中班安全教育蕩秋千要小心教案

    時(shí)間:2023-05-31 01:00:30 興亮 教案 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    中班安全教育蕩秋千要小心教案(通用7篇)

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班安全教育蕩秋千要小心教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班安全教育蕩秋千要小心教案(通用7篇)

      中班安全教育蕩秋千要小心教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道蕩秋千的注意事項(xiàng),從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。

      2.能正確判斷多種行為,逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電視機(jī),電腦,視頻《蕩秋千要小心》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:(出示秋千圖片)小朋友們,你們知道這是什么嗎?你們平時(shí)喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎?

      二、觀看視頻,交流討論1.播放視頻2.提問(wèn):

      1)為什么智慧樹(shù)是森林里最受歡迎的樹(shù)?

      2)為什么小老虎會(huì)摔在地上?

      3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來(lái)?

      4)大象老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么?你得到了哪些啟示?

      師幼小結(jié):

      1)蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩,而不是站著或跪著。

      2)雙手要緊緊抓住秋千繩索,不可張開(kāi)手。

      3)一次只能一個(gè)人玩,不能合著玩。

      4)不要在秋千周圍玩耍,更不要下來(lái)后在原地說(shuō)笑打鬧,以免被秋千碰倒。

      5)秋千不能蕩的`太高。蕩完后,等秋千完全停下來(lái)再下來(lái)。

      三、出示各種蕩秋千姿勢(shì),讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

      四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》

      小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識(shí),下次蕩秋千時(shí)一定要記住哦。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課,在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場(chǎng)景中展開(kāi),活動(dòng)中,孩子們因?yàn)楹芟蛲ナ幥锴В诨顒?dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

      中班安全教育蕩秋千要小心教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.建立平面位置對(duì)應(yīng)的概念。

      2.依照?qǐng)D上的線索提示找出下圖中相應(yīng)的空間位置。

      3.培養(yǎng)探索和操作的興趣。

      4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.紅、黃、綠三種不同卡紙各一張,四種小動(dòng)物卡片各一張。

      2.形狀不相同的枳木四塊,教師和幼兒每人一份。

      3.小兔、青蛙、小貓、小熊的頭飾,幼兒每人一個(gè)。

      4.在教室的地上并排用彩色紙條圈出紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)圓圈。

      5.幼兒用書。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、手指游戲?qū)耄?/p>

      1. 各位小魔術(shù)師你們準(zhǔn)備好了嗎?伸出你的小手和老師一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)吧。

      2. 兒歌“一只手指變變變,變成一只毛毛蟲(chóng),上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。兩個(gè)手指手變變變,變成一把大剪刀,上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

      二、集體練習(xí),幫助幼兒建立平面位置對(duì)應(yīng)的概念。

      1. 操作游戲:“分枳木”。

      (1) 在黑板上貼出上下兩張圖片,上邊的圖片上有三個(gè)相同的盤子,里邊分別放有紅色、黃色、綠色的.枳木,下邊的圖片上也有三個(gè)相同的盤子,盤子里沒(méi)有枳木。

      (2) 小朋友們請(qǐng)你們仔細(xì)看一看上邊這幅圖,找一找我手中的這三個(gè)枳木應(yīng)該放在下邊哪一個(gè)盤子里?(出示紅、黃、綠三種顏色的枳木,引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,并請(qǐng)三位幼兒分別上前將這三個(gè)枳木放在相應(yīng)的盤子里。)

      2. 拼圖游戲:“搭枳木”。

      (1) 看,老師擺出了企么造型?用了哪些形狀的圖形呢?

