119消防安全教育教案（精選12篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的119消防安全教育教案，歡迎大家分享。
119消防安全教育教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。
2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，懂得愛惜自己的生命。
3、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識(shí)。
4、進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動(dòng)過程：
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）
�。�2）如果發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣？（火災(zāi)帶來的危害性）
3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：
A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。
B、大火能燒死人和動(dòng)物。
C、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。
三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的.方法：
�。�1）小朋友不能隨便玩火。
�。�2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
�。�4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
�。�5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？
�。�1）趕緊找電話，打火警電話119（認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“火警119”）。
（2）在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口（認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“緊急出口”）。
2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。
3、請(qǐng)幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：
�。�1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。
�。�2）喊大人來救。
�。�3）往窗口陽(yáng)臺(tái)處扔?xùn)|西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
119消防安全教育教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)火警電話119
飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波通過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的'回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電 話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電 話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。
119消防安全教育教案 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。
3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。
4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過程】
一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：
二、火災(zāi)自救知識(shí)
遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?
(一)、滅火
滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報(bào)警
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。
在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。
3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃
逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋�，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的`辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。
高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生。
三、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
119消防安全教育教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
�、偻ㄟ^學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)器材：
投影儀、幻燈片或制作課件
教學(xué)過程：
（一）班會(huì)目的：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：教室
�。ㄈ┙逃攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
�。ㄋ模┌鄷�(huì)流程：
1、師提問火警電話，消防工具，普及消防知識(shí)
2、大家認(rèn)真觀察圖片后討論：
�。�1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)：
�。�1）觀察觸電圖片：
（2）大家認(rèn)真討論觀察后討論：
a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b、總結(jié)：圖片向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？
（五）鞏固總結(jié)
1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的.感想
(七)班主任總結(jié)
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
119消防安全教育教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過程：
準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？
�。�1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。
�。�2）開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的`優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
南南的腳受傷了
119消防安全教育教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動(dòng)過程：
1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？
�。�2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。
�。�3）幼兒看操作材料（一）、（二）。
提問：南南的`腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡�。磕_受傷會(huì)給我們帶來哪些不方便？
小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”
小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
119消防安全教育教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的'方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過程
一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出火災(zāi)的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!
