小班中秋節主題教育教案

    時間:2024-09-13 10:00:05 曉麗 教案 我要投稿
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    小班中秋節主題教育教案(精選12篇)

      作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的小班中秋節主題教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班中秋節主題教育教案(精選12篇)

      小班中秋節主題教育教案 1

      活動目標:

      1、聽故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

      2、理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

      3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

      4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

      活動準備:

      節日故事《中秋節的起源》。

      活動內容學習領域:

      形式:集體

      1.講述故事《中秋節的起源》:

      我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

      他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

      到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

      至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

      于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。

      2. 與幼兒討論:

      農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候,人們的'心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

      3. 出示一個日歷,請幼兒說出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

      評價 能較長時間專心聽故事。

      能說出中秋節的起源。

      能說出中秋節的日期。

      能說出傳說中月餅的來歷。

      活動建議:

      活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

      教學反思:

      中秋節是我國傳統的節日,它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

      小班中秋節主題教育教案 2

      活動目的:

      1、了解月餅的基本形狀——圓形。

      2、能夠畫出自己心中的月餅。

      3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

      5、感受到中秋節的'快樂。

      活動準備:

      鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

      活動重難點:

      畫出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

      活動過程:

      一、導入。

      前幾天,我們過了一個快樂的中秋節,小朋友們怎么過的呢?

      幼兒自由表述自己的中秋節。

      二、引出月餅。

      哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

      恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?

      三、畫月餅送給小動物。

      恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

      小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

      四、畫月餅。

      五、點評。

      對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

      六、送月餅。

      小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發月餅。

      小班中秋節主題教育教案 3

      [活動目標]

      1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

      2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

      3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

      [活動準備]

      1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

      2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

      3、幼兒認識過月餅。

      [活動過程]

      1、由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

      2、遷移已有經驗,交流和討論。

      指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

      3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

      (1)認識材料,知道使用的方法。

      (2)觀察老師示范,了解制作的過程。

      4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)

      5、欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

      教學反思:

      通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的`想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

      小班中秋節主題教育教案 4

      活動目標

      1、了解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

      2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

      3、激發幼兒探索月球的欲望。

      4、讓幼兒了解月亮變化的規律。

      5、交流月餅的形狀和味道。

      重點難點

      月亮為什么有圓缺。

      活動準備

      月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

      活動過程

      一、出示:月餅。談話導入課題。

      1、引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

      2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

      二、了解月亮的變化規律。

      1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。

      2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

      3、教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的`,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船。到每個月的農歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

      三、畫一畫:會變的月亮。

      教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

      幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

      小班中秋節主題教育教案 5

      活動目標:

      1、知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處。

      2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。

      3、愿意參與集體勞動。

      活動準備:

      1、會發聲的娃娃。

      2、玩具標記圖,幼兒用書——送玩具回家。

      活動過程:

      1、以送玩具娃娃回家的游戲形式,引起幼兒興趣。

      將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。

      找到娃娃后關心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

      2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。

      教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?

      教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。

      幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的`玩具籃上。

      根據玩具籃子的.數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具柜里。

      2、游戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。

      將剛才的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。

      游戲可重復若干遍,讓每位幼兒都參與。

      3、幼兒閱讀操作活動。

      引導幼兒打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發幼兒用書本的知識來結局問題。

      小班中秋節主題教育教案 6

      活動目標

      1、知道八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和風俗

      2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

      3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

      活動準備

      中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》

      每個幼兒一塊月餅

      活動過程

      一、導入、手指游戲引發幼兒興趣

      中秋中秋我來數

      嫦娥兔子來跳舞

      月兒圓、月餅大

      團團圓圓笑開顏

      二、提問

      師:每年有一天月亮是最圓最亮的`,你們知道是什么時候嗎?

      小結:每年農歷八月十五,是月亮最圓最亮的時候,這一天叫做中秋節,是我們國家的傳統節日,這一天全家人都會團圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來的嗎?我們一起來看一看

      三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

      通過欣賞故事《嫦娥奔月》,了解傳說中中秋節的來歷

      四、品嘗月餅

      1、中秋節我們要吃什么?

      2、觀察盤中的月餅,并和同伴交流

      師:盤子里的月餅是什么形狀的,聞起來感覺怎么樣?

      3、觀察月餅的餡

      觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的

      4、品嘗月餅,體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

      五、分享自己吃過或者見過的月餅

      師:你剛剛吃的是什么陷的月餅,你還見過哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!

      小班中秋節主題教育教案 7

      【活動目標】

      1、知道月餅是中秋節的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

      2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

      3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

      【活動準備】

      1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

      2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

      【活動過程】

      一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

      1、盤子里有什么?

      2、它們是什么樣子的?

      3、聞起來感覺怎么樣?

      二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

      1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

      2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

      (1)仔細看看月餅里面是什么樣的?

