幼兒園中班驚蟄優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2023-06-22 09:52:04 教案 我要投稿
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    幼兒園中班驚蟄優(yōu)秀教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園中班驚蟄優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班驚蟄優(yōu)秀教案

      幼兒園中班驚蟄優(yōu)秀教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      樂(lè)于發(fā)現(xiàn)驚蟄節(jié)氣萬(wàn)物復(fù)蘇的變化。

      知道驚蟄時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇。

      能模仿“轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,XXX了”的固定句式描述驚蟄時(shí)事物變化的現(xiàn)象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道部分動(dòng)物在冬天會(huì)冬眠。

      課件準(zhǔn)備:“驚蟄節(jié)氣”圖片;“雷聲”音效;“黃鸝啼叫”音效;“萬(wàn)物復(fù)蘇”音頻及組圖;“春雷還叫醒了它們”組圖

      紙面教:《復(fù)蘇的動(dòng)植物》。

      材料準(zhǔn)備:小鼓、登記物料。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示圖片“驚蟄節(jié)氣”并播放音效“雷聲”,激發(fā)幼兒興趣。

      ——圖片中是哪個(gè)季節(jié)?

      ——你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?

      ——你聽(tīng),這是什么聲音?

      小結(jié):這是春天的第一聲雷,它會(huì)在驚蟄時(shí)響起。這個(gè)雷聲很厲害,它能叫醒很多植物和動(dòng)物。

      播放句式音頻、音效及組圖“萬(wàn)物復(fù)蘇”,引導(dǎo)幼兒了解驚蟄時(shí)節(jié)萬(wàn)物復(fù)蘇的節(jié)氣特點(diǎn)。

      ——轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,熊貓奇奇和熊貓妙妙會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?我們一起去看看吧。

      1.播放句式音頻及圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇-桃花”,引導(dǎo)幼兒了解桃花會(huì)在驚蟄時(shí)節(jié)開(kāi)放。

      1)出示圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇-桃花”,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

      ——畫(huà)面上有什么?(桃花)

      ——它發(fā)生了什么變化?(開(kāi)了)

      小結(jié):驚蟄到了,桃花開(kāi)了。

      2)播放句式音頻,引導(dǎo)幼兒初步感知固定句式。

      ——春雷叫醒了桃花,我們聽(tīng)聽(tīng)奇奇會(huì)怎么說(shuō)。

      2.播放音效、句式音頻及圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇-黃鸝”,引導(dǎo)幼兒了解黃鸝在驚蟄時(shí)節(jié)蘇醒啼叫。

      1)播放音效“黃鸝啼叫”,啟發(fā)幼兒猜想畫(huà)面。

      ——這是誰(shuí)的叫聲?

      2)播放句式音頻及圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇-黃鸝”,引導(dǎo)幼兒熟悉固定句式。

      ——它在做什么呢?(黃鸝鳥(niǎo)在快樂(lè)地啼叫)

      ——黃鸝鳥(niǎo)在驚蟄啼叫了,這里可以怎么說(shuō)?

      3.播放句式音頻及圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇-老鷹”,引導(dǎo)幼兒了解老鷹在驚蟄時(shí)節(jié)蘇醒覓食。

      1)出示圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇-老鷹”,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

      ——誰(shuí)出現(xiàn)了?

      ——它又在做什么?

      小結(jié):老鷹從冬眠中醒來(lái)了,它的肚子太餓了,著急地飛出去找吃的了。

      2)播放句式音頻,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉固定句式。

      ——老鷹在驚蟄的時(shí)候飛走了。

      ——請(qǐng)你來(lái)教一教奇奇和妙妙,這里用前面的句式可以怎么說(shuō)?

      出示組圖“春雷還叫醒了它們”,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面,用固定句式完整表述。

      ——驚蟄時(shí),還有什么被春雷叫醒了?

      ——你會(huì)怎么說(shuō)?

