《秋天的懷念》第二課時(shí)教案

    時(shí)間:2021-12-27 18:39:08 教案 我要投稿

    《秋天的懷念》第二課時(shí)教案

      作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的《秋天的懷念》第二課時(shí)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    《秋天的懷念》第二課時(shí)教案

      教學(xué)過(guò)程

      課前:放音樂(lè)《懂你》

      一、導(dǎo)入

      1、秋天,一個(gè)金色的季節(jié),一個(gè)豐收的季節(jié),一個(gè)洋溢著欣喜的季節(jié)。然而在著名作家史鐵生的記憶里,秋天卻是蕭瑟的,是凄涼的,是讓人無(wú)限傷感的,這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)史鐵生秋天的故事,一起去感受他那份秋天的懷念。 (板書(shū):秋天的懷念)

      2、作者懷念的是誰(shuí)呢?(板書(shū):母親)

      3、體會(huì)作者對(duì)母親的懷念之情,一起讀讀課題二遍。

      二、理解第一部分

      1、這是一個(gè)怎樣特殊的秋天,讓作者多年來(lái)不能忘懷,在這個(gè)秋天里,作者的脾氣變得怎樣?

      2、默讀課文,文中哪些句子具體表現(xiàn)出了我的暴躁無(wú)常?找一找,用“—”劃出來(lái)。 (板書(shū):我:暴躁無(wú)常)

      3、好,誰(shuí)來(lái)把你劃的讀一讀,表現(xiàn)作者暴躁無(wú)常的句子。

      4、一齊讀,你是從作者哪些舉動(dòng)體會(huì)到的?

      5、透過(guò)這些詞句,你體會(huì)作者內(nèi)心是怎樣的感受?

      6、是啊,一個(gè)21歲的小伙子,原本是多么得青春勃發(fā),多么得風(fēng)華正茂,然而,此時(shí)的他卻每天只能與輪椅為伴,連生活都無(wú)法自理,面對(duì)癱瘓的雙腿,面對(duì)這殘缺的人生,作者內(nèi)心的`痛苦是可以想象的。

      7、體會(huì)作者心中的感受,再來(lái)讀一讀這句。

      三、理解母親第一次說(shuō)去看花部分

      1、就在作者這樣傷心欲絕,萬(wàn)念俱灰的情況下,母親常常說(shuō)推他去北海看花,母親是怎樣說(shuō)的?我又是怎么說(shuō)的?生自讀課文。

      2、抽生讀。

      3、兒子如此傷心地拒絕,母親是怎樣的?

      4、一齊讀(課件出示描述母親的言行的句子)

      5、聯(lián)系上下文想想,母親為什么會(huì)這樣?

      6、從“忍住”這個(gè)詞看出什么?

      7、是啊,看著兒子這樣傷心,做娘的更是加倍的心痛,她多么希望癱瘓的是自己,多希望自己來(lái)為兒子來(lái)承擔(dān)這份痛苦,她多么渴望兒子能好好地,快快樂(lè)樂(lè)地生活。體會(huì)母親當(dāng)時(shí)的心情,一齊讀。

      四、理解母親再次說(shuō)去看花部分

      1、母親又一次提到去北海看花,這一次,她又是怎么說(shuō)的?

      2、提醒學(xué)生:是這樣說(shuō)的嗎?注意母親說(shuō)時(shí)的神色。

      3、抽生說(shuō)。

      4、我又是怎么說(shuō)的?

      5、母親說(shuō)過(guò)很多次,我都是拒絕,可這次作者竟然問(wèn)什么母親時(shí)候,母親又會(huì)怎樣呢?同桌一齊讀,注意體會(huì)詞句所飽含的感情,體會(huì)母親的心情。 (課件出示文章第四段)

      6、抽生說(shuō)。

      7、哪個(gè)詞說(shuō)明了她高興的心情,高興的心情后來(lái)有沒(méi)有變化?

      8、是啊,哪怕是兒子一點(diǎn)一絲的好轉(zhuǎn),都會(huì)讓母親如此興奮不已,可高興過(guò)頭,又因自己說(shuō)錯(cuò)話而擔(dān)心,后悔,自責(zé),生怕兒子受到傷害。

      9、一齊讀,體會(huì)人物心情。

      10、讀到這些句子,你深切地體會(huì)到了什么?

      五、深入感受母愛(ài)

      1、除了前面讀到的句子,文章還有哪些地方使你感受到母親愛(ài)兒子?用“—”劃一劃。 (課件出示問(wèn)題)

      2、誰(shuí)來(lái)讀一讀。

      (一) “母親這時(shí)就悄悄地?”

      a.為什么這句可看出?

      b.母親為什么要躲?

      (二) “可我一直?”

      a.原來(lái)母親得了重病,肝癌,這種病一般不到三個(gè)月便會(huì)死,而且常常會(huì)劇烈地疼痛,吐血,可母親知道自己的日子不長(zhǎng)了,為什么還不告訴自己的兒子呢?

      b.想想,母親一邊要忍受兒子的痛苦,一邊是自身重病的折磨,她心里多苦呀。

      c.“別人告訴我母親臨死前?”

      六、總結(jié)拓展

      1、讀到這些句子,你有什么感受?(課件放音樂(lè)《再見(jiàn)警察》 )

      2、學(xué)生表達(dá)。

      3、然而,就是這樣一位母親,這樣一位愛(ài)子如命的母親,這樣一位偉大無(wú)私的母親,她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。 (課件出示:“她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。)師有感情地讀:再也沒(méi)回”來(lái)安慰我;再也沒(méi)回來(lái)為我遮擋秋日的落葉;再也沒(méi)回來(lái)帶我去看北海的花了。

      4、生一起讀這句,再讀。

      5、母親臨終前只留下一句話(課件出示“我那個(gè)有病的兒子??” )想想,補(bǔ)充母親在生命的最后一刻未說(shuō)完的話是什么呢?并有感情地讀讀。

      6、盡管母親沒(méi)說(shuō)完,但作者懂了嗎?從哪看出?齊讀最后一個(gè)自然段。

      7、母親為什么要帶我去北海看花,你明白了嗎?

      8、想想,此時(shí)的史鐵生望著天上北歸的雁陣,還會(huì)把玻璃砸碎嗎?聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲還會(huì)猛地摔東西嗎?他會(huì)變得怎樣?(板書(shū):樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng))

      9、想想是什么改變了他?(板書(shū):母愛(ài))

      10、是母親的愛(ài),是母愛(ài)讓他重拾了生活的信心,是母愛(ài)讓他走出了那片陰霾的天空,是母愛(ài)使他勇敢,堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了,母愛(ài)成了史鐵生心中永遠(yuǎn)的秋天的懷念。

      11、齊讀課題。

      12、其實(shí),我們的母親又何嘗不是這樣呢,閉眼,想想,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生活中一個(gè)平常的動(dòng)作,一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),一個(gè)疼愛(ài)的眼神,不都凝聚著母親對(duì)我們的愛(ài)嗎?我們的母親也許是平凡的,但她給我們的愛(ài)卻是世界上最偉大的。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      秋天的懷念

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