新課標五下《祖父的園子》教案

    時間:2022-02-16 19:37:25 教案 我要投稿

    新課標五下《祖父的園子》教案

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的新課標五下《祖父的園子》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    新課標五下《祖父的園子》教案

      教學目標:

      1.能正確流利有感情地朗讀課文;

      2.學習3至12自然段、14自然段,能緊扣“玩”字發表自己的讀書感受;

      3.在讀中感悟作者率真、質樸的獨特的語言魅力;

      4.通過閱讀、品味有關語段、語句,深切感受祖父與我之間濃濃的親情,體會作者對童年無拘無束生活的眷念和對祖父的懷念。

      教學重點:

      咀嚼文字,體驗作者童年生活的快樂和自由,感悟祖孫間的濃濃親情。

      教學過程:

      一、回顧園子,導入新課。

      1.通過上節課的`學習,你們心中留下了一個什么樣的園子?請說說理由。

      2.二十多年后,園子里的一切依然活躍在蕭紅眼前。讓我們聽她娓娓道來——指名讀第2自然段。

      二、品讀語言享受快樂。

      1.請同學們邊讀邊想象3-12自然段描述的畫面,劃出你認為最有趣的句段,還可以寫下自己的感受!

      2.生默讀感悟。

      3.指名讀第3自然段,其他同學聽一聽,想一想,這樣的畫面好玩嗎?為什么?

      4.讓我們用剛才的方法再來學一學第4自然段,請同學們自由讀一讀,想象畫面,哪些詞句讓你覺得好玩?為什么?

      5.請同學們輕聲讀5-10自然段,對話部分同桌可以分角色朗讀。

      6.自由讀11自然段,哪些詞句讓你覺得特別好玩呢?

      7.指讀第12自然段。其他同學邊聽邊體會,這段話又好玩在哪兒?

      8.祖父一天都在園子里邊,他勞動我玩耍。他拔下鋤桿幫著我玩,他教我認穗逗著我玩,他被我搶過水瓢,任由我瞎鬧。園子里飄著樂趣,飛著自由,流淌著濃濃的愛。

      三、感受自由,拓展說話。

      1.我是自由快樂的,就連園子里的植物也是自由快樂的。引讀:太陽在園子里顯得特別大。花開了,就像()。鳥飛了,就像()。蟲子叫了,就像()。一切都()。

      2.要做什么,(),要怎么樣,(),都是()。倭瓜是自由的,()。黃瓜是自由的,()。玉米是自由的,()。蝴蝶是自由的,()。螞蚱是自由的,()。蟬是自由的,蜂子是自由的,()。只是天空藍悠悠的,又高又遠。

      四、出示小詩,配樂誦讀。

      1.終于,我玩累了。……只用草帽遮著臉就睡著了,草地是床,藍天是被!讀的時候,輕一點,再輕一點,不要驚醒了她美麗的夢!(出示小詩)

      2.那快樂自由的園子,那滿臉是笑的祖父,還有那用草帽遮著臉睡覺的小女孩,漸漸的,漸漸的淡出了我們的視線。

      五、介紹作者,推敲課題。

      1.介紹作者

      2.此后的二十多年,蕭紅念念不忘這個園子?在她心中,這是一個________的園子。

      3.這篇文章被很多教科書選用。編者給這篇文章加的題目,有的是《祖父和我》,有的是《祖父的園子》,而蘇教版的題目是《我和祖父的園子》,請比較比較,你覺得哪個題目更合適呢?

      4.總結

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