培智學校春節教案

    時間:2024-10-13 20:16:16 教案 我要投稿
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    培智學校春節教案(通用10篇)

      作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的培智學校春節教案,希望對大家有所幫助。

    培智學校春節教案(通用10篇)

      培智學校春節教案 1

      活動目標:

      1、認識我國傳統的春節,知道過年的由來,了解過年的傳統風俗。

      2、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語。

      3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

      4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感

      5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動過程:

      1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談論。由此,引起有關“過年”的話題。

      2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識:為什么要過年?過年是怎樣的?等等。

      3、教師講有關過年的故事、傳說。

      4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。

      5、在觀察角擺放有關物品、布置,讓幼兒深化認識。

      什么是“春節”

      春節一般指除夕和正月初一。但在民間,傳統意義上的春節是指從臘月初八的`臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間,我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩,帶有濃郁的民族特色。

      活動反思:

      通過這節課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些,還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好,還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了,應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認識,但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中,我應在區角活動處準備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。

      培智學校春節教案 2

      活動目標

      1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

      2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

      3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

      4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

      教學重點、難點

      活動重點:愿意大膽地說說講講

      活動難點:能與其他班級的朋友老是一起活動

      活動準備

      經驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

      材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟

      活動過程

      一、入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

      二、新年好

      1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日,是什么節日呀?

      2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

      因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

      新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 (一人一句)

      三、互相拜年:

      1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

      想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

      2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

      四、聊新年

      1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的'事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

      2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。

      五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

      教學反思

      1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。

      2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內容。

      培智學校春節教案 3

      目標:

      1.知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

      2.樂意對周圍人表達自己的祝福。

      3.學習一些表達的方法。

      準備:

      1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

      2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。

      3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

      活動流程

      感知經驗,自己身高體重,自己穿小的衣服——激發情感,談話——表達情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡

     。ㄒ唬└兄涷

      1.準備自己的身高體重卡。 說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

      2.與父母一起準備自己穿小的衣物。 說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。

     。ǘ┘ぐl情感

      1.說說我們在長大。

      說明:

     、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

      ②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

      2.記錄現在的情況。 說明:記錄現在的.情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

     。ㄈ潮磉_情感

      1.給新年老人寫信。 說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

      ①老師可以引導幼兒討論寫信格式: a.畫新年老人的頭; b.畫自己的愿望; c.畫自己的頭或寫上自己的名字; d.寫日期。 老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發幼兒與新年老人交流的愿望。

      ②介紹自己信的內容。 老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

      ③也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。

      2.做賀卡。

      說明:

     、僖龑в變盒蕾p“賀卡展”。

      ②談談自己喜歡哪一張賀卡。

      老師引導:

      a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。

      b,從卡的內容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

      ③幼兒動手做卡。

      3.送賀卡。

      培智學校春節教案 4

      活動目標:

      1、知道春節時我國最重要的節日。

      2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

      3、愿意參加活動,感受春節的熱鬧氣氛。

      4、知道節日時人們主要的慶;顒。

      5、體驗和大家一起過節的快樂。

      活動準備:

      《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

      活動過程

      一、以音樂“鬧新年”導入,激發幼兒的興趣。

      師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節日呢?

      二、交流過年的習俗、禮節

      1、分享過年時的習俗

      師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的'時候,我們南方都有哪些習俗呢?

      2、了解拜年時的禮節

      大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

      小結:我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發財”。

      三、了解過年習俗的由來。

      1、師幼相互討論交流

      師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

      2、觀看視頻《年獸來了》

      師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

      小結:年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸,就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

      四、玩“送祝!钡挠螒

      玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。

      師:小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

      培智學校春節教案 5

      一、教學目標

      知識與技能目標

      學生能夠認識春節的常見習俗,如貼春聯、放鞭炮、吃餃子等。

      能說出至少三種與春節有關的物品或活動。

      過程與方法目標

      通過觀看圖片、視頻和實際操作,提高學生的觀察力、動手能力和語言表達能力。

      鼓勵學生參與小組活動,培養合作意識和溝通能力。

      情感態度與價值觀目標

      讓學生感受春節的歡樂氛圍,增強對傳統節日的喜愛之情。

      培養學生積極向上的生活態度和對美好生活的向往。

      二、教學重難點

      重點

      了解春節的主要習俗及其寓意。

      引導學生積極參與課堂活動,分享自己對春節的感受。

      難點

      幫助學生理解一些抽象的春節文化內涵,如團圓、祈福等。

      針對不同能力水平的學生,設計合適的教學活動并確保他們都能有所收獲。

      三、教學方法

      直觀教學法、游戲教學法、小組合作法

      四、教學過程

      導入(10 分鐘)

