小班社會(huì):誰(shuí)來(lái)幫幫我

    時(shí)間:2021-11-24 19:28:56 教案 我要投稿

    小班社會(huì):誰(shuí)來(lái)幫幫我

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步具有同伴有困難要主動(dòng)想辦法幫助的意識(shí)。

      2、簡(jiǎn)單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時(shí)怎樣解決問(wèn)題。

      3、粗淺懂得幫助同伴、保護(hù)自己。

      重點(diǎn)、難點(diǎn):

      簡(jiǎn)單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時(shí)怎樣解決問(wèn)題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      情境圖片、根據(jù)情境創(chuàng)編短故事、情境表演用的道具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、講故事《三個(gè)遇到困難的孩子》,引題。

      1、邊看圖邊講述:“藍(lán)帽子”喜歡運(yùn)動(dòng),又一次因?yàn)樾瑤闪耍恍⌒乃さ沽耍ドw受傷了,他大聲問(wèn):誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?“綠衣服”喜歡玩玩具,他看見(jiàn)柜子上放著一個(gè)地球儀,想要仔細(xì)看一看,可是柜子有點(diǎn)高夠不著,他大聲問(wèn):誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?“小辮子”姑娘第一天上幼兒園,口渴了想喝水,可是飲水機(jī)有藍(lán)色和紅色兩個(gè)接水龍頭,她不知道怎么辦,大聲問(wèn):誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?

      2、引導(dǎo)幼兒回顧:故事里三個(gè)小朋友遇到了什么事?他們的困難是什么?(看圖引導(dǎo),個(gè)別講述,大家傾聽(tīng))

      二、分析、理解故事

      1、看圖一:“藍(lán)帽子”摔倒受傷。問(wèn):這個(gè)時(shí)候,我們?cè)撛鯓訋椭兀?/p>

      (1)引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己想到的辦法。

      (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想到的辦法進(jìn)行簡(jiǎn)單的`情景表演。

      2、看圖二:“綠衣服“高處取物。問(wèn):個(gè)子矮取不到想要的東西怎么辦?

      (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣變高;知道自己借助凳子變高拿東西時(shí)要有大人在旁邊保護(hù)才行。

      (2)引導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景表演。

      3、看圖三:“小辮子”姑娘想接水喝。問(wèn):喝熱水應(yīng)該使用哪個(gè)龍頭?萬(wàn)一水很燙怎么辦?

      (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小班小朋友飲水機(jī)上喝水,要主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,不能自己擰開(kāi)水龍頭,會(huì)燙傷。

      (2)引導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景表演。

      三、活動(dòng)小結(jié):我們遇到困難的時(shí)候要主動(dòng)告訴別人;身邊的小伙伴遇到困難了要想辦法幫助他,但是有危險(xiǎn)的事情要請(qǐng)大人幫忙才行,小朋友們要知道保護(hù)自己。

      四、延伸任務(wù):

      1、在幼兒園看故事情境圖,講講小朋友想到的解決困難的辦法。

      2、回家請(qǐng)父母講講幫助別人的故事。

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