      ——我們和奇奇和妙妙一起試著用“轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,XXX了”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

      組織幼兒參與游戲“說(shuō)驚蟄、比一比”,引導(dǎo)幼兒鞏固固定句式。

      ——奇奇和妙妙邀請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩“說(shuō)驚蟄、比一比”的小游戲。

      1.教師準(zhǔn)備好登記物料,如在白板上貼小紅花、在籃筐里扔小球等。

      2.將幼兒分成2組,兩組進(jìn)行游戲競(jìng)賽。

      3.教師講述游戲規(guī)則。

      1)教師敲鼓,用鼓點(diǎn)模擬雷聲,敲鼓的.同時(shí),隨機(jī)舉起一張紙面教具《復(fù)蘇的動(dòng)植物》。

      ——雷聲響了,叫醒了誰(shuí)呢?

      2)幼兒聽(tīng)到鼓聲,起立搶答,用“轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,XXX了。”的句式表達(dá)紙教中的畫(huà)面。

      3)比一比哪一組的小朋友搶答得多。若起立的幼兒表述不完整,可由其他幼兒搶答。

      ——請(qǐng)小朋友以最快的速度站起來(lái)用“轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,XXX了。”的句式告訴老師答案吧。

      溫馨提示

      游戲注意事項(xiàng):

      注意個(gè)別差異,及時(shí)表?yè)P(yáng)積極參與游戲的幼兒,多鼓勵(lì)不愿意開(kāi)口的幼兒積極搶答。

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng)

      1.在閱讀區(qū),投放繪本故事《這就是二十四節(jié)氣——驚蟄》,引導(dǎo)幼兒了解驚蟄節(jié)氣的更多特點(diǎn)。

      2.在語(yǔ)言區(qū),投放紙面教具《復(fù)蘇的動(dòng)植物》,引導(dǎo)幼兒“轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,XXX了”的鞏固句式。

      家園共育

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《03驚蟄節(jié)氣:集合!蟲(chóng)蟲(chóng)特工隊(duì)》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

      2.驚蟄前后,家長(zhǎng)可帶幼兒走進(jìn)大自然,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美好。

      附【“說(shuō)驚蟄,比一比”游戲句式參考】

      “轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,桃花開(kāi)了。”

      “轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,黃鸝叫了。”

      “轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,老鷹飛走了。”

      “轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,青蛙出來(lái)覓食了。”

      “轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,小松鼠出洞了。”

      “轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,燕子飛走了。”

      “轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,果樹(shù)發(fā)芽了。”

      “轟隆轟隆,驚蟄來(lái)了,春雷響了,小蛇跑出來(lái)了。”

      幼兒園中班驚蟄優(yōu)秀教案2

      活動(dòng)名稱:《驚蟄》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣,在每年的3月5日或6日。

      2.了解驚蟄節(jié)氣的由來(lái)、特征以及相應(yīng)的民間習(xí)俗,知道驚蟄的.自然現(xiàn)象和動(dòng)植物的變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前了解過(guò)相關(guān)二十四節(jié)氣知識(shí),會(huì)背《二十四節(jié)氣歌》。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、兒歌《二十四節(jié)氣歌》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、兒歌導(dǎo)入。

      1.小朋友,我們一起來(lái)朗誦一遍《二十四節(jié)氣歌》。

      2.今天是3月6日,是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣,你們知道是哪個(gè)節(jié)氣嗎?

