端午節教案

    時間:2023-07-01 09:39:07 教案 我要投稿

    端午節教案(通用15篇)

      作為一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的端午節教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    端午節教案(通用15篇)

    端午節教案1

      教學目標:

      1、知道端午節的日期,了解端午節的來歷及風俗。

      2、感受食粽包含的文化意味和民俗風情。

      3、培養熱愛傳統節日的情感。

      教學重點:

      了解端午節的來歷及風俗。

      教學難點:

      了解端午節的來歷。

      教學方法:

      分組合作、實施與研究、成果與交流。

      教學準備:

      收集與端午節有關的資料、Flash動畫視頻和課件。

      教學過程:

      一、導入

      1、啟談:同學們你們知道我國有那些傳統節日嗎?(中秋節、清明節、春節、元宵節)

      2、誰能說一說這些傳統節日里我們都在吃什么?(新年吃餃子、中秋節吃月餅、元宵節吃湯圓、端午節吃粽子)

      3、剛才有同學說端午節吃粽子,那么我們今天就來共同研究一下端午節吧!(板書:二、端午節習俗研究)

      二、新課教學:

      1、談話:

     、僬l知道端午節是什么時間?(農歷五月初五)今年的端午節是公歷的什么時間?(六月六日)

     、谀銈兠總小組都確立了本組要研究的課題了嗎?請同學們說一說吧。ㄐ〗M匯報)

     、坂蓿⊥瑢W們收集了這么多豐富的資料呀!那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧!

      2、匯報:實施與研究(端午節食粽)

     、鍤v史記載:

     、倜啃〗M學生匯報本組收集的歷史記載資料。

     、诮處熣故咀约菏占馁Y料(出示課件、師生交流)。

      ㈡民間傳說:

      ①每小組學生匯報本組收集的'歷史記載資料。

     、诮處熣故咀约菏占馁Y料(出示課件、師生交流)。

      ㈢粽子沿革:

     、賹W生匯報。

     、谟^看課件。

     、枘媳泵眨河^看課件,教師配樂講解各地粽子的特點。

      師:我們為什么要研究粽子哪?(因為飲食與節日之間蘊涵的是我國的傳統文化)(賽龍舟)

      學生匯報,教師講解:

      傳說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅蚊龍。又傳,屈原投汨羅江后,當地百姓聞訊馬上劃船撈救,千直行至洞庭湖,終不見屈原的尸體。那時,恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時,再次冒雨出動,爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發展成為龍舟競賽。

     。亦l的習俗)

      講述;今年端午節即將到了,說一說我們家鄉有什么樣習俗活動?

      學生匯報,把收集的圖片拿來給大家展示一下,并講一講。

      3、討論:完成書中9頁的(成果與交流;反思與評價)指名匯報完成情況。

      4、活動拓展:書中9頁的活動拓展就是我們今天的作業,大家繼續對其他節日進行研究吧!

      5、總結:我們輕松一下,觀看Flash動畫短片《端午節》來結束我們的這節課。

    端午節教案2

      一、設計思考

      端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

      二、各年齡段主題活動目標

      年齡段

      主要目標

      小班

      (1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

      (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂

      三、主題活動實施概況

      四、主題活動環境創設及資源利用

      (1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景;

      (2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

      (3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:

      ①中、大班可以以“我的調查”、“我的`發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

      ②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

      (4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:

     、賵D書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

      ②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

     、蹌邮謪^:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

      (5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況

     、僬埣议L協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

      ②請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

     、墼诒镜亟M織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像

    端午節教案3

      活動目標

      1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

      2、培養幼兒對民族文化感興趣。

      3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

      4、通過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶;顒拥臉啡。

      教學重點、難點

      了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

      活動準備

      1、包粽子、做香囊所需的材料。

      2、 活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

      3、 請部分爺爺奶奶參與活動。

      活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)

      到爺爺奶奶家過節。

      1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節的來歷。

      2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

      進一步了解端午節時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

      3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

      (1)、我給奶奶學包粽子。

      請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

     。2)、做龍舟、劃龍舟。

      和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

     。3)、做香囊活動。

      請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成?诖,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。

     。4)吃粽子,感受節日的氣氛。

     。5)和爺爺奶奶再見。

      教學反思

      1、通過這次活動,使幼兒對端午節的傳說及相關習俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。

      2、這節課通過三個小活動,讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力,增進了他們對民族文化的.了解。

