大班健康教案

    時間:2022-02-02 10:48:16 教案 我要投稿

    【精華】大班健康教案合集5篇

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班健康教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精華】大班健康教案合集5篇

    大班健康教案 篇1

      【活動由來】

      保護牙齒是大班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

      【活動目標】

      1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

      2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

      【活動準備】

      1、教具:活動前留漱口水;

      2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

      3、學具:每人一個餅干;一面小鏡子。

      【教學過程】

      1、情景交流,引出牙齒課題。

      師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?

      你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

      2、討論齲齒形成的原因。

      (1)發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

      (2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

      (3)了解齲齒形成的原因。

      出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

      3、預防齲齒,保護牙齒。

     。1)護牙知識大比拼。

      看題目做出選擇。

      幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

      (2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

      4、韻律:刷牙歌

      我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”

      【活動反思】

      通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動?傊前芽菰锏目茖W活動與語言活動、健康活動有機的.結合在一起,達到了整合的目的。

    大班健康教案 篇2

      活動設計背景

      1、對于幼兒園的孩子來說,在活動中體驗參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以在活動時要充分考慮到幼兒的身體現狀和心理需要,讓幼兒在富有情景的環境中參加鍛煉。

      2、健康活動應關注如何滿足幼兒發展的需求和情感的體驗,所以我在設計時,以幼兒為主體,讓幼兒在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、身體健康、社會適應等各領域的教學目標。

      3、突出“以人為本”的教學理念,為幼兒創設相對開放的環境。適當滲透自我保護的常識,有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動,提高自我保護能力。

      活動目標

      1、認知目標:讓幼兒初步感受到屈膝下蹲,雙腳同時用力能跳得遠的道理。

      2、技能目標:學會雙腳跳的動作,能在生活和游戲中跳躍各種障礙,發展幼兒腿部協調性,促進幼兒身體技機能的發展。

      3、情感目標:激發幼兒積極參與活動的興趣,提高幼兒學習的積極性。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

      教學重點、難點

      1、教學重點:掌握雙腳跳動作要領。

      2、教學難點:能準確、協調、有節奏雙腳跳的動作。

      活動準備

      皮筋、報紙團等

      活動過程

      一、開始環節:

      1、整隊

      2、師生問好

      3、宣布本節課內容

      二、基本環節:

     。ㄒ唬犊凑l最合拍》

      方法:按著老師的手勢,幼兒跟著做相應的動作。當手往上時雙腳用力起跳。往下時下蹲屈膝,同時兩手臂放松甩動,并發出“哈”聲。

      規則:手上時起立,下時蹲下;下蹲時發出“哈”的聲音。

      教師活動:

      1、聽老師提示方法

      2、老師帶領幼兒一起練習,并評價;

      3、評價幼兒的游戲情況,做得好的表揚,差的鼓勵;

      幼兒活動:

      1、聽老師講解方法。

      2、在老師的帶領下一起練習;

      3、聽老師對同伴或自己表現情況的評價;

      要求:

      1、起蹲有節奏

      2、下蹲動作協調

     。ǘ╇p腳跳練習

      方法:自由散點練習。能用多種方式來練習雙腳跳。

      教師活動:

      1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。

      2、幼兒進行練習。

      3、教師巡視幼兒練習情況,并及時給予評價。

      幼兒活動:

      1、仔細看老師的示范;

      2、在老師的組織下開始練習;

      3、聽老師對自己練習情況的評價;

      要求:雙腳同時起跳,落地輕巧緩沖。

     。ㄈ╇p腳跳障礙物

      方法:六路縱隊,每組的第一個幼兒把自己的球(即報紙團)放在自己能觸到的最遠處后,雙腳跳過該球,從旁邊跑回自己的隊伍,第二個幼兒先雙腳跳過第一個球,后在按第一個幼兒的方法把球放好,跳過自己的球,回到隊伍中,依次類推。

      教師活動:

      1、講解示范

      2、組織幼兒練習

      3、提出要求,組織幼兒比賽,并請每組里的一個幼兒出來展示正確動作。

      4、對每組的練習情況進行評價。

      幼兒活動:

      1、認真聽、仔細看教師的講解示范動作。

      2、對于不明白的舉手發言

      3、積極投入練習中,并力求動作的正確性。

      4、勇于展示,幼兒間互相幫助。

      三、結束環節:

      1、放松活動

      2、閉眼猜線

      閉上眼睛,退五步,進五步,看是否還在原處。

      四、拓展環節:

      游戲“調皮筋”

      規則:幼兒分成若干組,在同一時間內看誰跳的個數多,要求雙腳跳。

    大班健康教案 篇3

      活動目標:

      1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。

      2、增強幼兒集體榮譽感,培養幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣。

      活動準備:

      1、布置好場地

      2、磁帶及錄音機

      活動過程

      1、開始部分。

      幼兒站成縱隊進行隊列隊形練習,再排成四路縱隊做操。要求注意力集中,動作有力到位。

      2、基本部分。

      (1)講解“別踩濕鞋”游戲。

      (2)幼兒練習。所有幼兒完成后,略做小結,表揚做得好的幼兒,并請其示范。

      (3)比賽。游戲重復2-3次后可分組比賽,比賽時提醒幼兒聽到信號后才可以過濕地,腳須踏在板上,若在地上就算失敗,必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復進行。

      3、結束部分。

      玩音樂游戲“熊與小孩”。

    大班健康教案 篇4

      【活動目標】

      1、觀察營養寶塔,初步了解合理的飲食結構。

      2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

      3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。

      4、知道人體需要各種不同的營養。

      5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      【活動過程】

      一、游戲導入:

      1、教師與幼兒互動談話,導入游戲。

      師:小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。

      2、幼兒自由上臺拿小紙片。

      3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

      4、教師小結,提出疑惑。

      小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?

