高中生物dna分子的結構教案

    時間:2022-03-16 19:40:21 教案 我要投稿

    人教版高中生物dna分子的結構教案

      在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的人教版高中生物dna分子的結構教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    人教版高中生物dna分子的結構教案

    人教版高中生物dna分子的結構教案1

      教材分析:

      本小節主要講述了DNA分子的結構,關于DNA分子的雙螺旋結構,這部分內容比較抽象,不容易理解。所以在教學過程中應向學生展示DNA分子的結構模型。而且教材在概述DNA分子雙螺旋結構的特點后,安排了一個“制作DNA雙螺旋結構模型”的實驗,以加深學生對這一結構的感性認識和理解。

      教學目標

      知識目標:

      1.說出DNA分子基本組成單位的化學組成

      2.概述DNA分子的結構特點

      能力目標:

      1.培養觀察能力和分析理解能力:通過計算機多媒體課件和對DNA分子直觀結構模型的觀察來提高觀察能力、分析和理解能力。

      2.培養創造性思維的能力:以問題為導向激發獨立思考,主動獲取新知識的能力。

      情感態度與價值觀目標:

      1.通過DNA的結構學習,探索生物界豐富多彩的奧秘,從而激發學生學科學,用科學,愛科學的求知欲望。

      教學重點:

      1.DNA分子結構的主要特點

      2.堿基互補配對原則。

      教學難點:

      1.DNA分子的雙螺旋結構

      難點突破方案:

      1.用直觀模型進行教學。

      2.用多媒體課件顯示DNA分子結構組成的動態過程

      3.總結典型堿基計算規律,配合習題加深學生的理解。

      教具準備:

      1.DNA分子的直觀結構模型

      課時安排:

      1課時

      教學過程:

      新課導入:

      前面我們通過“肺炎雙球菌轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的學習,知道DNA分子是主要的遺傳物質,它能使親代的性狀在子代表現出來。

      那么DNA分子為什么能起遺傳作用呢?為了弄清楚這個問題,我們就需要對DNA進行更深入的學習。

      那么我們今天就首先來學習DNA分子的結構。

      dna分子的結構教案教學目標達成過程:

      一、DNA分子的基本組成單位

      在學習新課之前我們首先來回憶一下我們以前學習過的DNA的相關內容。

      1.名稱:DNA又叫脫氧核糖核酸,是主要的遺傳物質。具有雙鏈結構。

      2.組成元素:C、H、O、N、P

      3.基本組成單位:脫氧核苷酸(如下圖)

      組成脫氧核苷酸的含N堿基:A、T、G、C,堿基不同則脫氧核苷酸的種類不同

      二、DNA分子的'結構(該部分主要通過課件引導學生回答!)

      教師講述:

      在我們以往的學習過程中,我們已經知道了DNA是由脫氧核苷酸構成,那么這些脫氧核苷酸具體是怎樣組成DNA的呢?組成的DNA又具有怎樣的結構呢?

      介紹DNA分子雙螺旋結構模型的提出。1953年,美國科學家沃森和英國科學家克里克提出了著名的DNA分子雙螺旋結構模型(簡介沃森和克里克的發現過程,激起學生學習的興趣和實事求是的科學態度,培養不斷探求新知識和合作的精神)。這為合理地解釋遺傳物質的各種功能奠定了基礎。

      1.DNA分子的結構

      提出者:沃森和克里克(1953年)

      結構:雙螺旋結構

      2.脫氧核苷酸組成DNA分子的過程

      具體過程用PPT展示

      3.DNA分子雙螺旋結構的特點

      (1).DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。

      (2).DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架;堿基排列在內側。

      (3).DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,堿基配對遵循堿基互補配對原則。

      堿基互補配對原則:堿基A與T、G與C之間的一一對應關系,叫堿基互補配對原則。

      三DNA分子的結構特性

      1.多樣性:由于堿基排列順序不同,所以DNA分子有多樣性,由n對堿基組成的DNA分子中,DNA分子的種類為4n.

      2.特異性:不同的DNA分子具有不同的堿基順序

      3.穩定性:通過堿基互補配對后用氫鍵連接兩條鏈,所以具有穩定性。

      教學總結

      充分發揮學生的主體作用,把時間留給學生,讓學生自行總結、概況!

