小班教案

    時間:2022-07-06 09:44:04 教案 我要投稿

    小班教案范文七篇

      作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班教案范文七篇

    小班教案 篇1

      活動目標:

      1、樂于參與講述活動,感受小鴨找到朋友時快樂的心情。

      2、初步感知、理解圖片的主要內容,學習運用禮貌語言拒絕別人。

      3、能對圖片進行觀察比較,并嘗試連貫地講述故事的主要情節。

      活動準備:

      1、課件:《小鴨找朋友》。

      2、教學掛圖:《小鴨找朋友》。

      3、小鴨、小鳥、小兔子、小烏龜的頭飾若干。

      4、各種小動物圖片各一張。

      活動過程:

      1、歌曲表演導入活動,引導幼兒感知、理解講述對象。

      (1)師幼一起進行歌曲表演《三只小鴨》,激發幼兒參與活動的興趣。

      (2)引導幼兒說說對小鴨子的認識,初步感知講述對象。

      教師:小鴨子是什么樣子的?它有什么本領?

      (3)出示掛圖,引導幼兒了解故事發生的地點,猜測情節的發展。

      教師:你們在圖片上看到了什么?這是在什么地方?小鴨子在干什么?它為什么不開心?接下來會發生什么事情?

      2、逐一播放課件內容,幼兒嘗試根據圖片內容進行講述。

      (1)播放第一張圖片,引導幼兒觀察和講述。

      教師:接著誰來了?小鴨會對它說什么?小鳥會怎么回答小鴨呢?小鳥很禮貌的拒絕了它,你能學一學嗎?為什么不能和小鴨子一起游泳呢?

      (2)自由講述第二張圖片,通過提問引導幼兒了解拒絕小鴨子的原因。

      教師:誰來了?小鴨子會怎樣說?小兔子會答應嗎?為什么?

      (3)講述故事結局,引導幼兒感受小鴨找到朋友時快樂的心情。

      教師:小烏龜會說什么?它們在做什么?為什么會這樣?小鴨子找到朋友后的心情是怎樣的?

      3、出示教學掛圖,幼兒完整地進行看圖講述,進一步理解故事內容。

      (1)鼓勵幼兒根據教學掛圖自由講述。

      (2)請幼兒合作講述故事內容,鼓勵幼兒學習有禮貌地拒絕別人。

      教師:小鳥和小兔子拒絕小鴨子的時候,是怎樣說的?你拒絕好朋友的時候可以怎樣說?

      (3)引導幼兒討論故事情節發展的原因。

      教師:為什么小鳥和小兔子不能和小鴨子一起玩呢?小鴨子有沒有生氣,為什么?小烏龜為什么會小鴨子一起玩?

      (4)師幼小結:原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到池塘里和小鴨子一起玩,小烏龜會游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩,但是它們很有禮貌地拒絕了,小朋友要向它們學習,拒絕別人的時候要有禮貌地說:“對不起!”然后說說為什么。

      4、運用已有經驗進行講述,拓展幼兒知識經驗。

      (1)師幼戴上頭飾一起進行看圖講述,豐富幼兒詞匯。

      (2)幼兒戴上頭飾兩兩結伴,學說拒絕他人時的禮貌用語。

      (3)幼兒討論:還有哪些動物不能和小鴨子一起在池塘里玩?有誰可以和小鴨子一起玩呢?

      (4)根據幼兒的回答出示相應的動物圖片,師幼進行小結。

      活動延伸:

      引導幼兒熟悉各種小動物的生活習性后,鼓勵幼兒將其編入故事,仿編成更長、更有趣的故事,老師用繪畫的方式記錄仿編內容。

    小班教案 篇2

      活動科目:科學、藝術、語言

      活動名稱:《我喜歡的車》

      活動班級:小班

      活動目標:

      1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經驗。

      2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家,并樂于想象未來的車。

      3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途,并嘗試粘貼公共汽車。

      活動準備:

      1、請幼兒搜集各種汽車的模型并布置成“汽車城”。

      2、各種汽車圖片、小標志。

      3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

      4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。

      活動過程:

