中班科學活動:好玩的立方體

    時間:2021-11-18 15:55:42 教案 我要投稿

    中班科學活動:好玩的立方體

      活動目標

      1、認識正方體和長方體,了解其基本特征。

      2、比較正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同,初步了解立體圖形和平面圖形之間的關系。

      活動準備

      PPT《圖形找朋友》、正方體、長方體、九宮格操作板

      活動過程

      1、創設情境,引導幼兒探索由形到體的變化過程。

      正方形和它的朋友們被大風吹散了,需要它們團結起來。請你幫助圖形朋友,讓它們手拉手,肩并肩,緊緊靠在一起,試試會變成什么?

      小結:6個正方形可以變成一個正方體,正方體有6個面。

      2、引導幼兒通過比較、探索,得出正方體6個面一樣大的特征。

      提問:你覺得正方體的6個面一樣大嗎?你是怎么比較的?

      小結:正方體的6個面一樣大。正方體是由6個大小相同的正方形組成的。

      3、創設情境,引導幼兒探索長方體的組成

      (1)正方體的.朋友,需要找到6個密碼才能出現。請你記住九宮格里閃動的圖形和它的位置,找出密碼。

      (2)提問:密碼是什么?一共有幾個圖形?幾個長方形?幾個正方形?請你們拼出新朋友。

      (3)認識新朋友———長方體。

      提問:長方體的身體里藏著哪些圖形?

      小結:有4個面是長方形,2個面是正方形的形體是長方體。

      (4)認識6個面都是長方形的長方體。

      有一個朋友也要和大家見面。你們認識它嗎?它的身體里藏著什么圖形?也請它們排排隊。數數有幾個?它們一樣大嗎?

      小結:6個面都是長方形的形體也是長方體。

      4、游戲《送朋友回家》,鞏固認識正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同。

      正方體和正方形、長方體和長方形朋友找不到家了,請按照地圖上的位置幫它們找到家。(教師用語言引導幼兒將各種形、體擺放在幼兒操作板上)

      5、活動延伸

      今天我們認識了正方體和長方體,生活中有許多東西是正方體和長方體,我們一起去找找吧。

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