你拋我接教案

你拋我接教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的你拋我接教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你拋我接教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

　　2．在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)，反應(yīng)敏捷。

　　3．加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　4．提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報紙，塑料筐。

　　活動過程：

　　1．捏紙球。

　　★幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊。

　　2．玩紙球。

　　★教師：我們來玩紙球，想一想，紙球可以怎么玩，看看誰的方法多?

　　★幼兒自由探索玩紙球的方法，教師巡回指導(dǎo)。

　　★請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　3．游戲“拋紙球”。

　　★把幼兒分成兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距3～4米的.投擲線上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嫱稊S線，然后再把對方拋過來的球拾起拋回去。教師可用放音樂作信號。音樂開始，幼兒拋球；音樂停止，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)進(jìn)行。

　　4．游戲“你拋我接”。

　　★教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球投進(jìn)塑料筐里。拿筐的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。

　　★幼兒進(jìn)行游戲。

　　★競賽活動。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)拋紙球，一人負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進(jìn)筐里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色，再開始游戲。

　　★評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

　　5．進(jìn)行放松活動。

　　★教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。

　　★幼兒整理場地上的報紙碎片，活動結(jié)束。

你拋我接教案2

　　設(shè)計意圖

　　運(yùn)動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，體驗(yàn)各種肢體動作的，根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參與運(yùn)動。體驗(yàn)快樂運(yùn)動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運(yùn)動節(jié)律的變化。

　　活動目標(biāo)：

　　1·掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

　　2·合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

　　3·有合作意識，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報紙、籃子、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1．捏紙球。

　　幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的`一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實(shí)。

　　2．玩紙球。

　　（1）幼兒自由探索紙球的玩法。

　�。�2）請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　�。�3）教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

　　3．游戲“拋紙球”。

　�。�1）游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

　�。�2）游戲重復(fù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

　　4．游戲“你拋我接”。

　�。�1）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進(jìn)籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。

　�。�2）幼兒分散進(jìn)行游戲，教師巡回觀察。

　　（3）競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負(fù)責(zé)拋紙球，一組負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進(jìn)籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

　�。�4）幼兒圍坐成圓，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

　　5．結(jié)束活動。

　�。�1）教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。

　　（2）共同整理活動場地。

　　活動反思

　　活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

　　在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異�；顒又�，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動中自得其樂。

你拋我接教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，并體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　拋、接球的動作

　　活動難點(diǎn)：

　　控制拋接球的`高度和力度

　　活動準(zhǔn)備：

　　空曠的場地、小皮球人手一個、標(biāo)志桿四個

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、熱身慢跑 （不推不擠不插隊）

　　2、熱身球操 （體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋）

　　二、基本部分

　　1、拋接球練習(xí)

　　教師示范拋球與接球，重點(diǎn)介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時等待接球）來回地拋與接

　　幼兒可分散練習(xí)，或是分成兩組進(jìn)行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復(fù)練習(xí)。

　　2、“你拋我接”游戲

　　教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進(jìn)得多，誰就獲勝。

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

　　2、道別和回收器材

　　3、師生道別

　　活動反思：

　　拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解

　　過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

你拋我接教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在自拋?zhàn)越忧蚧�本上學(xué)習(xí)與同伴合作拋接球的技能。

　　2、在教師的問題引導(dǎo)下，反復(fù)嘗試，反思并在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

　　3、不斷自我挑戰(zhàn)，向更高的目標(biāo)努力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球若干

　　活動過程：

　　一、開始部分：聽哨音變速跑步練習(xí)。

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由練習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

　　反饋：剛才你是用什么方法接住球的`?

　　小結(jié)：眼睛要看準(zhǔn)球的方向，雙手要準(zhǔn)備好接球的姿勢。

　　2、幼兒初次嘗試練習(xí)相互拋接球。

　　反饋：在兩人合作相互拋接球中，怎樣才能保證球不會掉下來?

　　總結(jié)：注意拋球的方向，在拋球時要努力對準(zhǔn)對方的雙手，而對面的人也要伸出手保持接球的姿勢，并且主動接住球。

　　3、幼兒再次練習(xí)拋接球。

　　反饋：怎樣才能接到的球多呢?

