《買水果》中班教案

《買水果》中班教案

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《買水果》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《買水果》中班教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

　　2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、1---3的數(shù)字卡若干張。

　　2、各種水果卡片若干張，各種實物水果若干。

　　3、場景布置：水果超市。

　　三、活動重點：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

　　四、活動難點：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力。

　　五、活動教、學(xué)法：直觀法、引導(dǎo)法、游戲法、操作法。

　　六、活動過程：

　　1、律動《轉(zhuǎn)手腕》，集中幼兒注意力。

　　2、游戲：拍拍手（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）

　�。�1）、教師拍手，讓幼兒說出拍手的次數(shù)。

　　（2）、教師說數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)拍手。

　　3、游戲：數(shù)物對應(yīng)

　　（1）、教師出示水果卡片，示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

　　（2）、給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

　�。�3）、給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。（教師帶上小猴的頭飾）

　　4、游戲：買水果

　　（1）、故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié)。

　�。�2）、請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。

　　ａ、教師提問：你喜歡什么水果？是什么味道的？

　�。�、教師出示數(shù)卡，幼兒買（拿）相應(yīng)數(shù)的水果。

　　ｃ、教師給個別買水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系。

　　5、幼兒分享水果，結(jié)束活動。

　　七、反思

　　9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣…”對數(shù)學(xué)活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。根據(jù)本班幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平,特確定以下活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力并能愉快地參加游戲活動的習(xí)慣。

　　根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運用了直觀法、引導(dǎo)法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣。整個過程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

　　在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點,設(shè)計了第一個環(huán)節(jié)為游戲活動《拍手》導(dǎo)入（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）。第二個環(huán)節(jié)為基本活動，數(shù)物對應(yīng)游戲、買水果游戲。第三個環(huán)節(jié)結(jié)束活動，幼兒分享水果。在這些活動環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應(yīng)游戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動中不夠理想，使整個活動不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對應(yīng)去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié)，整個過程會更流暢，主題會更突出。

　　在教授過程中我的語言不夠生動，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。特別是我站著授課，沒有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時沒有提前準(zhǔn)備好，臨時才找合適的，既耽擱了時間又影響了幼兒情緒。整個活動也沒有把幼兒的積極性調(diào)動起來。整個活動是在游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規(guī)則完成游戲，達(dá)到了教學(xué)目的。

　　在這個集體中，教師們都很年輕，富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力，思維靈活，樂崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊，需要向這些向陽光一樣的老師們多學(xué)習(xí)，以后多聽她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

《買水果》中班教案2

　　設(shè)計思路：

　　最近一個階段，我班開展了“好吃的東西”的主題活動。孩子們非常感興趣，尤其對水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。為了順應(yīng)孩子的需求，也考慮到水果是孩子們?nèi)粘６寄芸吹降摹⒚�到的、感覺到的，和孩子的實際生活又很接近，而且我們通過散步觀察水果店、超市、品嘗幼兒帶來、教師買來的水果，搜集各種水果的圖片，幼兒對各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認(rèn)識已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，因此組織了本次買水果的集體活動。在講講、議議水果的過程中，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營養(yǎng)，多吃對身體有益的道理。在給家人買水果和幫助叔叔、水果店經(jīng)理的過程中，幼兒能運用已有的數(shù)經(jīng)驗進(jìn)行判斷、比較，而且把數(shù)學(xué)的按數(shù)取物、對應(yīng)數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入到實際的生活之中，解決日常生活中的數(shù)問題。特別在拿了水果券領(lǐng)水果的環(huán)節(jié)中，對幼兒既有數(shù)量的要求、又有不同品種的限制，發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式對幼兒的終身發(fā)展有益，我還根據(jù)幼兒積累的數(shù)經(jīng)驗的不同，對材料進(jìn)行了分層的投放，使每一個孩子都能體驗到成功的喜悅。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在買水果的操作活動中，感知水果的品種和數(shù)量，嘗試判斷和對應(yīng)。

　　2、運用已有的數(shù)經(jīng)驗，解決日常生活中的一些問題，并初步體驗幫助他人的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種數(shù)量和品種的水果籃若干、水果若干。

　　2、裝水果券的箱子五只、水果券人手一份、操作小材料人手一份。

　　活動流程：

　　(一)、說說自己喜歡的水果

　　1、水果店里有許多水果，你喜歡什么水果?為什么?