      二、營養大學堂。

      1、觀察營養寶塔。

     。ǔ鍪緬靾D)引導幼兒看營養結構圖。

      2、互動交流:

      誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

      的確,這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

      比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

      吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

      老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是“早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少”。

      三、我的營養食譜。

      1、設計一張營養食譜,向同伴介紹。

      2、選擇幾份典型的食譜,引導幼兒討論他們設計得是否合理,是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

      【活動反思】

      一、如何理解蛋白質是構成人體細胞的基本成分:

      在以往的教學中,學生很難理解蛋白質是構成人體細胞的基本成分,這節課我首先給學生講一個實例:安徽省阜陽市劣質嬰兒,長期以劣質嬰兒奶粉為食的嬰兒出現頭大,發育不良,皮膚潰爛,不易愈合等癥狀。經過調查這種奶粉只是含有少量的淀粉,不含有嬰兒生長發育所必需的蛋白質,從這兒可以看出人體的生長發育離不開蛋白質。接著,通過復習什么叫血紅蛋白,紅細胞里紅色含鐵的蛋白質,缺少蛋白質會引起貧血。以及人體內的酶、抗體等都是蛋白質。最后進一步總結:如果人體內蛋白質長期不足,就會形成蛋白質缺乏癥;颊唧w重減輕,抵抗力降低,創傷修復緩慢,出現水腫和貧血等現象,嬰兒發育遲緩。經過這樣的處理,學生很容易理解:蛋白質是構成人體細胞的基本成分。

      二、教給學生巧記法:

      學生學習了幾種維生素,但往往容易混淆,我教給學生巧記的方法,效果教好。如:

      1、維生素A可以維持人的正常視覺,缺乏引起夜盲癥,維生素A與眼睛有關,把A變成眼睛,形象直觀。

      2、維生素B1缺乏,會得腳氣病,就把B1演變成腳指頭,上面還長著腳趾甲,,學生在哈哈大笑中,不知不覺中加以區別記憶。

      3、缺乏維生素C引起壞血癥,皮下、牙齦的血管出血,學生通過前兩種巧計法,找出維生素C與血管有關,把它變成血管,自己就可以找出竅門。

      通過學習,學生不僅學會了巧記的方法,而且引導學生把這種方法用于學習中,勢必會事半功倍。

      三、結合實際生活,學以致用:

      如,講到維生素時,提出問題:

      家里吃的菜,先洗再切,還是先切再洗?學生討論,引出維生素的種類,即脂溶性維生素和水溶性維生素。

      吃標準粉好,還是精粉好?

      你得過口腔潰瘍嗎?你是怎樣處理的?

      牙齦經常出血怎么辦?

      為強調鈣的重要性,以日本年輕人的平均身高增長的原因,“日本人每人一天一袋奶,強大一個民族”。

      提倡高蛋白,低脂肪的飲食觀點,等等。

      這節課,學生不僅愛學,老師更愿意教,教學效果非常好。

    大班健康教案 篇5

      活動目標:

      1、知道白開水是兒童最佳的飲品

      2、鼓勵幼兒多喝白開水,促進身體健康

      3、初步學習設計和制作表格的方法

      活動內容:常識活動

      活動準備:電腦、搜集短片(世界各地、生命之源―水)圖片、粘貼版、紙、筆。

      活動過程:

      (一)欣賞短片世界各地

      師:你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

      幼:蒙古人―奶茶,藏族―青稞酒、酥油茶,西方人―咖啡、可樂、啤酒,東方人―茶

      師:你們最喜歡喝什么?

      幼:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶......

      游戲:陽光飲料站“幼兒自取圖片進行分類擺放,師生共同統計出飲品人數,貼在粘貼板上”

      (二)白開水,益處大

      師:戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應該喝什么?

      幼:喝白開水

      師:讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片:“生命之源―水”

      教師小結

      A:白開水含有豐富的礦物質

      B:能幫助人身體進行代謝

      C:白開水也是一種營養素

      兒歌“多喝水好處多”

      (三)引導幼兒制作飲水表格

      1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進行對比

      2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開水人數居多)

      3、幼兒設計并制作飲水記錄表格

      4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康

      (四)延伸活動:利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評比喝水標兵

      活動自評:

      幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處,在兩次游戲后通過對比法,由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數上升到80%,這樣使幼兒進一步了解到白開水對人的益處多。在引導幼兒自制飲水表中,鼓勵幼兒大膽設計并制作,延伸活動中滿足大班幼兒好競爭的意識,提高了幼兒的自我評價能力,培養幼兒能自覺主動進行飲水,使幼兒逐漸從教師的被動提醒督促轉化為一種自覺地行為。

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