- 相關(guān)推薦
中班音樂游戲教案：幾肢著地
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中班音樂游戲教案：幾肢著地，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂游戲教案：幾肢著地 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解四肢的概念，探索身體動(dòng)作的可能性。
2、根據(jù)提示感知音樂樂句的呼吸并用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂句句讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空白4k鉛畫紙一張，記號(hào)筆一支。
2、《幾肢著地》的音樂
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)四肢。
1、請(qǐng)幼兒找找自己身上的“ 2”。
2、提問：我們的雙手和雙腳合在一起叫什么？（四肢）
二、游戲《幾肢著地》。
1、啟發(fā)幼兒思考“一肢著地”、“三肢著地”、“四肢著地”、“零肢著地的各種可能性。
2、集體或個(gè)別幼兒來(lái)模仿一些想法別致的動(dòng)作。
教師小結(jié)：這個(gè)好玩的游戲就叫《幾肢著地》，它還有一個(gè)好聽的音樂呢！我們一起來(lái)聽聽吧！
三、聽音樂，感知音樂樂句。
1、師幼完整欣賞音樂第一段。（當(dāng)音樂旋律進(jìn)行時(shí)，教師在教室里行走，音樂中出現(xiàn)休止時(shí)，教師立即停下，當(dāng)音樂旋律再次出現(xiàn)時(shí)繼續(xù)行走）
2、師幼完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒也來(lái)走一走，感知樂句，教師并以圖譜的形式幫助幼兒理解。
3、男、女孩分別進(jìn)行一次聽音樂，找樂句。
四、嘗試玩音樂游戲《幾肢著地》。
1、教師示范游戲的玩法：老師在樂句即將結(jié)束前一小節(jié)提出“幾肢著地”的要求，如老師說(shuō)“三肢著地”，孩子們就需要立即在下一節(jié)休止時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。此后當(dāng)音樂旋律再次響起時(shí)孩子們繼續(xù)行走，并注意聽老師的下一個(gè)要求，然后再樂句結(jié)束休止時(shí)做出不同的.動(dòng)作。
2、師幼嘗試玩游戲，教師可根據(jù)情況適時(shí)的調(diào)整游戲的速度。
五、延伸活動(dòng)：
1、在日常活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)中，可以和同伴一起加快速度的來(lái)玩一玩。
2、探索其他動(dòng)作的可能性，如膝蓋對(duì)膝蓋、兩個(gè)人三條腿、耳朵對(duì)耳朵等，都可以作為游戲的拓展。
中班音樂游戲教案：幾肢著地 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒理解四肢概念，探索身體動(dòng)作的各種可能性。（重點(diǎn)）
2、幼兒結(jié)合音樂，能聽指令練習(xí)“幾肢著地”。（難點(diǎn)）
3、培養(yǎng)幼兒合作，互相幫助的意識(shí)并體驗(yàn)音樂游戲帶來(lái)的快樂。
4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
CD機(jī)
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《幾肢著地》，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所（幼兒初次聽音樂，感覺音樂的休止時(shí)，停止行走。）師用“WU”在音樂的休止處發(fā)出音階的下滑行，上滑行。
二、基本部分。
導(dǎo)入游戲：我來(lái)問，你來(lái)說(shuō)。
師：現(xiàn)在小朋友們和何老師玩游戲，我來(lái)問，你來(lái)說(shuō)。
師：我的小朋友告訴我，你的小手在哪里？
幼：何老師，我的小手在這里。
師：小朋友告訴我你的小腳在哪里？
幼：何老師，我的小腳在這里。
師：小朋友告訴我，你的胳膊在哪里？
幼：何老師，我的胳膊在這里。
師：小朋友告訴我，你的小腿在哪里？
幼：何老師，我的腿在這里。
師：還記得何老師告訴過小朋友們，我們的胳膊和腿有一個(gè)共同的名字叫什么？
幼：四肢
師：我們的胳膊和腿有一個(gè)名字叫：四肢。
三、大肌肉活動(dòng)《幾肢著地》。
1、游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做
幼兒通過“一肢著地”到“無(wú)肢著地”，教師通過語(yǔ)言和肢體動(dòng)作啟發(fā)孩子們探索、創(chuàng)造符合要求的.身體動(dòng)作的可能性。
師：小朋友現(xiàn)在何老師一起活動(dòng)活動(dòng)我們的四肢吧。
2、請(qǐng)幼兒倆倆合作，進(jìn)行游戲“幾肢著地”。
3、播放音樂：請(qǐng)孩子們通過“行走”和“停止”感知樂句（樂句的休止處）
4、幼兒聽音樂，在樂句休止前的地方教師提出“幾肢著地”，請(qǐng)幼兒們?cè)跇肪涞男葜箷r(shí)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
5、請(qǐng)幼兒倆倆合作，進(jìn)行游戲“幾肢著地”。（培養(yǎng)幼兒的合作互相幫助的意識(shí)）
此處根據(jù)孩子的做的情況，進(jìn)行反復(fù)游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)：游戲歌曲《小跳蚤》。
師：我們的四肢活動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在小朋友們何老師一起用我們的小手給四肢按摩按摩吧！（播放音樂《小跳蚤》）
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
【中班音樂游戲教案：幾肢著地】相關(guān)文章：
中班優(yōu)質(zhì)音樂游戲教案08-30
中班音樂游戲教案（精選9篇）06-19
中班教案音樂小蜘蛛游戲07-10
中班音樂游戲教案：快樂洗澡08-23
中班音樂游戲教案：《喂小鳥》08-23
中班音樂游戲教案貓來(lái)了04-01