　　教師：這次，你們可以自己選擇朋友練習(xí)，記住眼睛看哪兒、接球的要領(lǐng)和拋球的要領(lǐng)。

　　4、全體幼兒結(jié)伴比賽。

　　教師：兩個人結(jié)伴站在兩條線后，老師看看在相同的時間里誰接到的球多。如果球中途掉了你們繼續(xù)。

　　三、放松活動：躲地雷。

　　教師：活動玩法是，老師在場地上滾出許多皮球，你們的腳不能被碰到，如果碰到就到場地邊休息。

你拋我接教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

　　2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

　　3、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：報紙球和塑料筐4個

　　活動過程：

　　一、玩紙球。

　　——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？（紙球）

　　——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？

　　——請幼兒示范自己的`玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　——師幼互動，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

　　二、游戲“你拋我接”。

　　——把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點(diǎn)上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變�，對面幼兒再把對方拋過來。

　　——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

　　三、游戲“拋紙球”。

　　——游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進(jìn)行游戲。

　　——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。

　　每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。

　　四、結(jié)束活動。

　　——幼兒整理場地上的報紙球，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

你拋我接教案6

　　【教案目的】

　　1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

　　2、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作樂趣。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　球、塑料筐

　　【教案流程】

　　1、玩球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3—4米，投擲線上，教師發(fā)口令，幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ剑瑢Ψ皆賿伝貋�。（反�?fù)練習(xí)）

　　3、游戲“你拋我接”。

　　教師講解游戲的.玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。

　�。�2）幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)拋球，一人負(fù)責(zé)接球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進(jìn)的框里的球多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色。

　　（3）評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

　　4、進(jìn)行放松活動。

　�。�1）教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。

　�。�2）幼兒整理操場上的碎紙片，活動結(jié)束。

你拋我接教案7

　　一、 教材內(nèi)容：

　　1、雙腳連續(xù)向前跳；2、你搬我運(yùn)。3、復(fù)習(xí)沿直線跑步

　　二、課堂目標(biāo)：

　　1、單腳跳練習(xí)，增強(qiáng)彈跳力，掌握動作協(xié)調(diào)性。

　　2、你搬我運(yùn)，提高負(fù)重跑的能力。

　　3、復(fù)習(xí)隊列操練口令和直線跑步。

　　三、教具：4只呼啦圈，4只籃球

　　四、組織教學(xué)

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1、列隊（按預(yù)定隊形、班長整隊）

　　2、點(diǎn)名（由班長清點(diǎn)人數(shù)，向老師報告）

　　3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行課堂常規(guī)教育。

　�。ǘ�）列隊操練 安排：排成2路縱隊

　　1、在隊列練習(xí)前強(qiáng)調(diào)間隔，防止排列時相互擁擠。

　　2、操練口令:立正、稍息，向前、向左、向右看齊。

　　3、反復(fù)練習(xí)，比一比那組同學(xué)做得好。

　　××××

　　○○○○

　　4、隊列直線跑步練習(xí)

　�。ㄈ�） 雙腳連續(xù)向前跳。

　　教法：

　　1、先讓學(xué)生兩臂前后自然擺動，兩腳做彈性屈伸。

　　2、學(xué)生做起跳練習(xí)。

　　3、站在起跑線后，兩腳稍前傾，起跳時，兩腳用力登地，迅速向前跳出。

　　4、適當(dāng)限制速度，重點(diǎn)掌握輕巧落地。

　�。ㄋ模┯螒颍耗惆嵛疫\(yùn)。

　　組織： 教法：

　　1、分成各6人兩隊，每隊人分成3人的甲乙組，每隊甲乙小組面前各放一個呼啦圈，兩圈相距10米。每隊甲組圈里各放2籃球。 共4個呼啦圈，4只籃球。

　　2、哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的`圈內(nèi)，然后同乙組排頭拍手，乙組排頭再將2只籃球一次運(yùn)回甲組的圈內(nèi)，接著拍一下甲組第二個同學(xué)的手，依次運(yùn)下去。

　　3、如途中掉球要撿起繼續(xù)搬運(yùn)，球滾出圈，要撿回重放。

　　4、最先運(yùn)完的一隊獲勝

　　（五）課堂小結(jié)

　　1、表揚(yáng)好的同學(xué)

　　2、放松練習(xí)（自由拍籃球）

　�。ㄆ撸┙Y(jié)束課程，收拾器材，班長帶回教室

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