      (2) 想一想、擺一擺,讓你的枳木也變成這種造型吧。(引導(dǎo)幼兒在桌面上擺出相同的造型。)

      3. 動(dòng)作游戲:“跳圈”。

      (1) 在黑板上貼出一張圖片,圖片上有紅、黃、藍(lán)、綠,四個(gè)圓圈并排排列;老師估地上并排用彩色紙圈出紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)圓圈,但顏色的順序與圖片上不同;幼兒分別帶著頭飾,教師手中拿著這四種小動(dòng)物的卡片。

      (2) 小動(dòng)物們來(lái)玩跳圈游戲,(教師把四個(gè)小動(dòng)物的卡片分別貼入四個(gè)圓圈里),看一看你們應(yīng)該跳入哪個(gè)顏色的圈中呢?試一試,跳一跳吧!(引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物中圓圈的顏色提示,跳進(jìn)相應(yīng)的圓圈內(nèi)。)

      4.引導(dǎo)幼兒操作幼兒用書,完成上面的練習(xí)。

      中班安全教育蕩秋千要小心教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。

      2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲。

      3、認(rèn)識(shí)漢字“秋千”、“像”。

      4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):能學(xué)會(huì)兒歌。

      難點(diǎn):流利地朗讀,同時(shí)認(rèn)識(shí)漢字。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      兒歌漢字卡:《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過(guò)的部分字卡。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)、欣賞畫面并提出問(wèn)題

      觀察問(wèn)題:

      (1)圖中有什么?

      (2)兩個(gè)小娃娃在做什么?

      (3)小朋友們有沒(méi)有玩過(guò)秋千?在哪里玩過(guò)?

      收書。出示字卡:聽(tīng)音樂(lè)收書。

      (4)聽(tīng)讀:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。(聽(tīng)錄音磁帶)

      (二)出示大范例,幼兒跟讀。

      老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了,請(qǐng)小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽(tīng)哦!

      (三)游戲

      小朋友剛才聽(tīng)了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。

      游戲一:什么字寶寶不見(jiàn)了?(在熟悉詩(shī)歌的.基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見(jiàn)了?)

      游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

      游戲三:我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡)

      教學(xué)反思

      這節(jié)課,在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場(chǎng)景中展開(kāi),活動(dòng)中,孩子們因?yàn)楹芟蛲ナ幥锴В蕦?duì)兒歌的學(xué)習(xí)很順利,對(duì)字寶寶的認(rèn)識(shí)也掌握得好。只是如果能在活動(dòng)中有真的秋千讓孩子們玩一玩就更好了。

      中班安全教育蕩秋千要小心教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解蕩秋千的注意事項(xiàng)。

      2.會(huì)正確蕩秋千,有一定的自我保護(hù)能力。

      3.樂(lè)于參加體育活動(dòng)。

      4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片四張;幼兒用書。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話活動(dòng)。

      我喜歡玩的玩具,引出活動(dòng)內(nèi)容。

      1.教師提問(wèn):你最喜歡玩什么玩具?

      2.幼兒自由討論。

      3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡玩的.玩具。

      4.提問(wèn):玩玩具時(shí)要注意什么呢?

      5、小結(jié):玩玩具時(shí),要按照正確的方法去玩,不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

      二、教幼兒掌握蕩秋千的正確方法。

      1.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。

      2.提問(wèn):誰(shuí)做的對(duì)?為什么?我們蕩秋千時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?

      3.小結(jié):蕩秋千時(shí)雙手抓牢繩子,雙腳不要向上踢,不能把秋千蕩得太高,后的小朋友應(yīng)該離秋千遠(yuǎn)一點(diǎn),保持一定的距離。

      三、學(xué)說(shuō)兒歌《蕩秋千》

      1.幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容,教師朗誦兒歌。

      2.通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

      四、完成幼兒用書相應(yīng)內(nèi)容:誰(shuí)做的對(duì)?送給他一朵紅花。

      中班安全教育蕩秋千要小心教案 篇5

      活動(dòng)目的:

      1.讓幼兒了解秋千的來(lái)歷。

      2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進(jìn)其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

      3.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

      4.參與節(jié)日游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問(wèn):“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”( 清明節(jié))“節(jié)日里,動(dòng)物園里的.小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們?cè)诟墒裁矗俊保ㄊ幥锴В?/p>

