大班體育:我與紙板做游戲

    時間:2021-11-30 11:20:39 教案 我要投稿

    大班體育:我與紙板做游戲

      活動目標:

      1、練習助跑跨跳(高度30—40厘米),發展幼兒的跳躍動作。

      2、訓練幼兒快跑及動作的靈敏性。

      3、培養幼兒合作能力和團結友愛的品質。

      活動準備:

      1、錄音機、磁帶。

      2、紙板人手兩塊。

      活動過程:

      反思

      一、準備活動

      1、幼兒手拿紙板跟老師聽音樂開汽車進場。

      師:我們一起開著小汽車到外面去兜兜風吧。

      2、幼兒聽音樂跟老師學做紙板操。

      教師自編紙板操:上肢運動—下蹲運動—體側運動—體轉運動腹背運動—跳躍運動—放松整理。

      教師指導幼兒做操:下蹲時紙板豎起放在腳背上,跳躍時雙腳并龍跳過紙板,身體保持平衡。

      二、基本部分

      1、花樣玩紙板。

      ⑴教師提出問題:

      師:“紙板的用處很多,今天我們和紙板交朋友做游戲,請你想想你用紙板可以怎么玩?”

      ⑵幼兒自由分散玩。

      提醒幼兒找個空地方玩,教師個別指導。

      ⑶全體幼兒站成大圓,幼兒介紹玩法。

      “請你介紹你是怎么玩的并玩給大家看。”

      個別幼兒介紹,教師幫助幼兒講清楚怎么玩的。

      ⑷拓展幼兒的思路。

      師:“除了剛才小朋友介紹的,你還能想出別的玩法嗎?可以一個人玩,也可以兩個人玩。”

      ⑸幼兒再次嘗試。

      ⑹教師小結。

      再請和別人玩的不一樣的.幼兒介紹。

      教師表揚小朋友不僅想出了很多玩法,而且還能和別人合作玩。

      2、學習助跑跨跳。

      ⑴教師示范助跑跨跳的動作。

      教師站中間,手拿兩塊紙板并將其搭成屋頂狀

      師:“今天我們和紙板玩個新游戲,先把它搭成一個小屋頂,然后從上面跨跳過去。”

      教師邊做邊示范:“跑!跑!單腳登地跳起,跨過紙板,單腳著地。”

      ⑵個別幼兒示范。

      教師幫助個別幼兒如何助跑跨跳,集體幼兒觀看。

      ⑶組織幼兒自由分散練習,教師指導。

      ⑷組織幼兒進行助跑跨跳游戲。

      幼兒站成四路縱隊,每組前面場地上放四組紙板,排頭幼兒聽口令,依次助跑跨跳,繞過標記后再次助跑跨跳回隊。

      要求:登地跳起,紙板倒后應扶起放好,繼續。

      組織幼兒競賽2次左右。

      ⑸每次競賽后小結。

      引導幼兒思想要集中,速度要快。

      三、結束部分

      幼兒聽音樂開汽車做放松運動,并進教室。

      聽音樂進場,給幼兒營造了一個愉快、輕松的氛圍,同時,開小汽車這樣一個動作性的情節,幼兒都愿意參加,調動了幼兒的積極性幼兒的情緒也提了起來。

      這一環節讓幼兒活動一下全身,為下面的活動做準備,同時,有音樂的伴隨,輕松而愉快。

      基本部分,教師對幼兒怎樣花樣玩紙板只做提示性的問話,讓幼兒自己發揮,自己動腦筋,不失鍛煉了幼兒的想象力及思維。同時,注意讓幼兒多練習,少講,把時間給幼兒,充分調動幼兒全身,讓幼兒在運動中得到鍛煉,幾次分散集合,讓幼兒有動有靜,動靜結合,動靜交替,能讓幼兒有小一會的休息。在玩的過程中,幼兒很高興,因為,分散練習使得幼兒很自由,自然會玩的合高興,其次,又能讓幼兒充分發揮想象,在動腦的同時又得到了實踐的嘗試,每個幼兒都玩得樂在其中。

      教師再組織一個與紙板有關的小游戲,幼兒很想再嘗個鮮,對幼兒來說,游戲永遠是他們的好伙伴,這個游戲可以說是前面萬能紙板的延續,也可以說是維持幼兒的活動量及幼兒的需要,讓幼兒有一個能夠盡情玩樂的愉快體驗。同時,在玩的過程中鍛煉了各方面的能力及品質。

      結束部分首尾呼應,開汽車放松了幼兒的身體,讓幼兒的情緒也有一個緩和。

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