語文版四年級語文《衛星比武》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的語文版四年級語文《衛星比武》教案，歡迎閱讀與收藏。
語文版四年級語文《衛星比武》教案1
教學目標
1、認識“拐、循”等8個生字，會寫“培、訓”等10個生字。
2、理解內容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛星，它們各有什么特點和功能。
3、朗讀課文，分角色表演衛星比武的情景。
4、教育學生從小愛科學、學科學。
教學重點：學習課文，體會重點句子的含義。
教學難點：理解五種衛星的特點和功能。
教具準備：多媒體課件。
導學過程：二次備課
預習題綱
1、學習本課的生字詞。
2、初讀課文，了解課文的主要內容。
第一課時。
一、談話導入新課。
（1）教師出示衛星圖片。你喜歡他們嗎？能不能說說你喜歡的原因。
�。�2）教師出示衛星課件，學生觀察衛星。
�。�3）板書課題。衛星比武
�。�4）學生齊讀課題，質疑課題。
二、初讀課文，掃清文字障礙。
1、輕聲自由朗讀課文，要求讀準字音，不添字、漏子。
2、提出自學要求。
�。�1）輕聲讀課文，標出本課生字，標出自然段序號。
（2）借助拼音讀生字，查字典，理解生字生詞。
（3）課文主要是些什么事情？
�。�4）你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號。
三、檢查學習情況
�。�1）指名分段朗讀
�。�2）師生共同評價學生朗讀情況。
（3）幻燈出示本課生字。
�。�4）指名認讀生字。
（5）出示文中詞語。
�。�6）學生認讀生字
�。�7）學生輕聲自由朗讀課文，找出你最感興趣的句子，并在句子旁加上自己的`感受。
�。�8）課文向大家介紹了什么？
這篇課文向大家介紹了偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星等各式各樣衛星的特點與作用，告訴我們在今科學技術革命的浪潮里， 各種衛星各顯神通，為人類做出了人類巨大的貢獻。
四、再讀課文，理清文章的脈絡
1、以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內容？
2、各小組在小組內先互相交流，進行改進。并推薦代表準備發言。
3、各小組互相修改自然段的段意。
4、給課文分段。
五、小結
1、這篇課文講了一件什么事？
2、回去后通過各種渠道，了解衛星的構造、作用。
六、布置作業。
書寫生字詞，朗讀課文。
語文版四年級語文《衛星比武》教案2
一、復習導入新課。
說說課文講了一件什么事。
二、整體感知
1、指名朗讀課文。
2、學生評價朗讀情況。
3、學生自主學習課文。
4、反饋學習情況：你讀懂了什么？你有哪些質疑呢？
三、學習課文
1、默讀全文，思考：你從文中知道了哪幾種衛星？衛星的什么知識？
2、學生交流匯報，你最感興趣的是介紹衛星的什么知識？
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3、自由朗讀你喜歡的部分，想想：作者用了哪些說明方法？
4、初步交流。小組成員互相講述在自己喜歡這部分知識中，作者用了哪些說明方法。
5、評議充分。小組成員互相肯定意見，并補充自己的意見。
6、師生交流，通過讀議學習并結合實際體會擬人等說明方法。
四、探究學習
1、提出問題。創設情境：關于其他衛星，你有什么問題嗎？
2、激勵評價，上網查尋資料。
五、總結全文
1、這篇課文寫了什么內容？
2、學習了這篇課文你知道了什么？
3、談談你今后在保護動植物方面要怎樣做？
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