      2.介紹秋千的來(lái)歷。

      讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹(shù)取食和避獸宿息的一種工具。后來(lái)演化為秋千活動(dòng)。

      3.介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

      ①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。

      ②當(dāng)站著蕩時(shí),兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。

      ③要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過(guò)的小朋友站至隊(duì)尾。教師邊指導(dǎo)邊表?yè)P(yáng)表現(xiàn)勇敢的小朋友,鼓勵(lì)膽小的幼兒。

      4.命題畫:“小猴蕩秋千”。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

      小百科:秋千是中國(guó)古代北方少數(shù)民族創(chuàng)造的一種運(yùn)動(dòng)。春秋時(shí)期傳入中原地區(qū),因其設(shè)備簡(jiǎn)單,容易學(xué)習(xí),故而深受人們的喜愛(ài),很快在各地流行起來(lái)。漢代以后,秋千逐漸成為清明、端午等節(jié)日進(jìn)行的民間習(xí)俗活動(dòng)并流傳至今。新中國(guó)成立后,隨著各種現(xiàn)代體育項(xiàng)目的興起,秋千運(yùn)動(dòng)除在少數(shù)地區(qū)仍廣為流行外,在中國(guó)大部分地區(qū)已成為兒童的專項(xiàng)活動(dòng)。1986年2月,國(guó)家體委制訂了《秋千競(jìng)賽規(guī)則》(草案),同年,秋千被列為全國(guó)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。到1999年第六屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì),秋千已發(fā)展為包括6個(gè)單項(xiàng)的較大項(xiàng)目。

      中班安全教育蕩秋千要小心教案 篇6

      教學(xué)內(nèi)容:

      綜合應(yīng)用“蕩秋千”

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在親身實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      2、經(jīng)歷“猜想----實(shí)驗(yàn)----驗(yàn)證”的研究過(guò)程,獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);體會(huì)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

      3、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中與人合作的重要,培養(yǎng)學(xué)生有合作學(xué)習(xí)的意識(shí),合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      師:哪位同學(xué)玩過(guò)蕩秋千的游戲?這么多同學(xué)玩過(guò),還記得當(dāng)時(shí)是怎樣蕩的嗎?(可組織學(xué)生參加蕩秋千的活動(dòng),使學(xué)生獲得初步體驗(yàn)。通過(guò)蕩秋千的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題,并進(jìn)行研究。在研究過(guò)程中,要留給學(xué)生蟲(chóng)子的.研究時(shí)間,讓學(xué)生親身經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—制定策略—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—分析數(shù)據(jù)—得出結(jié)論”)的過(guò)程。

      (學(xué)生回答)

      師:你們蕩秋千時(shí)比賽過(guò)嗎?怎么比的?

      (學(xué)生回答)

      師:現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ匆粓?chǎng)蕩秋千比賽。

      (出示圖)

      師:小明、小芳、妞妞正在進(jìn)行一場(chǎng)蕩秋千的比賽。她們比的是:在相同的時(shí)間內(nèi),看誰(shuí)蕩的次數(shù)最多。猜猜,相同時(shí)間內(nèi),你認(rèn)為誰(shuí)蕩的次數(shù)最多?為什么?可以把你的想法和小組同學(xué)交流一下。

      (學(xué)生小組交流,匯報(bào)自己的想法。)

      師:剛才同學(xué)們說(shuō)了三種觀點(diǎn),有的說(shuō)小明蕩的次數(shù)最多,因?yàn)槔K短;有的說(shuō)小芳蕩的次數(shù)最多,因?yàn)樗p;還有的說(shuō)妞妞蕩的次數(shù)最多,因?yàn)槔K長(zhǎng)。(教師邊說(shuō)邊板書板書)到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢?想不想驗(yàn)證一下?

