槽牙用來(lái)嚼碎割斷的食物,我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對(duì)嗎?”例子:蕓蕓吃飯

      (3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      教師:“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問(wèn)題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”

      (4)請(qǐng)小朋友示范如何刷牙

      教師:“請(qǐng)小朋友門看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”

      (5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

      3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

      延伸活動(dòng):

      出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性

      附兒歌:《小牙刷》

      小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

      “沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,

      從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷,

      爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

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