　　2、按水果的顏色進(jìn)行分類。

　　3、各種水果都很有營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

　　(二)、水果超市買水果

　　1、老師最喜歡吃梨，請幼兒幫忙挑水果。(幼挑好后請她說理由)

　　2、爸爸喜歡吃什么水果?幫爸爸買一籃水果，為什么要幫爸爸買這一籃?

　　3、把媽媽喜歡吃的水果輕輕告訴老師，幼兒買好后讓大家猜。

　�。盒∨笥褌冋婺芨�，都為家里人買了好吃的水果，水果店里的水果越來越少了，我們再進(jìn)一點。

　　(三)、幫叔叔、水果店的經(jīng)理挑選一模一樣的水果籃

　　1、 叔叔想買一模一樣的水果，讓幼兒幫著挑選。

　　2、幼兒挑好后教師品種一樣多、數(shù)量一樣多就是一模一樣的水果籃。

　　3、幼兒集體操作，從六只水果籃中挑出兩只一模一樣的水果籃。送到前面的籮筐里。

　　(四)、拿水果券領(lǐng)水果的游戲

　　1、讓兩個幼兒嘗試進(jìn)行拿水果券領(lǐng)水果的游戲，摸索出一一對應(yīng)的規(guī)律。

　　2、教師交代規(guī)則，每個幼兒進(jìn)行領(lǐng)水果的游戲，教師幫助驗獎。

　　3、 這籃水果你準(zhǔn)備送給誰?送時說一句好聽的話。

《買水果》中班教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。

　　2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干

　　活動過程

　　一、分享交流

　　1、請幼兒說說在超市里看到過什么？

　　2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

　　二、幫助家人買水果

　　1、看任務(wù)卡買水果（根據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果）（先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。）請與旁邊的孩子說說今天你的任務(wù)是什么.（發(fā)給幼兒水果籃）

　　2、幼兒買水果

　　3、集體檢查幼兒買得對不對（依次檢驗，并改正錯誤的。）

　　4、交流經(jīng)驗（將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走）

　　5、接著買水果（拿出一張展示給幼兒看）（簡單演示一遍）

　　6、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法（將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。）（依次檢驗，并改正）

　　三、總結(jié)

《買水果》中班教案4

　　活動設(shè)計理念：

　　數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗。我設(shè)計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

　　重點難點：體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

　　2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

　　活動過程：

　　一、交流

　　1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

　　2、為什么要多吃水果?

　　二、游戲：買水果

　　1、了解操作方法：

　�、俳裉炖蠋熅鸵�去買水果啦!

　�、诔鍪敬蠡@子，觀察提示卡：

　　*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。

　　*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

　�、厶岢霾僮饕�求：

　　每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，

　　數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。

　　2、幼兒操作。

　　3、交流驗證：

　�、俸屯�伴互相檢查。

　　②集體檢驗、交流。

　　三、為水果店進(jìn)貨

　　1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨�？墒撬�不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。

　　2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

　　3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。

　　4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

　　5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

　　四、談話了解、感受水果的多樣

　　學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)數(shù)。

《買水果》中班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。

　　2、體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　3、在為家人買水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、點子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。

　　2、各種常見的水果實物、卡片和粘貼紙。

　　活動過程：

　　一、交流

　　1、金色的秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢?

　　2、談?wù)摱喑运�果的好處�?/p>

　　二、媽媽買水果

　　1、了解操作方法：

　　(1)出示大籃子，觀察提示卡：

　�、倏纯磱寢屜胭I什么水果?買幾個呢?在心里數(shù)一數(shù)，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法，例如：在心里一個一個數(shù)；先看兩個點子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個點子等。

　�、谘b水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子裝在水果籃里。

　　(2)提出操作要求：每個人都去拿一個籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果，裝在籃子里。

　　2、幼兒操作。

　　3、交流驗證：

　　(1)和同伴交換籃子互相檢查。

　　(2)集體檢驗：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。

　　三、游戲“為水果店進(jìn)貨”

　　1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請大家來幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。

　　2、觀察“水果統(tǒng)計表”，了解老板原來想進(jìn)哪幾個品種的水果。

　　3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由(水分多、味道好、有營養(yǎng)等)。

　　4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。

　　5、用先目測再數(shù)的方法，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計，對應(yīng)擺放數(shù)字。

　　6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。

　　教學(xué)反思

　　數(shù)學(xué)活動買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的.失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的情況，在數(shù)水果多少的時候大部分都能仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動的過程，加以修正。

