蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字6》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字6》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)生日新月異的成就。
教學(xué)重難點(diǎn)：
識(shí)字寫(xiě)字
資源鏈接：
讀《同步閱讀》有關(guān)文章。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、生字卡片、田字格黑板、南京市政建設(shè)錄像等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施。
3、有感情地朗讀和背誦韻文。
一、導(dǎo)入新課
今天這節(jié)課，老師領(lǐng)著大家去看看南京。 [播放]南京市政建設(shè)錄像
△小朋友，認(rèn)識(shí)錄像中的這些地方嗎?誰(shuí)去過(guò)?你什么時(shí)候去的`?到了這些地方有什么感受?小朋友感覺(jué)我們南京很漂亮，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字6。
二、初讀韻文
我的十分鐘
1、自己拿起書(shū)來(lái)，認(rèn)真地把課文讀一讀，遇到讀不準(zhǔn)的字音多讀兩遍
2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯(cuò)的字音。
3、[出示]韻文
△有沒(méi)有什么字音需要提醒大家注意的?學(xué)生提醒，小老師帶讀。
▲指名讀，正音。
▲開(kāi)火車(chē)讀，借助漢語(yǔ)拼音將韻文讀通讀順，掌握字音。
三、看圖學(xué)字、學(xué)詞
1、[出示]投影
△ (師分別指著噴泉、雕塑、音樂(lè)廳、花壇、草坪、林陰道)告訴老師，這些是什么呀?
[出示]噴泉雕塑音樂(lè)廳
花壇草坪林陰道(加拼音)
▲指名讀，讀準(zhǔn)字音。
△你最喜歡哪一處建筑?可以說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎?能把它用很優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)讀出來(lái)嗎?
▲指導(dǎo)朗讀、背誦。
2、[出示]投影
△ (師分別指著大廈、電梯、停車(chē)場(chǎng))你認(rèn)識(shí)這些設(shè)施嗎?
[出示]大廈電梯停車(chē)場(chǎng)(加拼音)
▲指名讀，讀準(zhǔn)字音。
△誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們用過(guò)這些設(shè)施嗎?用過(guò)的小朋友說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得它們用處大嗎?
▲是的，這些都城市中的公用設(shè)施，為我們的生活帶來(lái)了方便。
▲指導(dǎo)朗讀、背誦。
3、[出示]投影
△出了剛才我們提到的，你還發(fā)現(xiàn)了什么?
[出示]轎車(chē)地鐵立交橋(加拼音)
▲指導(dǎo)朗讀、背誦。
4、熟讀韻文。
▲我們小朋友要像看電影一樣，一邊讀一邊想，有聲有色，有動(dòng)有靜，一起來(lái)把課文讀一讀。四人小組讀，指名讀。
▲我們不光要讀正確，讀通順，而且語(yǔ)氣要輕緩，速度要適中。
▲指導(dǎo)朗讀、背誦。
自主練習(xí)
5、課外延伸：
△除了書(shū)上介紹的，你們了解或者去過(guò)哪些地方，看到過(guò)哪些建筑設(shè)施，使用過(guò)哪些交通工具?
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
“林”：▲結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。
▲偏旁：“木字旁”，左邊“木”作偏旁時(shí)，要把“捺”改為“點(diǎn)”。
▲組詞：樹(shù)林叢林森林
▲師范寫(xiě)，生描紅。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)韻文。2、在田字格中正確書(shū)寫(xiě)漢字。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我的十分鐘
[出示]噴泉轎車(chē)音樂(lè)廳林陰道立交橋(不加拼音)
▲復(fù)習(xí)字詞，開(kāi)火車(chē)讀，正音。
2、[出示]韻文指導(dǎo)朗讀、背誦。
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、“泉”：▲結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。
▲偏旁：“白字頭”。
▲指導(dǎo)：下面的“水”的第二筆是“橫撇”。
▲組詞：泉水山泉清泉
▲師范寫(xiě)，生描紅。
2、“廳”：▲結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。
▲偏旁：“廠(chǎng)字旁”。
▲指導(dǎo)：第二筆要寫(xiě)得長(zhǎng)一些。
▲組詞：大廳客廳音樂(lè)廳
▲師范寫(xiě)，生描紅。
3、“陰”：▲結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
▲偏旁：“耳刀旁”，注意第一筆是“橫撇彎鉤”。
▲組詞：陰天陰沉林陰道
▲師范寫(xiě)，生描紅。
4、“車(chē)”：▲結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字。
▲指導(dǎo)：第二筆是“撇折”，最后一筆“豎”。
▲組詞：火車(chē)轎車(chē)車(chē)站車(chē)票車(chē)輪
▲師范寫(xiě)，生描紅。
5、“交”：▲結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)
▲組詞：交通交警公交交貨立交橋
▲師范寫(xiě)，生描紅。
6、完成《習(xí)字冊(cè)》。
自主練習(xí)
字的組成
泉( — )林( — )
三、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、選擇正確的讀音
廳(tin ting)林(lin ling)
陰(yin ying)交(jao jiao)
2、寫(xiě)筆順
陰：
車(chē)：
【蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字6》教案】相關(guān)文章：
蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字1教案02-15
蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字6》教學(xué)反思12-16
蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》說(shuō)課稿12-20
蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字5》說(shuō)課稿12-17
語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字說(shuō)課稿11-12
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字4教案6篇02-15
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字7》教案02-15