三、引導(dǎo)學(xué)生說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的學(xué)生園或者家里著火了怎么辦?
師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓學(xué)生自己思考并說出自救辦法。
師小結(jié)：
①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生遇火不懼怕、不慌張，提高學(xué)生防火自救的能力。
119消防安全教育教案 8
一、教育目標(biāo)：
(一)了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。
(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
(三)提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
(一)火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。
(二)錄像。
三、教學(xué)過程
(一)談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)，請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的.介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習(xí)活動(dòng)。
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
4、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？
5、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？
6、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？
7、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、議一議：
（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？
�。�2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
4、談心得體會(huì)。
�。ㄋ模┠M練習(xí)：
集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：
消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。
�。┱n外延伸
請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣。
119消防安全教育教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。
掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生和自救方法。
熟悉119消防報(bào)警電話的使用和報(bào)警流程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
火災(zāi)事故相關(guān)視頻資料。
消防器材實(shí)物或模型（如滅火器、消防栓等）。
火災(zāi)逃生示意圖。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、導(dǎo)入新課
播放一段火災(zāi)事故視頻，引起學(xué)生的警覺和興趣。
提問：你們知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做嗎？你們知道119是什么電話嗎？
二、火災(zāi)危害與預(yù)防
講解火災(zāi)的`危害性：財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡、社會(huì)影響等。
列舉火災(zāi)的常見原因：電器短路、亂丟煙蒂、玩火等。
介紹預(yù)防火災(zāi)的方法：不玩火、不亂接電線、定期檢查電器設(shè)備、學(xué)習(xí)使用消防器材等。
三、火災(zāi)逃生與自救
講解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生原則：保持冷靜、迅速報(bào)警、選擇安全通道、用濕毛巾捂住口鼻等。
展示火災(zāi)逃生示意圖，讓學(xué)生了解如何根據(jù)示意圖找到安全出口。
講解火災(zāi)自救技巧：如遇到濃煙時(shí)盡量低姿行走、利用窗簾或床單結(jié)繩逃生等。
四、119消防報(bào)警電話的使用
講解119消防報(bào)警電話的含義和重要性。
演示如何撥打119報(bào)警電話，并強(qiáng)調(diào)報(bào)警時(shí)要保持冷靜、清晰描述火災(zāi)情況、提供詳細(xì)地址等。
引導(dǎo)學(xué)生模擬撥打119報(bào)警電話，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
五、消防器材的認(rèn)識(shí)與使用
展示消防器材實(shí)物或模型，讓學(xué)生了解不同器材的用途和使用方法。
講解如何正確使用滅火器，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作演練。
六、總結(jié)提升
總結(jié)本課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防和逃生自救的重要性。
提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，確保自己和他人的安全。
教學(xué)延伸：
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于火災(zāi)安全教育的感想或繪制一幅火災(zāi)逃生示意圖。
組織班級(jí)或?qū)W校層面的消防安全知識(shí)競(jìng)賽或演練活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和安全意識(shí)。
注意事項(xiàng)：
在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓他們親身體驗(yàn)消防器材的使用和逃生自救的技巧。
要根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保學(xué)生能夠理解和接受。
要強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防和逃生自救的重要性，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻保持警覺和防范意識(shí)。
119消防安全教育教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害性和消防安全的重要性。
讓學(xué)生掌握基本的消防安全知識(shí)和火災(zāi)自救方法。
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救互救能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
火災(zāi)相關(guān)圖片和視頻資料。
消防安全知識(shí)手冊(cè)。
消防器材模型（如滅火器、滅火毯等）。
三、教學(xué)過程
1. 引入
展示火災(zāi)相關(guān)圖片，讓學(xué)生感受火災(zāi)的`嚴(yán)重性和危害性。
提問學(xué)生：“你們知道119是什么電話號(hào)碼嗎？它有什么作用？”
簡(jiǎn)要介紹119作為火警電話的重要性和在火災(zāi)中的關(guān)鍵作用。
2. 火災(zāi)的危害性
通過視頻資料展示火災(zāi)造成的破壞和人員傷亡情況。
引導(dǎo)學(xué)生討論火災(zāi)對(duì)人們的生命、財(cái)產(chǎn)和社會(huì)秩序的危害。
3. 消防安全知識(shí)講解
講解基本的消防安全知識(shí)，如火災(zāi)的成因、預(yù)防措施、報(bào)警方法等。
強(qiáng)調(diào)火源管理和用電安全的重要性，提醒學(xué)生不要玩火、亂拉亂接電線等。
展示消防器材模型，讓學(xué)生了解其使用方法和注意事項(xiàng)。
4. 火災(zāi)自救方法
講解火災(zāi)自救的基本原則，如保持冷靜、迅速報(bào)警、尋找安全出口等。
教授學(xué)生正確的疏散方法，如低頭彎腰、用濕毛巾捂住口鼻等。
引導(dǎo)學(xué)生討論并模擬火災(zāi)逃生場(chǎng)景，增強(qiáng)自救能力。
5. 互動(dòng)環(huán)節(jié)
分組進(jìn)行消防安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
邀請(qǐng)學(xué)生分享家庭中的消防安全措施和火災(zāi)自救經(jīng)驗(yàn)。