      3、從這次活動整個開展情況來看,我覺得孩子們積極性還是比較高,同時也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進一步提高。

      4、此次活動,自我覺得參與度還不夠,還沒有真正進入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對孩子的服務質量。

      5、從這節課中,我也有所思,如果讓我在開展同樣的活動,我會采取更豐富的活動形式和內容,積極參與,和孩子們共同學習,共同進步。

      小百科,端午節,起源于中國,最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節日。因戰國時期的楚國詩人屈原在端午節抱石跳汨羅江自盡,后亦將端午節作為紀念屈原的節日。

    端午節教案4

      一、指導思想:

      1、組織教師、學生、古美街道社區居民過端午節,慶祝中國傳統節日,了解端午節有關知識,進行民族精神教育。

      2、加強學校—家庭—社區互動,促進三為一體的共建。

      二、活動主題:

      "一街粽情"古美社區平陽小學端午節"快樂家庭日"系列活動

      三、活動時間:20xx年xx月xx日上午8:30-11:00

      四、活動地點:平陽小學

      五、活動內容:

      (一)和爸爸媽媽一起完成"端午節小調查問卷"

      (二)和爸爸媽媽一起參加x月x日"一街粽情"主題活動

      1、粽子擂臺賽

      2、慈善義賣

      3、民間技藝展示

      4、弄堂游戲

      5、親子游戲

      6、團隊展示:

      (1)猜謎廊

      (2)穿珠表演及招募

      (3)編結展示、絲網花

      (4)旗袍沙龍展示

      (5)智障人士表演

      (6)獻血志愿者招募、流動采血車

      7、親子特色推薦

      8、其他項目:放映廳,乒乓室,廣播

      古美社區

      平陽小學

      附:端午節小調查問卷

      端午節知識問卷調查

      班級:

      姓名:

      一、選擇題

      1、端午節的時間是

      (1)公歷x月x日

      (2)x月x日

      (3)農歷x月初五

      2、端午節是紀念誰的

      (1)孔子

      (2)李白

      (3)屈原

      (4)白居易

      3、下列哪一項不是端午節的習俗

      (1)灑掃庭院(2)掛艾草(3)南方賽龍舟(4)小孩扎五彩線(5)吃餃子

      4、端午節人們在門窗上插避邪驅蟲去毒

      (1)葦葉(2)荷葉(3)桃枝(4)艾草

      5、端午節中國人有吃食品的習慣。

      (1)饅頭(2)米飯(3)粽子(4)面條

      6、世界上國家已經成功申請了"端午節"為世界文化遺產。

      (1)日本(2)韓國(3)中國(4)馬來西亞

      二、問答題

      1、你家端午節吃粽子么

      2、你們吃的粽子是自己做的.還是買的

      3、你家有人會包粽子么誰會包你會包粽子么

      4、你認為你家的包粽子能手是誰

    端午節教案5

      課前準備

      今天老師跟大家一起學習一節傳統校本課。 好,在學習之前,我給大家提幾個小要求。1我們以座位為標準自覺分為一個小組,小組內各成員要相互幫助。2課堂上當需要討論時,小組討論要輕輕地小聲進行,全班討論時,需要表達自己的看法時,要坐好舉手示意老師,別人表達自己的看法時,其他同學要坐直身板,認真傾聽。

      導入新課

      看來大家準備好了,上課。

      同學們,咱們國家歷史悠久,有很多傳統節日,大家都知道哪些傳統節日?那么咱們剛剛度過了哪一個傳統節日?那么咱們就來討論一下接下來的兩個問題:1 .好,誰能幫我當當小老師,介紹一下端午節的由來。 端午節的由來,有很多種說法,我們更多的人認為是端午節是為了紀念愛國詩人屈原。 2 .你們家是怎樣過的端午節。老師:同學們的端午節過的真是豐富多彩。老師,也想與同學們共同回顧一下傳統的端午節是如何度過的,讓我們原汁原味的過一個端午節好不好?

      講授新課

      大家閉上眼睛,時光大門即將打開,我們回到了20xx年的五月端午。請同學們睜開眼睛,對,現在是7:30.大家先猜一猜老師早上起床后先做了什么?大家看,這是什么?有沒有同學今天佩戴了五素?五素也叫

      五色線也叫長命縷。家里的老人也叫五鎖。(五素)好看嗎?好干什么?想學嗎,只要同學們這節課認真學,那么老師就交給大家,好嗎?