      課下作業

      完成學案上相應習題!

    人教版高中生物dna分子的結構教案2

      1.基本單位

      DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸。每分子脫氧核苷酸由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子脫氧核糖通過脫水縮合而成。由于構成DNA的含氮堿基有四種:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C),因而脫氧核苷酸也有四種,它們分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶脫氧核苷酸。

      2.分子結構

      DNA分子的立體結構為規則的雙螺旋結構,具體為:由兩條DNA反向平行的DNA鏈盤旋成雙螺旋結構。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架;堿基排列在內側。DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(A與T通過兩個氫鍵相連、C與G通過三個氫鍵相連),堿基配對遵循堿基互補配對原則。應注意以下幾點:

      ⑴DNA鏈:由一分子脫氧核苷酸的3號碳原子與另一分子脫氧核苷酸的5號碳原子端的磷酸基團之間通過脫水縮合形成磷酸二脂鍵,由磷酸二脂鍵將脫氧核苷酸連接成鏈。

      ⑵5'端和3'端:由于DNA鏈中的游離磷酸基團連接在5號碳原子上,稱5'端;另一端的的3號碳原子端稱為3'端。

      ⑶反向平行:指構成DNA分子的兩條鏈中,總是一條鏈的5'端與另一條鏈的3'端相對,即一條鏈是3'~5',另一條為5'~~3'。

      ⑷堿基配對原則:兩條鏈之間的堿基配對時,A與T配對、C與G配對。雙鏈DNA分子中,A=T,C=G(指數目),A%=T%,C%=G%,可據此得出:

      ①A+G=T+C:即嘌呤堿基數與嘧啶堿基數相等;

      ②A+C(G)=T+G(C):即任意兩不互補堿基的數目相等;

      ③A%+C%=T%+G%=A%+G%=T%+C%=50%:即任意兩不互補堿基含量之和相等,占堿基總數的50%;

      ④(A1+T1)/(C1+G1)=(A2+T2)/(C2+G2)=(A+T)/(C+G)=A/C=T/G:即雙鏈DNA及其任一條鏈的(A+T)/(C+G)為一定值;

      ⑤(A1+C1)/(T1+G1)=(T2+G2)/(A2+C2)=1/[(A2+C2)/(T2+G2)]:DNA分子兩條鏈中的(A+C)/(T+G)互為倒數;雙鏈DNA分子的(A+C)/(T+G)=1。

      根據以上推論,結合已知條件可方便的計算DNA分子中某種堿基的數量和含量。

      高中生物dna分子的結構練習

      1.DNA完全水解,得到的化學物質是( )

      A.氨基酸,葡萄糖,含氮堿基

      B.氨基酸,核苷酸,葡萄糖

      C.核糖,含氮堿基,磷酸

      D.脫氧核糖,含氮堿基,磷酸

      2.某生物細胞的DNA分子中,堿基A的數量占38%,則C和G之和占全部堿基的( )

      A.76%B.62%C.24%D.12%

      3.將標記的DNA分子放在的培養基上培養,經過3次復制,在所形成的子代DNA中,含的DNA占總數是( )

      A.1/16B.l/8C.1/4D.1/2

      4.DNA分子的雙鏈在復制時解旋,這時下述哪一對堿基從氫鍵連接處分開( )

      A.G與CB.A與CC.G與AD.G與T

      5.若DNA分子中一條鏈的堿基A:C:T:G=l:2:3:4,則另一條鏈上A:C:T:G的值為( )

      A.l:2:3:4B.3:4:l:2

      C.4:3:2:1D.1:3:2:4

      6.DNA復制的基本條件是( )

      A.模板,原料,能量和酶B.模板,溫度,能量和酶

      C.模板,原料,溫度和酶D.模板,原料,溫度和能量

      7.DNA分子復制能準確無誤地進行原因是( )

      A.堿基之間由氫鍵相連

      B.DNA分子獨特的雙螺旋結構

      C.DNA的半保留復制

      D.DNA的邊解旋邊復制特點

      8.DNA分子的一條單鏈中(A+G)/(T+C)=0.5,則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于( )

      A.2和1B0.5和0.5C.0.5和1D.1和1

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