6. 總結(jié)與反饋
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的消防安全知識(shí)和自救方法。
強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家，與家人共同學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注消防安全，提高安全意識(shí)。
四、教學(xué)延伸
家長(zhǎng)可以在家中與孩子一起復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的消防安全知識(shí)，共同制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃。
學(xué)校可以定期組織消防安全演練活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)上的消防安全事件，了解消防工作的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。
以下是一個(gè)關(guān)于119消防安全教育的教案設(shè)計(jì)：
119消防安全教育教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解消防安全的重要性，提高防火意識(shí)。
讓學(xué)生掌握基本的消防安全知識(shí)，如火災(zāi)的成因、預(yù)防、報(bào)警、逃生等。
培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力，確保在火災(zāi)等緊急情況下能夠自救和互救。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備消防安全教育相關(guān)的PPT、圖片、視頻等資料。
準(zhǔn)備一些實(shí)際案例，用于講解安全問題。
準(zhǔn)備一些消防器材模型，如滅火器、滅火毯等，供學(xué)生觀察和體驗(yàn)。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
通過展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻，讓學(xué)生感受到火災(zāi)的嚴(yán)重性和危害性，引起他們的注意和警覺。
提問：“你們知道什么是119嗎？在什么情況下需要撥打119？”引導(dǎo)學(xué)生回答并引出課題。
2. 講解消防安全知識(shí)
�。�1）火災(zāi)的成因
講解火災(zāi)的常見成因，如電器短路、煤氣泄漏、縱火等，并提醒學(xué)生注意日常生活中的安全細(xì)節(jié)。
�。�2）火災(zāi)的預(yù)防
教授學(xué)生一些預(yù)防火災(zāi)的方法，如不私拉亂接電線、不亂丟煙蒂、不玩火等，并強(qiáng)調(diào)這些方法的重要性。
�。�3）火災(zāi)的報(bào)警
講解如何正確撥打119火警電話，并教授學(xué)生報(bào)警時(shí)需要說明的關(guān)鍵信息，如火災(zāi)地點(diǎn)、火勢(shì)大小、有無人員被困等。
�。�4）火災(zāi)的逃生
教授學(xué)生火災(zāi)逃生的基本方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)逃生等，并強(qiáng)調(diào)在逃生過程中要保持冷靜和有序。
3. 案例分析
展示一些實(shí)際案例，讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害和后果，并引導(dǎo)他們從案例中吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。
4. 實(shí)地體驗(yàn)
組織學(xué)生參觀消防站或消防器材展示區(qū)，讓他們近距離觀察和了解消防器材的.使用方法和功能。
安排學(xué)生進(jìn)行模擬演練，如模擬撥打119電話、模擬火災(zāi)逃生等，以鞏固所學(xué)知識(shí)和提高應(yīng)急處理能力。
5. 總結(jié)歸納
總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性和必要性。
鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的消防安全知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去，并提醒他們時(shí)刻保持警惕和注意安全。
四、教學(xué)延伸
布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起復(fù)習(xí)本次課程的內(nèi)容，并討論如何在日常生活中加強(qiáng)消防安全措施。
開展后續(xù)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一次消防安全知識(shí)競(jìng)賽或制作一份消防安全手抄報(bào)等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容并提高他們的安全意識(shí)。
119消防安全教育教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解119消防報(bào)警電話的含義及其重要性。
教授學(xué)生基本的火災(zāi)預(yù)防和逃生技能。
增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備相關(guān)的火災(zāi)預(yù)防和逃生知識(shí)PPT或視頻資料。
準(zhǔn)備模擬火災(zāi)場(chǎng)景的道具或圖片。
準(zhǔn)備119報(bào)警電話的模擬撥打設(shè)備（如電話玩具或教學(xué)用電話模型）。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生討論生活中可能遇到的火災(zāi)場(chǎng)景，并詢問他們是否知道如何報(bào)警和逃生。
引出119消防報(bào)警電話，并解釋其含義：“119”代表“要要救”，是消防報(bào)警電話的專用號(hào)碼。
學(xué)習(xí)119消防報(bào)警電話（10分鐘）
使用PPT或視頻資料，向?qū)W生介紹119消防報(bào)警電話的歷史、作用和重要性。
教授學(xué)生如何正確撥打119報(bào)警電話，包括提供準(zhǔn)確的地址、描述火勢(shì)、留下聯(lián)系方式等關(guān)鍵信息。
通過模擬撥打119報(bào)警電話的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)報(bào)警過程，并加深記憶。
學(xué)習(xí)火災(zāi)預(yù)防和逃生技能（15分鐘）
使用PPT或視頻資料，向?qū)W生介紹火災(zāi)的預(yù)防和逃生知識(shí)，包括如何預(yù)防火災(zāi)、如何使用滅火器等消防器材、如何正確逃生等。
教授學(xué)生火災(zāi)逃生的基本方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿行走、不乘坐電梯等。
通過模擬火災(zāi)場(chǎng)景的活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐火災(zāi)逃生的技能，并糾正他們?cè)谔由^程中可能出現(xiàn)的.錯(cuò)誤行為。
互動(dòng)討論（10分鐘）
分組討論學(xué)生日常生活中可能遇到的火災(zāi)隱患，并提出預(yù)防措施。
每組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果，全班共同交流和學(xué)習(xí)。
總結(jié)歸納（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握119消防報(bào)警電話的正確撥打方法和火災(zāi)預(yù)防和逃生的基本技能。
提醒學(xué)生在日常生活中要注意消防安全，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
四、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起檢查家中的消防安全隱患，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。
要求學(xué)生將今天學(xué)到的消防安全知識(shí)分享給家人和朋友，共同提高消防安全意識(shí)。
五、教學(xué)反思
總結(jié)本次教學(xué)的成功之處和不足之處，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
思考如何更好地將消防安全教育融入日常教學(xué)中，提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
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