      接著老師請這位同學為我們繼續打開時光大門,老師掐指一算,覺得一個重頭戲即將登場,大家看看是什么?對包粽子。同學們有沒有會包粽子的?你是跟誰學的包粽子?老師這里有個視頻大家一起跟著視頻學一下包粽子。視頻播放完了,相信大家已經躍躍欲試啦。明年端午節,我們一起包粽子好不好?老師繼續打開時光之門。

      大家看,這是什么?有沒有同學認識?艾蒿。這是把艾蒿綁在哪里?為什么要綁在門上。同學們說得真好。老師在給大家準備的`材料包里也準備了艾蒿。大家打開材料包,看一看,聞一聞。艾蒿是不是有一股天然的清香。我在這里還想問問同學們,有沒有同學采采過艾蒿?在哪里采的?大家都知道艾蒿都有哪些作用?古代人就知道艾蒿有很多用處,我們現在人還用不用艾蒿?對,這位同學說的艾灸條,就是圖片上的這種,就是艾蒿的葉子陰干后三年后,捻成條。用于人們日常的保健,大家看大屏幕上的第二幅圖,這就是中醫艾灸。老師給大家簡單的介紹一下,就是將艾條點燃,薰烤身體穴位或某一部位,用來以疏通經絡,達到艾灸養生祛病法、治病、中醫艾灸養生的效用。艾蒿是不是個大寶貝啊。那么明年讓你的父母帶著你在端午節的的時候一起去采艾蒿,并給他們講講艾蒿的好處。好不好?

      那老師繼續開門。12:00,是不是到了吃午飯的時間了?來看看我們中午包的粽子煮熟了沒有?好,讓我們一起吃粽子啦。 吃什么口味的? 你喜歡吃什么口味的?粽子吃完了。 時間到了下午的2;30,

      看看這是在干什么? 視頻里各位選手你爭我趕,真是熱鬧。老師這里就有了一個問題?我們為什么要在端午節劃龍舟?學生

      那么為什么過了這么長時間人們每年還要紀念屈原? 對,因為屈原對祖國忠誠,受人民愛戴。同學們我們要不要做屈原這樣的人啊。只有熱愛祖國的人,才能得到他人的尊重,老師希望大家都能有一顆愛國之心。 讓我們一起懷著一顆愛國之心, 一起開啟下一扇門,下午六點,是不是到了吃晚飯的時候啦。我們一起來看看端午節的晚宴上我們吃點什么?吃五毒餅。誰能給同學們介紹一下,五毒都指得什么 ?我們吃五毒餅是為了什么?同學們的表現太棒了。

      請同學們閉上眼睛。我們的時光之旅即將結束。時光大門關閉。請睜眼。大家看這是什么?對,五素,大家還記得不記得,老師之前賣過一個小關子,老師說過同學們表現的好,就教大家制作五素。老師希望同學們繼續保持這種積極認真的狀態來學習。請看大屏幕 1 2 好,我們先看一下大屏幕,老師給簡單的講解一下。1 2 3 4 好,請打開材料包,取出材料。老師給大家7分鐘時間。咱們分小組完成。同學們都完成了吧。那就到了展示的時間啦,小模特們,準備好了嗎?帶上你們的微笑,伴隨著音樂,讓我們盡情展示吧!

      五月五,是端陽;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋。

      小結

      同學們,伴隨著兒歌,讓我們結束這節課吧。謝謝同學們的精彩表現。同學們跟下面的老師說聲再見。學生揮手再見

    端午節教案6

      活動目標

      1.讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

      2.幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)

      3.讓幼兒學會完整講述生活經驗,發展語言講述連續性(技能方面)

      活動準備

      1.視頻(屈原的故事,端午節的來歷)

      2.各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)

      活動過程

      一、導入,播放視頻

      1.問題導入

      師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

      幼:端午節。

      師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢?

      幼:賽龍舟,包粽子,吃粽子,做香包……

      師:哇小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

      2.教師播放視頻(端午節的來歷)

      3.教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

      幼:屈原。

      二、幼兒運用已有經驗講述

      1.師:小朋友們,你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?