      3.驚蟄節(jié)氣到了,會(huì)有哪些什么變化呢?(天氣特征、動(dòng)物、植物)

      二、了解驚蟄的特征。

      1.了解驚蟄的由來(lái)、氣候特征。

      (1)“蟄”是藏的意思。驚蟄的意思是天氣回暖,春雷始鳴,驚醒蟄伏于地下冬眠的昆蟲(chóng)。

      (2)驚蟄一到。天氣轉(zhuǎn)暖,昆蟲(chóng)和細(xì)菌開(kāi)始活躍,容易滋生疾病,小朋友要勤洗手,講衛(wèi)生,多運(yùn)動(dòng),預(yù)防疾病。

      (3)驚蟄過(guò)后,農(nóng)名伯伯也會(huì)開(kāi)始忙著挖地、耕種,開(kāi)始新的一年的田間勞作。

      2.了解驚蟄的相關(guān)民間習(xí)俗

      (1)打小人趕霉運(yùn)。

      (2)敲房梁。

      (3)吃炒蟲(chóng)。

      (4)吃梨。

      三、欣賞圖片,了解驚蟄到動(dòng)植物的變化

      1.請(qǐng)你來(lái)看一看,你在圖片中觀察到了什么?用你自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      2.除了電視機(jī)上展示的驚蟄的變化以外,你還有哪些驚蟄的發(fā)現(xiàn)?

      教師總結(jié):田野長(zhǎng)出的青翠小麥已經(jīng)拔節(jié),油菜開(kāi)始見(jiàn)花,茶樹(shù)漸漸開(kāi)始萌動(dòng);驚蟄后,冬眠的動(dòng)物蘇醒了,小刺猬、小松鼠、小燕子,蜈蚣、百蟲(chóng)、蛇、青蛙等小動(dòng)物們從冬眠中蘇醒了。一些過(guò)冬的蟲(chóng)卵也要開(kāi)始孵化,昆蟲(chóng)們開(kāi)始變多。到處都是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。

      幼兒園中班驚蟄優(yōu)秀教案3

      活動(dòng)一:

      邀請(qǐng)爺爺奶奶一起耕種

      驚蟄標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)由此起始,驚醒的不僅是昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸,更是一年的希望。在這寓意著復(fù)蘇與新生的時(shí)候,請(qǐng)經(jīng)歲月洗禮的老人們,帶著孩子們了解節(jié)氣,走進(jìn)節(jié)氣,感受時(shí)間與生命的輪轉(zhuǎn)循環(huán)之美。也許我們的爺爺奶奶的娛樂(lè)不像年輕人一樣多姿多彩,但可以讓他們給我們帶來(lái)生活的經(jīng)驗(yàn)與敬畏,也讓孩子們給他們的生活增添一些生機(jī)與樂(lè)趣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.教師在班級(jí)里發(fā)布消息征集“驚蟄播種人”,邀請(qǐng)班級(jí)的爺爺奶奶們參與活動(dòng);并請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備耕種的種子(方便種植為宜)

      2.教師提前與老人交流,要準(zhǔn)備耕種的種子(可根據(jù)情況由教師建議、空心菜、豇豆……)

      3.舉行迎接儀式,歡迎爺爺奶奶們的到來(lái),并向孩子們介紹活動(dòng)的意義

      4.請(qǐng)幼兒展示并介紹自己帶的種子

      5.全體師幼與老人一起漫步在幼兒園,觀察驚蟄節(jié)氣有哪些變化表現(xiàn)

      6.認(rèn)識(shí)農(nóng)耕工具及使用方法,叮囑使用安全。

      7.分組耕種,爺爺奶奶和老師們輪流指導(dǎo)各組幼兒進(jìn)行耕種,小小的種子本是樸實(shí)無(wú)華的,但從孩子將它放進(jìn)泥土中開(kāi)始,它就不是普通的種子,里面包含了大人會(huì)孩子們殷切的希望,也滿載著孩子們心中的小小夢(mèng)想。

      8.合影留念,紀(jì)念春耕

      活動(dòng)二:

      “打小人”去霉運(yùn)

