練習1 五下教案

    時間:2022-03-10 13:11:35 教案 我要投稿

    練習1 蘇教版五下教案

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的練習1 蘇教版五下教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    練習1 蘇教版五下教案

      教學目標:

      1.學習猜字謎、創作字謎的方法,培養學生的創造力。

      2.通過誦讀積累知識和情感,培養學生的想象力。

      3.用鋼筆描紅一段話,注意整體布局。

      4.學會請別人幫忙,合理使用禮貌用語。

      教學重點:誦讀與賞析、口語交際

      教學準備:師幻燈片(謎語等)生朗讀“誦讀與賞析”

      教學時間:兩課時。

      第一課時

      教學目標:學習猜字謎、創作字謎的方法,培養學生的創造力。通過誦讀積累知識和情感,培養學生的想象力。

      教學過程:

      一.揭示課題:練習1

      二.第一題(語文與生活)

      1.第一部分

      (1)出示燈謎,讓學生說說這是什么?謎面是什么?

      (2)請學生根據出示的謎語各猜一個字,告訴學生:猜字的謎語叫字謎。

      (3)學生猜謎。(注意猜的過程和方法)

      (4)交流答案。看誰猜的對,猜的快。

      (弟堯貓臭)

      (5)學生說說各自猜的方法,教師總結。

      2.第二部分

      (1)教師在總結學生猜的方法的基礎上提問:字謎是怎樣創作出來的?

      (2)學生根據各自猜的.方法再次考慮后回答

      小結:第一則是運用了形象化的描述;第二則是用了“轉轉盤”的方法,巧妙地借用了偏旁表義的造字規律;第三.四則,都是一半描寫字形,一半影射字義。

      (3)鼓勵學生用以上的方法創作字謎。(可用書上提供的字,也可以自己選)

      3.第三部分

      (1)同桌之間交流各自創作的字謎,互相提意見。

      (什么方法?形象嗎?)

      (2)猜謎。(班級)

      并說說創作所用的方法,給予表揚和鼓勵。

      三.第二題(誦讀與欣賞)

      1.誦讀

      (1)自由朗讀,讀出韻味,讀出感情。

      (2)指名讀,相機正音。

      (3)學生朗讀課文,做到熟讀成誦。

      (4)在熟讀成誦的情況下,想象一下作者所描繪的情景。

      (5)指名背誦,集體背誦。

      2.欣賞

      (1)引導學生根據經驗想象文中的感情和景色。(結合課后的作文閱讀)

      (2)引導學生找出篇中自己體會最深的一句或幾句話,想一想,說一說:

      (春天來了,大地受到春雨的滋潤,一片生機盎然的景象以及人們的欣喜。)

      (3)讓學生聯系自己對春天的絲絲小雨感受來說說自己讀了后的體會。

      (激發學生對美好事物的想象,學習和欣賞把感情融入到景物描寫中去的方法)

      四.作業:

      1.課堂:寫下自己創作的字謎。

      2.課后:背誦《絲絲小雨》再創作字謎競猜

      第二課時

      教學目標:用鋼筆描紅,注意整體布局;學會請別人幫忙,使用禮貌用語。

      教學過程:

      一.猜字謎

      二.第三題(寫好鋼筆字)

      1.指導

      (1)指讀題目,教師進一步明確練習要求。

      (2)學生朗讀這段話,指明這段話選自《早》。

      (3)引導學生觀察書寫的格式,字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。

      (4)讓學生說出哪些字不宜和其他字寫整齊,寫成一樣大小。

      (5)教師重點指導“魯迅、遲到、事事”等詞和整體布局。

      2.練習

      (1)學生練習描紅。(注意起筆.運筆和收筆)

      (2)教師根據描紅情況及時小結。

      (3)學生仿寫。(要求一氣呵成,注意行款布局)

      3.反饋

      (1)展示寫得好,寫得有進步的。

      (2)對寫得不好的,進行糾正。

      三.第四題(口語交際)

      1.審題

      (1)啟發談話:當我們在學習和生活中遇到一些麻煩,碰到一些困難時,如果得到別人的幫助,那么,這些困難和麻煩就不算什么了。請別人幫忙時,你該怎樣說?別人請你幫忙時,你該怎樣說?

      (2)指名讀,指明這次口語交際的要求。

      2.指導

      (1)讀一讀題中三種場合下所遇到的困難和麻煩。

      (2)針對每一個問題,啟發學生思考清楚每種場合遇到的困難和麻煩各是什么,在這種場合下應該怎么向別人說清楚自己的要求,該用什么樣的禮貌用語。(學生交流,教師板書:說清楚話得體有禮貌)

      (3)分組分問題練說。(注意全過程中禮貌用語的使用)

      (4)每組每個問題推薦代表講話,師生評議。

      3.反饋

      (1)指名上臺分角色(幫助者和被幫助者)表演。

      (師生評議:有無達到“說清楚話得體有禮貌”的要求

      (2)評議小結。

      四.作業

      1.課堂:寫鋼筆字。

      2.課后:練習冊-單元自測

      板書:

      猜字謎編字謎

      口語交際——請你幫個忙

      說清楚話得體有禮貌

      作業設計

      一.猜字謎。

      1.謎底是象形字,謎面是中央。

      (1)一塊地,四方方,十字路口在中央。( )

      (2)畫時圓,寫時方,有它暖,沒它涼。( )

      (3)一個鍋里炒仨豆,蹦出兩個剩一個。( )

      2.謎底是指事字,謎面是記述字的特征。

      (1)刀上有一點,有點刀就快。 ( )

      (2)老牛不露頭。 ( )

      (3)又字中間加一點。 ( )

      二.選詞填空。

      感動 感召

      1.花兒在春天的( )下,歡暢活潑地開放著。

      2.解放軍叔叔冒著嚴寒酷暑,守衛著祖國的邊疆,真讓人( )。

      隱藏 蘊藏

      1.春光把一冬天( )的精神.力量,都盡情地釋放出來了。

      2.幾朵小花( )在假山背后,悄悄地開放了。

      三.擴寫句子。

      1.海棠樹開花。

      2.孩子跑出門外。

      3.天上下起了雨。

    【練習1 蘇教版五下教案】相關文章:

    蘇教版《列子》教案08-05

    《鄉愁》蘇教版教案08-29

    蘇教版《離騷》(節選)教案11-06

    蘇教版木蘭詩教案12-07

    蘇教版技術與設計1 發現問題說課稿11-02

    語文練習8教案02-19

    蘇教版《登鸛雀樓》優秀教案12-28

    蘇教版《登鸛雀樓》的教案12-28

    初一上學期數學單元復習(1)(蘇教版)08-29

    鄉愁教案(1課時)08-26

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      日本老熟女久久久久久久久 | 久久久久久久亚洲精品中文 | 人人狠狠久久亚洲区 | 亚洲欧美日韩精品久久 | 亚洲日本va一区二区sa | 亚洲国产综合一区 |