中班音樂公開課教案及教學(xué)反思《飛呀飛》

    時間:2021-09-24 18:32:13 教案 我要投稿

    中班音樂公開課教案及教學(xué)反思《飛呀飛》

      身為一名剛到崗的人民教師,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,如何把教學(xué)反思做到重點突出呢?以下是小編精心整理的中班音樂公開課教案及教學(xué)反思《飛呀飛》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班音樂公開課教案及教學(xué)反思《飛呀飛》

      教學(xué)目標:

      1、學(xué)唱歌曲,感知理解歌曲內(nèi)容。

      2、嘗試根據(jù)故事內(nèi)容,以及教師的范例,學(xué)習(xí)用簡潔的語言創(chuàng)編歌詞。

      活動準備:

      1、熟悉故事《飛呀飛》

      2、圖片:小鳥、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。

      活動過程:

      1、復(fù)習(xí)歌曲《誰會飛》

      師生問答對唱《誰會飛》

      2、回憶故事,學(xué)唱第一段教師示范編第一段歌詞

      (1)師:前幾天我們一起聽了故事《飛呀飛》,故事里有哪些動物想飛?

     。2)師:誰第一個飛上天的?它是怎樣飛上天的'?

     。3)師:我還會把小青蛙飛上天的事有節(jié)奏地說一說呢?想聽嗎?(教師有節(jié)奏念第一段歌詞)

      幼兒隨伴奏有節(jié)奏地念第一段歌詞

     。1)師:你聽見了什么?(根據(jù)幼兒的講述出示圖片)

     。2)師:一起來念一念。(隨琴聲有節(jié)奏地朗誦)

      教師范唱

      (1)師:這件有趣的事還可以變成一首好聽的歌呢,聽好了。◣煶谝欢危

     。2)師:你們愿意來試一試嗎?(幼兒隨琴唱)

     。3)師:你想跟著小青蛙飛上天嗎?想一想,唱到哪里它飛起來了?用一個怎樣的動作表示它飛起來了呢?(幼答,達成一致后帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,在"飛起來嘍"處加入動作。根據(jù)幼兒難把握的幾句重點練習(xí)一下)

      3、引導(dǎo)幼兒將故事內(nèi)容整理成結(jié)構(gòu)簡潔,語言對稱的歌詞,學(xué)習(xí)第二段

     。1)師:第二個飛上天的是誰?小白兔是怎樣飛上天的?誰會把小白兔飛上天的事有節(jié)奏地來說一說?

     。2)邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞,引導(dǎo)幼兒隨樂有節(jié)奏地念歌詞。

     。3)師:小白兔飛上天的事也能變成一首好聽的歌,一起來試試。(幼兒學(xué)唱第二段)

      4、幼兒自由創(chuàng)編第三、四段歌詞

      師:胖小豬、大河馬它們都等不及了,也想飛上天,請你們把它們飛山天的事也來說一說、唱一唱。

      (1)幼兒自由創(chuàng)編,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用第一第二段的句型有節(jié)奏地說。

     。2)個別幼兒嘗試演唱第三段

      師:胖小豬想飛上天想的是什么辦法?誰來用歌聲告訴大家?那大河馬呢它又是怎樣飛上天的?你來唱一唱吧!

      5、完整演唱,并啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容表演

      師:故事里的小動物想辦法飛上了天,心里真高興,我們也來學(xué)著它們飛上天,好嗎?(完整2遍)

      6、扮演角色表演歌曲分組表演,結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      我覺得這堂課有三方面值得總結(jié)。首先是教材的合理性,因為在大班幼兒的發(fā)展階段上,想像,探索,動腦解決困難,體驗成功樂趣是他們心理突出的需要!讹w呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動物樂于動腦,動手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小,但內(nèi)容清新,留給孩子很大的想像范圍

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