      二、實(shí)驗(yàn)操作。

      1、熟悉實(shí)驗(yàn)器材。

      師:老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材,這套實(shí)驗(yàn)器材和蕩秋千又有什么聯(lián)系呢?

      (學(xué)生回答)

      師:同學(xué)們?cè)儆^察拴小球的繩,掂一掂兩個(gè)小球,看有什么發(fā)現(xiàn)?

      (學(xué)生回答自己的發(fā)現(xiàn))

      師:現(xiàn)在是繩長(zhǎng)相同,兩個(gè)小球輕重不同,相同時(shí)間內(nèi)蕩的次數(shù)會(huì)怎樣呢?請(qǐng)同學(xué)們按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師要看看哪個(gè)小組會(huì)合作,會(huì)學(xué)習(xí)。

      2、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)一。

      (學(xué)生分工實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)一的表格,小組交流實(shí)驗(yàn)的情況。)

      師:小明和小芳秋千的長(zhǎng)相同,相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)蕩的次數(shù)最多?為什么?

      師:剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)有分工,有合作,一個(gè)人能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?

      師:由此可見(jiàn),學(xué)會(huì)與別人合作學(xué)習(xí)很重要。

      師:通過(guò)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出:在相同時(shí)間內(nèi),繩長(zhǎng)相同,輕重不同,蕩秋千的次數(shù)與體重?zé)o關(guān);那會(huì)和什么有關(guān)系呢?

      (學(xué)生猜可能會(huì)和繩長(zhǎng)有關(guān)。)

      3、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)二。

      (學(xué)生分工實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)二的表格,各小組交流實(shí)驗(yàn)的情況)

      師:根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的結(jié)論,你認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi),誰(shuí)蕩的次數(shù)最多?為什么?

      師:通過(guò)兩次試驗(yàn),你認(rèn)為他們?nèi)苏l(shuí)蕩的次數(shù)最多?說(shuō)說(shuō)理由。

      4、教師。

      三、課后思考。

      師:有的同學(xué)家里有掛鐘,時(shí)間不準(zhǔn)確時(shí)奶奶會(huì)調(diào)里面的兩個(gè)按鈕,根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,思考這其中的道理。

      中班安全教育蕩秋千要小心教案 篇7

      【教材分析】

      人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六習(xí)作的訓(xùn)練點(diǎn)是通過(guò)想象續(xù)寫故事。為了走近學(xué)生童心世界,找尋學(xué)生興奮點(diǎn)的訓(xùn)練素材,本人就借繪本引路。讓學(xué)生在興致盎然的課堂氛圍中,放飛想象的翅膀走進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐地,從“讀故事”、“說(shuō)故事”和“寫故事”中感悟?yàn)槿颂幨碌牡览怼?/p>

      《鼠小弟蕩秋千》從兒童的小視角來(lái)描繪精彩的大世界,以簡(jiǎn)單重復(fù)的句子為孩子提供最佳語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以出人意料的情節(jié)激發(fā)孩子無(wú)限的想象力,又以簡(jiǎn)潔明了的圖畫讓孩子獲得純粹的美感體驗(yàn)。不同年齡段的孩子讀都會(huì)有不同的感受。故事結(jié)局奇妙而且充滿濃濃的父母之愛(ài),用來(lái)讓學(xué)生想象續(xù)寫故事的結(jié)局,從培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和思維能力,在語(yǔ)言能力發(fā)展的同時(shí)又得到人文教育,這篇繪本無(wú)疑就是較為理想的范本。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、同讀繪本《鼠小弟蕩秋千》,引導(dǎo)學(xué)生從中懂得做人要禮貌謙讓,不要蠻橫霸道等待人處事道理。

      2、指導(dǎo)學(xué)生把繪本中的故事情節(jié)寫清楚,并展開(kāi)想象編寫故事的'結(jié)局。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      指導(dǎo)學(xué)生把繪本中的故事情節(jié)寫清楚,并展開(kāi)想象編寫故事的結(jié)局。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      教學(xué)課件、練筆方格紙

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、點(diǎn)擊想象,激趣導(dǎo)入

      (一)出示圖片,引導(dǎo)觀察想象。

      (二)牽入繪本,激趣引入新課。

      二、點(diǎn)燃想象,擴(kuò)寫補(bǔ)白

      (一)感悟“禮謙”,提煉情節(jié)。

      讀繪本1-17頁(yè)。

      爸爸媽媽給我做的秋千!