      幼兒答:圓圓的,有角的,長長的。

      師:老師今天也帶來了好多粽子,請小朋友們摸摸看,這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發粽子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時引導

      2.師:好了,現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的',是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)

      三、引進新的講述經驗,運用句型“不僅……還……”

      1.教師通過提示引進新的講述經驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?

      2.教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。

      幼:(幼兒運用句型,自由回答)

      四、鞏固和遷移講述經驗,教師可通過生活中其他的經驗講述,鞏固句型運用

      教師引導:小朋友們,你們動腦筋想象,平時生活中,我們還可以用“不僅……還……”說哪些句子呢?

      教師示范:比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個好孩子。

      教師引導幼兒大膽發言,運用句型講述平時生活經驗重點指導:幼兒能用完整的語言進行講述活動評析。此次活動通過濃厚的端午節節日氣氛激發幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句型,讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述,幫助幼兒學會完整的講述。

    端午節教案7

      活動目標:

      1、通過故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實。激發幼兒愛祖國的情感。

      2、幫助幼兒了解端午節掛艾葉、菖蒲,佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來與傳說。

      活動準備:

      1、將屈原、黃巢的傳說編成故事。

      2、發動幼兒搜集有關端午節的圖片。

      活動過程:

      1、結合時事開展討論:端午節起源于那里?

      2、組織幼兒觀看圖片,了解端午節的習俗。

      3、欣賞屈原的故事,了解端午節的.起源。

      4、欣賞黃巢的故事,了解掛艾葉、菖蒲的來歷。

      5、師生共同小結:端午節是我國特有的節日,我為我的國家感到自豪。

    端午節教案8

      一、活動目標

      1、引導幼兒知道端午節的日期,通過學習端午節兒歌,知道什么是端午節。

      2、引導幼兒了解端午節的一些風俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節的意義。

      3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關游戲、嘗嘗端午節粽子,共享節日的快樂。

      二、活動準備

      1、粽子

      2、艾蒿等實物

      3、端午的相關圖片和動畫

      三、活動過程

      1、教師引導幼兒學習兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節是一個喜慶、熱鬧、愉快的節日。

      五月五,是端陽,插艾葉,掛香囊。

      五彩線,手腕綁,吃粽子,沾白糖。

      咸鴨蛋,噴噴香,龍舟下水喜洋洋。

      2、教師為幼兒設置區角游戲環節:通過區角環境創設的端午主題,教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節的習俗。

     。1)掛艾葉:艾草是一種可以治病的藥草,插在門口代表招百福,可使主人身體健康。

     。2)賽龍舟:賽龍舟是中國端午節的習俗之一,也是端午節最重要的節日民俗活動之一,在中國南方地區普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗,而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

      (3)吃粽子:端午食粽是中華民族民間節日端午節的'傳統習俗。根據史書記載,吃粽子源于春秋戰國,人們為紀念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。

     。4)佩香包:節日習俗,端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。

     。5)五彩繩:花繩既是五彩絲,又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書》、《后漢書》中,端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾,認為可以抵防惡氣。

      3、教師出示端午節吃的粽子,引導幼兒觀察認識。分發粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂。

     。1)教師出示端午節粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

      (2)教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

      (3)教師將粽子分給幼兒品嘗,大家一起感受節日的快樂。

      四、活動總結

      端午節為每年農歷五月初五,又稱端陽節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日,以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,傳播至華夏各地,民俗文化共享,屈原之名人盡皆知,追懷華夏民族的高潔情懷。

      端午節有吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、蒿草、艾葉,薰蒼術、白芷,喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。

    端午節教案9

      再過幾天就是一年一度的端午節了,班里的陸家豪從家里帶來了粽子,其他孩子圍著他轉,只聽見他說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,有肉的、紅棗的,很好吃的,但是我比較喜歡吃肉的,肉的更好吃。”“我也喜歡吃肉的!薄拔也幌矚g吃肉的,肉的有肥肉的!薄⒆觽兤咦彀松嗟淖h論開了。

      鑒于孩子們對粽子的濃厚興趣,我們開展了有關端午節的系列活動,本次活動就是系列活動之一。

      《粽子里的故事》段落明顯,情節發展線索清晰。講述了一個會講故事的'老奶奶病了,不能說話講故事,就采來荷葉包粽子,把好聽的故事包在了里面。動物們吃了粽子卻不會講故事,于是,動物們想辦法,找到一個小姑娘來吃粽子、講故事。這樣,一個神奇的故事躍然紙上,給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩,令人羨慕又向往。