      1、師:“小朋友,今天天氣真好,我們要到汽車城去參觀,里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車,還要想一想各種車都應該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》,師生同做開汽車狀,進教室。

      2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車,引導幼兒自由玩自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。

      3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜歡的車上,然后引導幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師:“你喜歡什么樣的車?它是什么樣的?它有什么本領?為什么喜歡它?鼓勵幼兒積極交流,提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

      4、請幼兒看大屏幕,出示各種車的圖片,師向幼兒介紹各種車。

      5、幼兒自己動手制作公共汽車。

      師;“小朋友,你們想不想自己動手制作一輛汽車呢?”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片,教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么?師簡單小結后,請幼兒粘貼公共汽車,師巡回指導,粘貼并講評。

      6、引導幼兒想象未來的車。

      師:“你認為今后還會有什么樣的車?它會和現在的車有什么樣的不同?”幼兒進行講述后,請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結:這個神奇的變形車真有趣,真神奇,小朋友現在要多吃飯,快點長大,好好學習,說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢!你們說好嗎?

      7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室,活動結束。

    小班教案 篇3

      【活動目標】

      1、練習借助圓柱體向指定方向滾動物體,感知物體滾動的特性。

      2、大膽地并有創造性的玩易拉罐。

      3、體驗集體游戲的快樂。

      4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

      5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

      【活動準備】

      紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干。

      【活動過程】

      一、熱身運動播放《健康歌》,教師與幼兒一起做運動。教師鼓勵幼兒聽音樂節奏,大膽地、自由地做動作。

      二、與小豬共同游戲。

      1、介紹小豬及趕小豬的工具,使幼兒了解游戲的對象。

      2、請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。

      3、討論:

      A:你是怎樣與小豬玩游戲的?

      B:你是怎樣讓你的小豬滾動起來的?

      三、游戲《趕小豬喂食》

      1、引出游戲,簡單說說游戲的玩法小豬呀玩得可開心啦,可它現在肚子有點餓了,想吃些東西,但是要吃到食物必需穿過樹林(繞梅花樁),走過獨木橋。現在它很累,需要有人來趕著它走,誰來幫助我們小豬?

      2、請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時,教師鼓勵其他幼兒仔細觀察的同時適時地給予一定的指導,讓幼兒明確游戲的規則。

      3、幼兒練習鼓勵幼兒大膽進行嘗試,在練習中提高操作的技能。

      4、比賽請幼兒自由組合成兩組進行比賽,并提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。

      四、結束活動。

      請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進拱門內。

      教學反思:

      在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

    小班教案 篇4

      活動目標:

      1.讓小朋友學會長大,凡事不總依賴父母

      2.讓小朋友從小有樹立榜樣的信念,自己做事,并且也要幫助別人。

      活動重點:

      故事內容的把握,提得問題小朋友能夠接受并且能理解

      活動難點:

      把握故事的內容,提得問題明確具體

      活動準備:

      故事書。

      活動過程:

      老師:小朋友們,還記不記得雞蛋哥哥呢?

      小朋友們:記得

      老師:今天呢,我們要講一個雞蛋哥哥學會長大的故事。故事的名字叫做,“加油,雞蛋哥哥”。(講述故事,并且在其中穿插問了幾個問題)

      問題一:小朋友們也會像雞蛋弟弟妹妹一樣地喜歡纏著媽媽嘛?

      小朋友們:不會

      老師:哇,小朋友們都好棒呀。

      問題二:雞蛋哥哥為什么不想長大呢,想要回到蛋殼里呢

      小朋友們:因為媽媽很暖和,很好聞。

      老師:對的,因為雞蛋哥哥也想像弟弟妹妹們,喜歡媽媽的懷抱,對吧。那么,小朋友們是不是也會像雞蛋哥哥一樣呢,想賴在媽媽的懷抱里呢。

      小朋友們:不會

      問題三:小朋友也想像雞蛋哥哥一樣不想長大嘛

      小朋友們:不想,我想長大,變得和媽媽、爸爸一樣。

      想,我想回到媽媽的懷抱里。

      問題四:我們是不是應該向學會長大的雞蛋哥哥學習呢?給我們的小弟弟小妹妹做個好榜樣。

      小朋友:是的。

      復述第二遍故事,加深一下小朋友的印象。

      活動反思:

      這是我第一次講故事,本來我覺得我的語言運用能力不是很強。所以雖然是一篇短短的故事,但對于我挑戰還是蠻大的,首先要有感情地說出故事內容,然后提出一些具體有實質意義的問題,幫助小朋友對于故事更好的了解。

      在活動正式的過程中,邊講故事邊提出一些問題,一開始小朋友還是很樂意積極參與活動當中的,但是小朋友的耐心和興趣都是有限的,當故事進行到一大半時,大部分小朋友已經興致缺缺了。當我把整個故事講完,還是有一大半的小朋友并沒有好好地理解這個故事的意義。當我堅持又講了一遍故事后,王老師提議,讓小朋友表演節目了。

      講故事的時間,我應該更好的把握好,時間太長以至于小朋友都無法投入到故事的氛圍之中,然后,我應該充分利用故事書中的圖片,試著讓小朋友猜想故事后面的情節發展,這樣也讓小朋友們充分地參與到活動中來,獲取更多的樂趣。而不是一味地只聽老師的講述,還有對于故事講述時的表情、語言、動作應更加地形象具體,應把它當做一個舞臺劇來表演。

      調整思路 當活動進行不下去時,應勇敢地改變活動策略,重新激發起小朋友的`興趣與注意力。

    小班教案 篇5

      、活動名稱:我的鞋子

      二、預設目標:

      1、能用語言、歌曲等不同的形式表達自身所獲得的不同感受。

      2、通過創編歌曲,發展幼兒的想象力。

      三、資料準備和環境創設:

      1、幼兒會唱歌曲《大鞋小鞋》,并改編過一段歌詞。

      2、教師安排場地:地毯、報紙、海洋球、稻草、石子

      四、重難點:

      重點:能表達自身的感受

      難點:創編歌曲

      五、活動流程:

      幼兒自由體驗創編歌曲

      六、活動過程:

      1、幼兒自由體驗:

      (1)、師:今天,我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩,你們看看

      哪些地方?(幼兒自由說)

      我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩,看看鞋嬰幼兒會發出什么聲音。

      (幼兒在不同的地方走走,體驗不同的感受)

      教師重點指導幼兒區別各種不同的聲音,并能用較形象的象聲詞表示出來。

      (2)、互相交流:

      如:我踩在海洋球上,發出嘩啦啦的聲音

      教師可以讓個別幼兒再去踩踩,其它幼兒傾聽,并表達自身的感受,幼兒可以用不同的象聲詞表達鞋子踩在某一地方的聲音,如:踩在石子上,聽到嚓嚓嚓的聲音;踩在石子上,聽到唰唰唰的聲音。

      教師還可以讓幼兒感受兩種對比較明顯的聲音,如:地毯上的聲音較輕,可以用較輕的聲音表達,海洋球的聲音較響,可以用響的聲音表達。

      2、創編歌曲:

      (1)、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》

      摘句:的篤的篤的的的的篤(唱的時候可以輕一點)

      (2)、演唱改編的一段歌詞

      我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

      (3)、幼兒創編歌曲:

      a、幼兒自由結伴,選擇場地進行創編,教師隨機指導。

      如:我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

      b、創編的時候要注意跟上節拍,注意聲音的運用。

      c、能初步體驗合作的快樂。可以采用多種演唱方式,如領唱、齊唱、重唱等。

      如:踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音,就可以采用重唱的方法演唱。

      3、幼兒展示效果:

      a、提醒幼兒認真觀看其它幼兒的扮演。

      b、假如幼兒的演唱方式比較簡單,教師可以適當提醒,如:誰來領唱?特別褒揚一些平時較膽小的幼兒,鼓勵他們大膽扮演。

    小班教案 篇6

      設計背景

      根據小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感,讓幼兒通過各種感官來感受音樂,表現音樂。激發幼兒對音樂活動的興趣,學會用音樂活動的形式來表達自已喜愛小動物的情感。