      我也要蕩秋千!

      大象先生,你太重了,蕩不了。

      我也要蕩秋千!

      馬先生,你太重了,蕩不了。

      我也要蕩秋千!

      獅子先生,你太重了,蕩不了。

      我也要蕩秋千!

      海獅先生,你太重了,蕩不了。

      我也要蕩秋千!

      豬先生,你太重了,蕩不了。

      我也要蕩秋千!

      鼠小弟,你很輕,也許能行。

      哦,蕩起來(lái)了!蕩起來(lái)了!

      1、讀后復(fù)述。

      引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大象等動(dòng)物的禮貌謙讓,為老貓的出現(xiàn)做鋪墊和對(duì)比。

      2、概括提煉。

      引導(dǎo)學(xué)生整理思路,把剛才的故事情節(jié)簡(jiǎn)練概括表述出來(lái),并寫下來(lái)。

      (二)觀察“霸道”,填寫留白。

      讀繪本18-25頁(yè)。

      喂!我也要蕩秋千!

      呀!是霸道的老貓。

      老貓,你太重了,蕩不了。

      說(shuō)什么呢?臭美的家伙!快下來(lái)!

      咚!

      誰(shuí)說(shuō)我蕩不了?

      喂,讓開(kāi),讓開(kāi)!

      小鳥(niǎo)的爸爸會(huì)生氣的。

      那又怎樣?沒(méi)事!

      1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)老貓行為的看法。

      2、指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,并結(jié)合書中這三句話寫一段話。

      喂!我也要蕩秋千!

      呀!是霸道的老貓。

      老貓,你太重了,蕩不了。

      (點(diǎn)撥:從動(dòng)作、表情、神態(tài)、心理描寫等方面引導(dǎo)逐漸寫具體。)

      (三)想象“秋千”,暢寫結(jié)局。

      1、想象故事的結(jié)局。

      2、把想象的內(nèi)容寫下來(lái)。

      3、交流、評(píng)議。

      4、揭示書中故事的結(jié)局:讀繪本26-31頁(yè)。

      哎喲喲!

      怎么大家都變小了呢?

      救命!

      讓我下去!我再也不欺負(fù)人了!

      好吧,那就讓你下去吧。

      我不是告訴過(guò)你嘛。

      咚!

      三、點(diǎn)贊想象,落實(shí)提升

      (一)整理,修改。

      (二)完整小練筆的展示、評(píng)議。

      (三)回顧寫法,總結(jié)提升。

    【中班安全教育蕩秋千要小心教案】相關(guān)文章:

    中班安全吃東西要小心教案04-26

    中班安全吃東西要小心教案(通用10篇)10-19

    中班安全冰天雪地外出要小心教案(精選15篇)12-07

    《上下樓梯要小心》小班安全教育教案08-25

    中班安全冰天雪地外出要小心教案模板(精選6篇)12-08

    中班健康教案:小心燙傷11-21

    中班安全小心危險(xiǎn)教案04-02

    中班安全冰天雪地外出要小心教案范文(通用7篇)12-08

    《上下樓梯要小心》小班安全教育教案(通用10篇)04-29

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲欧洲日本午夜一级精品 | 亚洲乱码一区AV春药高潮 | 日韩欧美国产综合一区 | 日韩欧美一本书道一区二区 | 日韩欧美亚洲一区精品 | 日韩在线一区二区不卡视频 |