      (2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的'。

      三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

      你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

      四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

      小班中秋節主題教育教案 8

      活動目標:

      1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

      2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

      活動準備:

      PPT課件,動畫故事視頻,幼兒自帶月餅。

      活動過程:

      一、兒歌引出中秋節。

      1、播放PPT出示兒歌《小小的船》:

      月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。

      月兒彎彎,像個銀盤,轉呀轉呀,越轉越彎。

      2、理解兒歌里的內容。

      (1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

      (2)那指的是什么呢?(月亮)

      (3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的`呢?當月亮變圓又是什么時候呢?

      二、向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

      古時候人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

      三、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,了解月亮是不斷變化的。

      播放動畫視頻《月亮姑娘做衣裳》。

      討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

      四、談話品嘗:

      1、中秋節吃什么?(月餅)

      2、分享:

      共同品嘗自帶的月餅和水果。

      (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

      (2)教師簡單小結,月餅的分類。

      (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

      五、活動結束。

      小班中秋節主題教育教案 9

      活動設計背景

      在幼兒讀書時間發現幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣,總是問這問那,因此,為了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動

      活動目標

      1、激發幼兒感受文學作品中的美,能用多種形式抒發自己的感情感受共同學習的快樂。

      2、通過講述和動手操作活動,培養幼兒的想象力、創造力及口語表達能力,提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。

      3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法,并能用各種形式表現出來。

      教學重點、難點

      能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。

      活動準備

      課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料

      活動過程

      一引趣

      1、幼兒隨音樂進入教室。

      2、出示電腦課件引起幼兒興趣,運用談話的形式導入課題

      二講解、示范

      1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗,說出描述月亮的詞匯有哪些?

      2、欣賞故事《嫦娥奔月》

      通過教師講解,讓幼兒知道月亮上沒有人,《嫦娥奔月》是一個美麗的'傳

      說故事。培養幼兒對文學作品的興趣。

      3、幼兒講述。引導幼兒想象,討論月亮上會有什么樣的故事?

      通過讓幼兒講術,培養幼兒的想象力、創造力、口語表達能力。要求幼

      兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒,建立幼兒的自信心。

      三幼兒作業

      1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。

      通過小組活動,讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。

      教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與,體驗共同學習的快樂。

      2、評價幼兒作品。

      展示幼兒作品,讓幼兒體驗成功的快樂。

      小班中秋節主題教育教案 10

      一、活動目標:

      1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了了解中秋節的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

      2、喜歡過中秋節,體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。

      二、活動準備:

      經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

      材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

      三、活動過程:

      1、猜關于月亮的謎語,引發幼兒的興趣。

      教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什么節日嗎?

      2、了解有關中秋節的來歷和相關傳說。

      提問:你知道中秋節是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)

      教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

      小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。

      3、了解人們過中秋節的有關習俗。

      教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?

      4、了解月餅的意義,體驗月圓人圓的`寓意。

      教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

      5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

      欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。

      四、活動延伸:

      1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

      2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

      幼兒園中班中秋節教學資源包

      1、幼兒中班社會教案《中秋節習俗》班主題教案《中秋》3篇。

      2、中班社會活動教案《快樂中秋節》。

      3、中班社會公開課教案《中秋家家樂》詳版。

      4、中班美術中秋節教案及反思《月兒圓圓,月餅甜甜》。

      5、幼兒園中秋節PPT模板3套。

      小班中秋節主題教育教案 11

      活動目的:

      1.通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國的傳統節日。

      2.讓幼兒通過品嘗月餅,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。

      3.通過活動,促進親子交流,增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的'快樂。

      4.愿意參加活動,感受節日的快樂。

      5.知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

      活動準備:

      1、水果、月餅家長提供。

      2、呼啦圈、氣球若干個。

      3、一次性水果盤

      活動過程:

      第一環節:

      介紹中秋節的

      第二環節:親子其樂融融

      親子游戲: 蜈蚣散步

      先講一個故事:森林里舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著:"這孩子跑到哪去了?"推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。

      目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

      1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。

      2、隨著一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協調,不能亂。

      提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。

      再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆

      3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

      按六個家庭為一組,利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

      第四環節:放孔明燈,活動結束

      活動反思:

      中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。

      小班中秋節主題教育教案 12

      [活動目標]

      1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

      2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

      3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

      [活動準備]

      1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

      2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

      [活動過程]

      1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

      2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。(今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的.,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。)

      3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

      3、了解人們在中秋節的活動。 問:你是怎么過中秋節的? 你喜歡過中秋節嗎?為什么?

      4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

      A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

      B、月餅為什么是圓的呢?

      C、老師小結。

      D、分享月餅。

      附故事一:嫦娥奔月

      羿是神話傳說中遠古時最著名的射手,曾經為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。

      在一個明月當空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。

      這個故事經過世世代代的流傳、補充,嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

      故事二:月亮姑娘做衣裳

      夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。

      月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

      裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

      裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

      原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

      做月餅(小班美工)

      目標

      指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養幼兒對面塑活動的興趣。

      準備

      食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

      過程

      1、談論月餅

      教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”

      2、做月餅

      教師提議:中秋節到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

      (1)幼兒探索做月餅的方法。教師發給每人一塊面團,請小朋友想想并試一試,怎樣把面團變圓、變扁,做成月餅?

      教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。

      (2)交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

      (3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;

      對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

      3、給娃娃送月餅

      請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

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