      活動目標

      1、激發幼兒對音樂活動的興趣,具有初步的音樂感受能力;

      2、會唱歌曲,能理解歌曲的內容,并根據歌曲的內容來大膽想象創編動作;

      3、激發幼兒對小動物喜愛的情感。學會用音樂的形式表達自已喜愛小動物的這種情感;

      4、能大膽在集體面前表演,培養幼兒積極、自信的情感。

      重點難點

      重點:1、培養幼兒對音樂活動的興趣與積極性;2、學會用音樂的形式來表達自已喜愛小動物的情感;

      難點:1、由于幼兒經驗的限制,在創編動作上有一定的難度;2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

      活動準備

      小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓的圖片和頭飾,音樂《我愛我的小動物》、《走路》

      活動過程

      一、開始環節:

      放音樂《我愛我的小動物》背景導入課程:

      1、小朋友,剛才我們聽到的這首歌叫什么?

      2、復習唱歌曲《我愛我的小動物》;

      3、我們都愛小動物,也知道小動物們是怎樣叫的了,那現在我們再來聽聽,小動物們又是怎樣走路的呢?

      二、基本環節:

      1、欣賞歌曲《走路》,請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。

      2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察,提問題:這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學習歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。

      3、出示圖片二,小鴨子的圖片,提問題:這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學習歌曲:小鴨子走路搖呀搖呀搖。

      4、出示小烏龜的圖片提問題:小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導幼兒根據剛才聽過的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動作)學習歌曲:小烏龜走路爬呀爬呀爬。

      5、出示小花貓的圖片提出問題:小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動作)學習歌曲:小花貓走路靜悄悄。

      6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。

      7、小朋友跟老師一起學唱歌曲。

      8、引導幼兒根據歌曲內容自主創編動作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵,跟著音樂節奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路,雙手打開在身體兩旁,手掌并攏往上壓,并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉,雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據自已的想象做出不同的動作。

      三、結束環節:

      老師:今天我們學了歌曲《走路》,也學會了一些小動物們走路的樣子,現在我們請小朋友一起來到動物園里,找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動物的頭飾,放上音樂,以游戲的形式鼓勵和激發幼兒表演的欲望。

      四、延伸環節:

      老師:今天小朋友都很能干,不但學會唱《走路》這首歌曲,還會創編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務,那就是:以后和更多的小動物們交朋友,不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時候告訴黃老師哦。

      教學反思

      1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

      2、小班幼兒因為生活經驗少,所以對創編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件,相信這節課就上得更加豐富生動了。

    小班教案 篇7

      活動目的:

      1、復習蔬菜和水果的名稱。

      2、學習跟音樂節拍進行活動

      3、復習紅色、黃色和綠色。

      4、喜歡說兒歌。

      活動準備:

      各種水果、蔬菜頭飾。

      活動過程創新內容:

      教師:剛才,郵遞員叔叔給我們送來一封信,果園里要開水果聯歡會,邀請我們去參加,教師做開車樣,和幼兒一起去參加聯歡會,每位幼兒扮演一種蔬菜和水果,各自介紹自己的形狀、顏色、味道。如梨,我的名字叫pear梨,長的像一個小葫蘆,黃黃的衣服,把我打扮,只是身上長了一些小斑點,怎么辦呢?我的味道酸中帶甜,榨出來的梨汁可好喝了,我給大家表演一個節目吧…各種水果蔬菜逐一介紹,播放音樂,跟隨音樂節拍說兒歌《蔬菜水果顏色多》,并隨音樂節拍做動作。

      活動反思:

      我把原教材中的活動4活動5結合到此活動中,更增加了活動的趣味性。通過這4個活動,讓幼兒對水果蔬菜有了進一步的了解,知道了蔬菜各自的形狀、顏色、味道及其營養,又能根據各自的果核,設計出各式各樣的畫面,豐富了幼兒的想象力,鍛煉了幼兒的操作力、創造力。讓幼兒通過親自體驗,激發了幼兒參與活動的興趣。

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