      本次活動的目標是:

      1、理解故事內容,感受游戲的快樂。

      2、養成仔細傾聽習慣,能用語言清楚連貫的表述。

      活動分為四個環節:

      第一個環節是通過猜猜可能是關于什么的故事來激發孩子的興趣,引出主題。

      第二個環節是欣賞故事,為了能讓孩子在活動中充分感受、欣賞作品,我利用PPT進行分段欣賞,通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內容。

      第三個環節是游戲“吃粽子”,這也是本活動的重點環節。在此環節中,我為孩子們準備了3個粽子,每個粽子里面都有一個小游戲,如:第一個粽子是“聽話”,要求孩子在仔細聽故事的基礎上回答問題;第二個粽子是“悄悄話”,要求孩子用心聽、仔細聽、聽清楚、聽完整,培養幼兒仔細傾聽的習慣;第三個粽子是“祝!,考慮到大班孩子馬上要離開成長了3年的幼兒園了、老師和小朋友了,通過游戲為他們創設一個互相祝福的機會,增進同伴間的友情。

      活動中肯定存在很多不足之處,希望在座的各位能給我提出寶貴意見,謝謝大家!

    端午節教案10

      會計122班 班會主題:我們的節日---端午節

      活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一

      活動地點:東勝現代服務業管理學校會計122班

      活動對象:會計122班全體學生

      主 持 人:賈鵬、彭玉琴

      一、活動目標:

      1、 通過本次班會主題了解我國的傳統節日---端午節的相關歷史背景,傳承中華文化。

      2、 利用本次班團會讓學生在端午節到來之前做相關的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗,跟父母學習節日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。

      二、活動準備:

      1、準備一些相關的端午節的歷史故事。

      2、準備一些經典、有意義的描寫端午節經典詩詞。

      3、制作活動的PPT及互動環節的小游戲。

      三、活動程序:

      班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學生討論------總結歸納

      四、 具體活動過程:見PPT資料

      五、 活動總結:

      1、 由班主任老師總結歸納這次我們的.傳統節日---端午節主題班會。

      通過本次班團會的開展,重在引導學生感受傳統文化魅力,讓學生在誦讀中了解傳統文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化中培養愛國情懷,傳承千年文化代代相傳!段覀兊墓澣---端午節》主題班會 教案

      會計122班 班會主題:我們的節日---端午節

      活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一

      活動地點:東勝現代服務業管理學校會計122班

      活動對象:會計122班全體學生

      主 持 人:賈鵬、彭玉琴

      一、活動目標:

      1、 通過本次班會主題了解我國的傳統節日---端午節的相關歷史背景,傳承中華文化。

      2、 利用本次班團會讓學生在端午節到來之前做相關的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗,跟父母學習節日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。

      二、活動準備:

      1、準備一些相關的端午節的歷史故事。

      2、準備一些經典、有意義的描寫端午節經典詩詞。

      3、制作活動的PPT及互動環節的小游戲。

      三、活動程序:

      班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學生討論------總結歸納

      四、 具體活動過程:見PPT資料

      五、 活動總結:

      1、 由班主任老師總結歸納這次我們的傳統節日---端午節主題班會。

      通過本次班團會的開展,重在引導學生感受傳統文化魅力,讓學生在誦讀中了解傳統文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統文化中培養愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。

    端午節教案11

      活動目標:

      1.知道端午節的日期,了解端午節的風俗和來歷。

      2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節日的快樂。

      活動準備:

      粽子,鴨蛋,香包,圖片

      活動過程:

      一、端午節的由來

      端午節是古老的傳統節日,源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原,每年的農歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的風俗,以此來紀念他。

      二、端午的習俗

      1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢?

      2.端午節還有哪些習俗

      (1)掛艾葉:凈化環境,驅蟲驅蚊。

      (2)賽龍舟:劃船救屈原。

     。3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚救屈原。

      (4)配香包:驅邪的意思。

      三、學習兒歌《賽龍舟》

      四、吃粽子

      1.觀察粽子的外形

      今天,小朋友們帶了了許多的粽子,請你拿一個摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的話來說一說

      2.認識粽葉

      粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發出來的,它叫粽葉。

      3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

      4.小結:粽子的品種這么豐富!