      驚蟄平地一聲雷,喚醒所有冬眠中的蛇蟲(chóng)鼠蟻,家中的爬蟲(chóng)走蟻又會(huì)應(yīng)聲而起,四處覓食。

      所以古時(shí)驚蟄當(dāng)日,人們會(huì)手持清香、艾草,熏家中四角,以香味驅(qū)趕蛇、蟲(chóng)、蚊、鼠和霉味,久而久之,漸漸演變成不順心者拍打?qū)︻^人和驅(qū)趕霉運(yùn)的習(xí)慣,亦即“打小人”的前身。可能人們會(huì)感覺(jué)有些“封建迷信”,但是在某種程度上人需要一些精神寄托,這包含著對(duì)美好生活的期盼。

      當(dāng)然,在幼兒園里這樣的活動(dòng)不適合開(kāi)展,但是可以取其寓意,改其章法。在班級(jí)里開(kāi)設(shè)情緒角、冷靜區(qū),投放可以發(fā)泄情緒的玩具,例如毛絨玩具、打地鼠玩具、發(fā)泄公仔等,供孩子們?cè)谶@個(gè)空間里釋放自己的情緒情感,讓自己的心情得以平靜。

      毛絨玩具

      發(fā)泄公仔

      打地鼠玩具,可以直接購(gòu)買(mǎi)或者教師自制

      活動(dòng)三:

      童話劇講述春雷故事

      以童話劇的形式向孩子們講述了驚蟄這一節(jié)氣的到來(lái)。春姑娘悄悄告訴小蛇、青蛙、小熊、刺猬這些冬眠的小動(dòng)物,要走出洞穴鍛煉身體,開(kāi)始生機(jī)勃勃的新一年。教師給幼兒講述故事,并制作道具,讓幼兒選擇角色進(jìn)行扮演,了解驚蟄的節(jié)氣表現(xiàn)。

      活動(dòng)四:

      炒黃豆游戲

      “春雷驚百蟲(chóng)”,據(jù)說(shuō)可以用噼里啪啦的炒豆聲音嚇走害蟲(chóng),保護(hù)莊稼,保全一年的好收成。當(dāng)然不是真正的蟲(chóng)子了,而是象征性地把黃豆、豌豆、蠶豆、花生、玉米、南瓜籽、向日葵等各抓一把,就進(jìn)鍋里炒熟。“蟲(chóng)”炒熟后放在桌子上,要邊吃邊喊“吃炒蟲(chóng)了,吃炒蟲(chóng)了”。

      在幼兒園里讓孩子們炒“蟲(chóng)”、吃“蟲(chóng)”操作性不強(qiáng),但是可以挖掘有趣的游戲:

      1.夾“蟲(chóng)子”,可以在豆子下面放上綠紙剪的葉子,練習(xí)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作,將“蟲(chóng)”都夾出來(lái),誰(shuí)先夾完就獲得勝利。

      2.炒黃豆:兩個(gè)孩子手拉手,邊擺動(dòng)手臂邊唱歌謠,““炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”當(dāng)念到“翻跟頭”時(shí),兩個(gè)人同時(shí)翻身,背對(duì)背,手牽手繼續(xù)擺動(dòng)念兒歌。

      3.請(qǐng)家長(zhǎng)助教參與驚蟄活動(dòng),炒棋豆

      (1)準(zhǔn)備面粉揉成團(tuán)并發(fā)酵,由家長(zhǎng)助教切條

      (2)教孩子們?nèi)绾螆F(tuán)棋豆

      (3)放到油鍋里炒熟即可

      (4)你一把,我一把,分享豆豆吃啦~

      活動(dòng)五:

      驚蟄吃了梨,一年都精神

      我國(guó)民間素有“驚蟄吃梨”的習(xí)俗。因梨和“離”諧音,寓意跟害蟲(chóng)分離,也寓意在氣候干燥的春季,讓疾病離身體遠(yuǎn)一點(diǎn)。梨可生津止咳、潤(rùn)燥化痰。教師可以帶領(lǐng)幼兒一起品嘗,或者動(dòng)手制作關(guān)于梨的食物。