　　在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

《買水果》中班教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點：

　　體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

　　2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

　　活動過程：

　　一、交流

　　1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢？數(shù)一數(shù)有幾種水果？

　　2、為什么要多吃水果？

　　二、游戲：買水果

　　1、了解操作方法：

　�、俳裉炖蠋熅鸵�去買水果啦！

　　②出示大籃子，觀察提示卡：

　　看看我想買什么水果？要買幾個？請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。

　　裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

　　③提出操作要求：

　　每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。

　　2、幼兒操作。

　　3、交流驗證：

　　①和同伴互相檢查。

　　②集體檢驗、交流。

　　三、為水果店進(jìn)貨

　　1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。

　　2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果？

　　3、（出示統(tǒng)計表）請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。

　　4、哪種水果最受歡迎呢？哪種水果喜歡吃的人比較少呢？我們來數(shù)一數(shù)。

　　5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了！等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎？

　　談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經(jīng)驗和體驗通過游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的良好習(xí)慣游戲中滲透“愛的教育”，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗發(fā)展幼兒觀察比較能力。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動買水果的目標(biāo)是：讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的情況，在數(shù)水果多少的時候大部分都能仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動的過程，加以修正。

　　在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

《買水果》中班教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。

　　2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干

　　活動過程：

　　一、分享交流

　　1、請幼兒說說在超市里看到過什么？

　　2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

　　二、幫助家人買水果

　　1、看任務(wù)卡買水果

　�。ǜ鶕�(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果）

　�。ㄏ葘⒌谝惶兹蝿�(wù)卡發(fā)給幼兒。）

　　請與旁邊的孩子說說今天你的任務(wù)是什么.

　　（發(fā)給幼兒水果籃）

　　2、幼兒買水果

　　3、集體檢查幼兒買得對不對

　�。ㄒ来螜z驗，并改正錯誤的。）

　　4、交流經(jīng)驗

　�。▽⒌谝惶兹蝿�(wù)卡從水果籃上收走）

　　5、接著買水果

　�。�拿出一張展示給幼兒看）

　�。ê唵窝菔疽槐椋�

　　6、再次檢驗介紹目測數(shù)群的方法

　�。▽⒂變嘿N好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。）

　�。ㄒ来螜z驗，并改正）

　　三、總結(jié)

《買水果》中班教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

　　2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、1---3的數(shù)字卡若干張。

　　2、各種水果卡片若干張，各種實物水果若干。

　　3、場景布置：水果超市。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

　　活動難點：

　　激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力。

　　活動過程：

　　1、律動《轉(zhuǎn)手腕》，集中幼兒注意力。

　　2、游戲：拍拍手（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）

　　（1）教師拍手，讓幼兒說出拍手的次數(shù)。

　　（2）教師說數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)拍手。

　　3、游戲：數(shù)物對應(yīng)

　　（1）教師出示水果卡片，示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

　�。�2）給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

　�。�3）給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。（教師帶上小猴的頭飾）

　　4、游戲：買水果

　�。�1）故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié)。

　�。�2）請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。

　　①教師提問：你喜歡什么水果？**是什么味道的？

　�、诮處煶鍪緮�(shù)卡，幼兒買（拿）相應(yīng)數(shù)的水果。

　　③教師給個別買水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系。

　　5、幼兒分享水果，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣…”對數(shù)學(xué)活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。根據(jù)本班幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平,特確定以下活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3 以內(nèi)的數(shù)；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動手操作能力并能愉快地參加游戲活動的習(xí)慣。

　　根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運用了直觀法、引導(dǎo)法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強幼兒的參與興趣。整個過程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

　　在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點,設(shè)計了第一個環(huán)節(jié)為游戲活動《拍手》導(dǎo)入（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）。第二個環(huán)節(jié)為基本活動，數(shù)物對應(yīng)游戲、買水果游戲。第三個環(huán)節(jié)結(jié)束活動，幼兒分享水果。在這些活動環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應(yīng)游戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動中不夠理想，使整個活動不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對應(yīng)去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié)，整個過程會更流暢，主題會更突出。

　　在教授過程中我的語言不夠生動，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。特別是我站著授課，沒有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時沒有提前準(zhǔn)備好，臨時才找合適的，既耽擱了時間又影響了幼兒情緒。整個活動也沒有把幼兒的積極性調(diào)動起來。整個活動是在游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規(guī)則完成游戲，達(dá)到了教學(xué)目的。

　　在這個集體中，教師們都很年輕，富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力，思維靈活，樂崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊，需要向這些向陽光一樣的老師們多學(xué)習(xí)，以后多聽她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

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