      活動反思:

      在活動前,我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,但活動的過程和效果卻令我興奮:當我介紹端午節的來歷時,幼兒聽得非常認真,他們的小臉上出現的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候,他們的神情暗淡下來,一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的`別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習俗,看來幼兒的知識經驗儲備得還是不少的。

      活動中,幼兒又進一步的知道了端午節的各種習俗和緣由,使幼兒對端午節有了更深的了解.

      在學習兒歌賽龍舟的環節中,強烈的激發了小朋友的愛國主義情感,他們很認真地學習,非常的好.

      最后的吃粽子環節,小朋友又特別的開心,使活動達到高潮.

      通過本次活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識。

    端午節教案12

      一、選題背景

      群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香……中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來,然而通過調查發現,學生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的文化現象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子,所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動,能達到事半功倍的效果。

      二、設計思路

      以端午節的文化內涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統文化,增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

      三、活動安排

      整個活動從20xx年4月開始到5月結束,歷時6周;顒庸卜譃樗膫階段:

      1、宣傳發動階段(一周)

      2、活動實施階段(兩周)

      3、活動階段小結(兩周)

      4、成果展示階段(一周)

      四、活動目標

      (一)活動總目標:

      端午節快要到了,開展關于“端午”的活動,可以讓學生了解有關端午的各種小知識,可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進同學之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

      (二)活動具體目標:

      1、認知目標:

      (1)通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶;顒、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

      (2)通過活動,對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。

      2、能力目標:

      (1)通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進學生實踐活動能力的提高。

      (2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

      3、情感目標:

      (1)以小課題研究的形式,通過合作小組的'集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協作交流的樂趣。

      (2)通過課題研究,增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進學生對文化傳統知識的探究心理,鼓勵學生不斷學習,不斷創新。

      五、活動實施的具體過程

      第一階段活動準備階段(1周)

      (一)活動目標:

      選定主題,生成子課題,設計并完善方案,為實施研究作好設想。

      (二)活動過程

      1、產生主題,展開討論

      聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

      學生展開激烈地討論,提出了一大堆問題,如:端午節具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。

      2、歸納指導,將相關或相近的問題歸在一起,生成子課題

     、俣宋绻澗唧w指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節?有沒有相關的傳說故事……

     、诙宋绻澥称返姆N類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎……

     、圩约河H身體驗一下,學習包粽子和制作香囊。

      ④古時候人們過端午節有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些,為什么會這樣?……端午節的習俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

      ⑤歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思?

      根據學生的討論內容,引導學生將提出的問題進行歸納分類,生成子課題,并引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱:

      子課題一:端午由來大探秘

      子課題二:端午美食大薈萃

      子課題三:端午才藝大比拼

      子課題四:端午活動大搜索

      子課題五:端午詩詞大傳唱

      3、建立課題小組,設計小課題研究方案。

     、賹W生根據自己的興趣愛好、特長等,89人自由組合成研究小組,兼顧同組異質。

      ②以小組為單位,初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,重點指導選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實踐。)

      4、交流課題方案,指導完善。

      a、各小組組長介紹自己的課題研究方案

      b、其他小組成員評價并提建議

      c、教師指導評價

      d、小組修改、完善,確定課題研究方案

      5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。

     、僖⒁鈱嵺`活動的安全;

      ②準備好一些必要的設備;

     、壅{查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間,使用文明禮貌語言,同時需提前設計好采訪提綱;

     、芨餍〗M需依據制定的計劃,團結合作,共創佳果。

      附1:小課題研究方案兼結題報告,方案設計只填寫前半部分

      略

      第二階段活動實施階段

      一、活動時間:課外2周

      二、活動方法:以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相關

      的實踐活動、采訪調查有關人員、或親身體驗實踐。

      三、活動過程:

      1、實踐過程的指導

      上網查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調查的方法學生基本掌握,教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是:以小組為單位進行采訪實踐活動。

      要求學生明確采訪的目的,按照預定的方案采訪有關人員,做好事前的準備工作:a確定采訪內容,設計好采訪問題;

      b確定采訪記錄形式;

      c提前與被采訪的人預約時間;

      d小組內分工合作,有需要地邀請指導老師或家長一起參加。

      2、學生實踐活動具體情況:

     、 5月6日學生到辦公室采訪學校三年級的語文老師卞老師:

      采訪的主要提綱:(端午節由來大探秘組)

     、俣宋绻澋挠蓙硎鞘裁,聽說端午節是紀念詩人屈原的節日,怎么和屈原有關系呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎?

