幼兒園大班上學期科學教案《認識輪子》含反思
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園大班上學期科學教案《認識輪子》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、通過操作活動，了解輪子的特性及用途。
2、激發幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的`能力及快速應答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
1、每人一小筐，內有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
2、小推車、書若干。
【活動過程】
1、幼兒自由玩桌上的東西，激發幼兒的興趣。
師：今天，老師給你們準備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試著玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩，教師巡回觀察指導。幼兒談一談，你玩的是什么，你是怎樣玩的？
2、幼兒第一次嘗試：找出能滾動的東西。
師：剛才小朋友玩的方法很多、很有趣，現在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的？把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動的東西：帶輪子的玩具、輪子。
3、幼兒第二次嘗試：認識輪子的特性及用途。
（1）提問：為什么這些玩具都能滾動呢？
（2）出示輪子后提問：這是什么？（輪子）輪子是什么樣的？是用什么材料做的？如果用長方形或正方形做輪子會怎么樣呢？你還見過哪些東西是有輪子的？你發現它們有什么地方是一樣的嗎？
4、第三次嘗試：探索輪子能省力。
師：（出示小輪車和書）我這里有小推車和書，請兩個小朋友上來比賽，一個用小推車運書，一個小朋友用手抱書，看誰跑得快，誰愿意來試一試？為什么用小推車快呢？
幼兒自由組合，二人一組，比賽運書、運玩具，看誰快。幼兒通過嘗試，理解輪子能省力。
5、活動結束
在比賽的熱烈氣氛中，自然地結束本活動。
【活動反思】
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。
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