      1.請(qǐng)幼兒做力所能及的事情,如清洗水果。

      2.如果有銀耳,也可以請(qǐng)幼兒清洗泡發(fā)。

      3.將梨切塊、銀耳放進(jìn)鍋里,添適量的水。(可以放紅棗、冰糖等材料)

      4.煮開(kāi)了就可以品嘗啦~

      活動(dòng)六:

      觀星星,感受節(jié)氣奧妙

      俗話說(shuō):龍不抬頭,天不下雨。緣于星象,正月之前,東方蒼龍?jiān)诘仄骄之下,有"龍正蟄伏"之說(shuō)。二月二起,東方蒼龍的龍角會(huì)從地平線上出現(xiàn),故為"龍?zhí)ь^"。龍?zhí)ь^便有行云作雨、滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好祈望。

      教師可以引導(dǎo)幼兒在驚蟄前后以及二月二當(dāng)天觀察星星的位置變化,感受節(jié)氣變化的奧妙之處。

      活動(dòng)七:

      記錄第一聲春雷

      留意天氣變化,聽(tīng)聽(tīng)天空、云層和風(fēng)的聲音,記錄下今年的雷聲是在什么時(shí)候響起。

      活動(dòng)八:

      和爸爸媽媽一起尋一只剛出洞的'小蟲(chóng)春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動(dòng)物。

      有哪些動(dòng)物在土壤里冬眠呢?最多的當(dāng)然就是昆蟲(chóng)了。

      周末可以爸爸媽媽一起去小區(qū)花園、公園里探尋一下冬眠的蟲(chóng)子們的生存環(huán)境,出洞的契機(jī),雖然是小小的蟲(chóng)子,也在努力積蓄力量,破土而出。

      活動(dòng)九:

      畫(huà)春雷,繪春日

      春雷寓意著一年春耕、勞作的開(kāi)始,是新生的象征,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察圖片或者視頻里的雷電的樣子,并進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)記錄下來(lái)。

      活動(dòng)十:

      學(xué)習(xí)有關(guān)驚蟄的詩(shī)詞

      驚蟄,前有雨水,后有春分,夾在這兩個(gè)節(jié)氣之間,它的角色就是來(lái)奏響春天的前奏曲的,亦是拉開(kāi)奮斗的序幕。讓孩子們學(xué)習(xí)關(guān)于驚蟄的古詩(shī),感受節(jié)氣的詩(shī)意與美好。

      《觀田家》(唐)韋應(yīng)物

      微雨眾卉新,一雷驚蟄始。

      田家?guī)兹臻e,耕種從此起。

      丁壯俱在野,場(chǎng)圃亦就理。

      歸來(lái)景常晏,飲犢西澗水。

      饑劬不自苦,膏澤且為喜。

      倉(cāng)廩物宿儲(chǔ),徭役猶未已。

      方慚不耕者,祿食出閭里。

      《驚蟄》吳藕汀

      杏花村酒寄千程,佳果滿前莫問(wèn)名。

      驚蟄未聞雷出地,豐收有望看春耕。

      《義雀行和朱評(píng)事》(唐)賈島

      玄鳥(niǎo)雄雌俱,春雷驚蟄余。

      口銜黃河泥,空即翔天隅。

      一夕皆莫?dú)w,嘵嘵遺眾雛。

      雙雀抱仁義,哺食勞劬劬。

      雛既邐迤飛,云間聲相呼。

      燕雀雖微類,感愧誠(chéng)不殊。

      禽賢難自彰,幸得主人書(shū)。

      《春晴泛舟》(宋)陸游

      兒童莫笑是陳人,湖海春回發(fā)興新。

      雷動(dòng)風(fēng)行驚蟄戶,天開(kāi)地辟轉(zhuǎn)鴻鈞。

      鱗鱗江色漲石黛,嫋嫋柳絲搖麴塵。

      欲上蘭亭卻回棹,笑談終覺(jué)愧清真。

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