     、诙宋绻澯兄匚骞,端陽節之稱,還有其他的別稱嗎?

     、5月6日學生到辦公室上網搜查關于端午節的傳說、相關視頻及端午節的別稱(陳宇交其他學生怎樣上網查找資料)

     、 5月7日一組學生以問卷調查的方式調查學校部分學生關于端午節的知識,然后去學校圖書館翻閱圖書,查找關于端午節的美食,了解粽子的品種、形狀等。

     、 5月10日在學生家采訪學生戴超群的奶奶

      采訪的主要提綱:(端午節活動大搜索組)

     、倌棠,您知道端午節的習俗嗎?您小時候是怎樣過端午節的啊?

     、谀棠,您說的這些習俗,現在怎么不見呢?大家也只是在端午節的時候

      會吃粽子而已,以前的習俗難道人們忘記了不成?

     、 5月11日一組學生來到學生的鄰居家,學習包粽子,認識葦葉,了解包粽子的方法與步驟,親手學包粽子。

     、5月13日一組學生先去圖書館查找端午節的詩詞童謠,后回到教室內舉行童謠賽,并制作端午節的手抄報。

      ⑺ 5月14日學生邀請美術老師在教師內指導學做香囊,了解香囊的制作過程和制作材料,親手制作并在小組內展覽。

      第三階段階段小結

      一、活動時間:2周

      二、活動目標:整理并完善資料,做好成果展示前的準備工作。

      三、活動過程:

      1、各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結論。

      2、學生對實踐活動過程進行反思,做好查漏補缺的工作。

      3、進一步完善好子課題研究的活動方案。

      4、各小組討論匯報展示的內容和形式。

      5、做好展示匯報時的人員分工,并認真做好匯報展示的準備工作。

      第四階段成果匯報階段

      一、活動具體目標:

      1、培養學生團隊合作與協調精神,以及學生的組織、表達能力等。

      2、培養學生勇于質疑、深入探究問題的能力。

      二、活動時間:

      一課時

      三、活動過程:

      (一)談話導入明確標準

      同學們,在過去的一個月中,我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習,今天是我們展示匯報的日子了。

      下面我宣布:《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現在開始!有請主持人!

      (二)小組匯報展示成果

      各組選出一名組長,組織匯報

      第一小組:端午由來大探秘

      1、學生在組長的組織下匯報:端午節的別稱

      端午節的傳說

      走近屈原

      2、學生評價

      第二小組:端午美食大薈萃

      1、學生匯報:說明調查結果了解五黃餐

      了解粽子的發展變化及其形態、品種、營養

      粽子贊

      2、學生評價

      第三小組:端午才藝大比拼

      1、學生匯報:認識葦葉打葦葉

      包粽子品粽子

      交流活動日記

      送祝福

      2、學生評價

      第四小組:端午詩詞大傳唱

      1、學生匯報:詩詞朗誦

      童謠傳唱

      手抄報欣賞

      2、學生評價

      第五小組:端午活動大搜索

      1、學生匯報:采訪了解端午習俗

      認識艾葉和菖蒲

      賽龍舟

      2、學生評價

      (三)收獲感言點評小結

      1、同學們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候,你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?

      2、師總結談話:

      同學們,看到你們出色的表現,老師真為你們而感到自豪!因為我們參與了,體驗了,從而提高了,成長了。在我們的綜合實踐活動中,過程永遠比結果更重要!所以,這節課不是結束,而是開始。端午文化已經帶領我們邁入了中國節日文化的大門,里面還有更精彩的內容等著我們繼續去探究,讓我們在今后的實踐活動中表現得更為出色吧!

      (四)作業設置課外延伸

      繼續進行其他傳統節日的研究。

      (五)板書設計

      粽情飄香話端午

      四活動評價

      1、綜合評議活動的實施情況,評選各類先進個人。反思活動的得與失,提出改進意見。

      2、評價的主體:學生、教師、家長

      完成評價表

    端午節教案13

      設計思路

      端午節對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛祖國情感。

      活動目標

      1.初步了解端午節的來歷和一些習俗。

      2.參與端午節活動,萌發對民族文化的興趣。

      重點與難點

      1.了解民俗民風。

      2.自制自玩龍舟。

      材料及環境創設

      粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

      活動過程

      A、講講端午節的來歷

      (1)老師講屈原的故事。

      (2)介紹端午節兩項主要慶;顒訔棸兆印濤堉鄣囊饬x。

      B、包粽子、吃粽子

      (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

      (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

      (3)知道粽子是中國的特色點心。

      說明:此活動可在生活環節中進行。

      C、制作龍舟

      (1)欣賞龍舟大賽的.錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

      (2)制作龍舟。

      將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

      畫一個龍頭,制作龍的頭飾。

      D、劃龍舟

      組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

      E、延伸

      可以通過學唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受

      F、附上:端午節兒歌

      粽子香,香廚房。

      艾葉香,香滿堂。

      桃枝插在大門上,

      出門一望麥兒黃。

      這兒端陽,那兒端陽,

      處處都端陽。”

      端午節,艷陽照,

      家家門上插艾蒿。

      掛絲線,戴香包,

      娃娃樂得蹦又跳。

      吃粽子,劃龍船,

      紀念屈原永記牢。

      五月五,是端陽。

      門插艾,香滿堂。

      吃粽子,灑白糖。

      龍舟下水喜洋洋。

      五月節,天氣熱,

      放下鋤頭歇一歇;

      山上清風爽,楊梅紅出血。

      五月五,是端午,

      背個竹簍入山谷;

      溪邊百草香,最香是菖蒲。

      “五月五日午,天師騎艾虎;

      薄劍斬百邪鬼入虎品。

      (陜西)溫州民間流行著一首重五謠:

      吃爻雄黃酒,毒蛇遠遠游。

      重五草頭湯,疤瘰洗精光。

      重五吃麥麥,字眼學起快。

      吃爻重五卵,做個生員卵。

      重五吃大蒜,讀書做高官。

      七律.端午老

      舍端午偏逢風雨狂,

      村童仍著舊衣裳;

      相邀情重攜蓑笠,

      敢為泥深戀草堂;

      有客同心當骨肉,

      無錢買酒賣文章;

      當年此會魚三尺,

      不似今朝豆味香。

      五月五,是端午,

      小朋友們來跳舞。

      吃粽子,賽龍舟,

      高高興興過端午。

      粽子香,香廚房。

      艾葉香,香滿堂。

      桃枝插在大門上,

      出門一望麥兒黃。

      這兒端陽,那兒端陽,

      處處都端陽。

      五月節,天氣熱,

      放下鋤頭歇一歇;

      山上清風爽,

      楊梅紅彤彤。

      五月五,是端陽;

      龍船雙雙鬧長江。

      兩邊坐著劃船手,

      中間坐著打鼓郎。

      咚咚鏘,咚咚鏘,

      咚咚咚咚鏘。

    端午節教案14

      活動目標:

      1、了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。

      2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。

      3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

      4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、讓幼兒知道節日的時間。

      活動重難點:

      重點:

      自己動手做粽子。

      難點:

      萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

      活動準備:

      物質準備:

      《認識端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的.粽子樣品。

      經驗準備:

      幼兒有過端午的經驗。

      活動過程:

      一、開始部分(一)用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。

      1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午:插艾葉,掛香囊,:五彩線,手腕綁:吃粽子,小白糖:龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?

      幼兒:端午節二、基本部分(一)介紹端午的來歷和習俗。

      1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?

      幼兒:五月初五。

      教師:那你們知道端午節是怎么來的嗎?

      幼兒:不知道。

      2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來。

      3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

      4、教師小結:過端午節的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

      (二)引導幼兒深入了解粽子。

      1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

      2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

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      1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

      2、教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

      三、結束部分

      1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

      2、教師對幼兒的表現進行表揚。

      教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧!

      活動延伸:

      1、藝術領域:畫龍舟。

      2、語言領域:

      講述屈原的故事。

      3、手工活動:

      做五彩繩。

    端午節教案15

      活動目標

      1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

      2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

      活動準備

      有關《屈原的故事》的圖片。

      活動過程

      1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。

      ★指導語:你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

      2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

      ★指導語:①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

      3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?

      教學反思

      端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說,還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子,引出話題。接著通過觀看卡通視頻,引導幼兒了解端午節。最后通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對于古代的'國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。

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