      播放歡快的春節音樂《恭喜恭喜》,同時展示一些春節的.熱鬧場景圖片,如一家人團聚吃年夜飯、街頭張燈結彩等,引導學生觀察圖片并提問:“同學們,看看這些圖片,你們知道這是什么節日嗎?” 引出春節的話題。

      知識講解(15 分鐘)

      利用圖片和簡單易懂的語言介紹春節的由來和傳說,如年獸的故事。

      展示春節習俗的圖片,如貼春聯、福字、放鞭炮、包餃子、發紅包等,逐一向學生講解每個習俗的做法和意義。例如,貼春聯是為了增添喜慶氣氛和祈福;放鞭炮是為了驅趕怪獸等。

      活動體驗(20 分鐘)

      手工活動:讓學生分組進行簡單的手工制作,如制作小鞭炮(可以用紅色紙卷成小筒狀并粘貼)、畫福字等。教師在各小組間巡回指導,幫助學生完成作品。

      模擬活動:設置一個 “春節小集市” 的場景,準備一些與春節相關的道具,如假的紅包、對聯、餃子等,讓學生扮演顧客和攤主進行交易互動,在過程中練習說一些春節相關的詞匯和句子,如 “恭喜發財”“我要買春聯” 等。

      總結分享(5 分鐘)

      請各小組展示自己的手工成果,讓學生分享自己在活動中的感受和收獲。

      教師再次強調春節是一個團圓、歡樂、充滿祝福的節日,鼓勵學生在春節期間積極參與家庭活動,感受節日的美好。

      培智學校春節教案 6

      一、教學目標

      知識與技能目標

      學生能識別春節期間常見的顏色,如紅色、金色等,并了解其在春節文化中的象征意義。

      通過繪畫和手工,能夠運用春節的代表顏色創作簡單的作品。

      過程與方法目標

      觀察生活中的春節元素,培養學生的觀察力和審美能力。

      在藝術創作過程中,鍛煉學生的動手能力和想象力。

      情感態度與價值觀目標

      讓學生感受春節豐富的色彩文化,激發對傳統文化的興趣。

      培養學生熱愛生活、積極樂觀的情感。

      二、教學重難點

      重點

      認識春節典型顏色及其象征含義。

      指導學生運用春節色彩進行藝術創作。

      難點

      幫助學生理解色彩與文化之間的聯系。

      根據學生不同能力水平,引導完成有個性的`藝術作品。

      三、教學方法

      情境教學法、藝術創作法、啟發式教學法

      四、教學過程

      導入(8 分鐘)

      教師穿著紅色的衣服,拿著一些紅色和金色的物品(如紅包、福字、中國結等)走進教室,引起學生的注意。問學生:“看到老師身上和手里的東西,你們覺得哪種顏色最多呀?” 引導學生說出紅色等顏色,從而引入春節的色彩主題。

      知識講解(12 分鐘)

      展示大量春節相關的圖片,讓學生找出其中主要的顏色。講解紅色在春節中代表喜慶、吉祥、辟邪;金色代表富貴、輝煌等。通過一些簡單的例子加深學生理解,比如紅包是紅色的,寓意給人帶來好運和福氣。

      藝術創作(20 分鐘)

      繪畫活動:讓學生在紙上畫一幅春節的畫,要求盡量多運用紅色和金色。對于能力較強的學生,可以引導他們畫一些具體的春節場景,如舞龍舞獅;對于能力較弱的學生,教師可以先示范畫一些簡單的圖形,如鞭炮、燈籠等,讓學生模仿并涂上顏色。

      手工制作:用紅色和金色的紙制作一個簡單的春節裝飾品,如紙燈籠、小窗花等。教師示范基本的折疊、裁剪和粘貼方法,學生根據自己的能力選擇制作內容,教師進行個別指導。

      作品展示與分享(10 分鐘)

      將學生的作品展示在教室的一角,讓學生依次介紹自己的作品,說說自己運用了哪些顏色,表達的是什么春節元素。其他學生可以給予掌聲和簡單的評價。最后教師進行總結,肯定學生的努力和創意,再次強化春節色彩文化的知識。

      培智學校春節教案 7

      活動目標:

      1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。

      2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。

      活動準備:

      幼兒春節活動的照片。

      活動過程:

      一、欣賞重現

      教師與幼兒互相問春節好。

      師:你是在哪里過春節的?

      春節你去了哪里玩?和誰去的.,看到了什么?

      春節你吃過什么好吃的東西?

      二、引導發現

      1、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

      2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

      三、交流討論

      現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的墻上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

      四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

      培智學校春節教案 8

      活動設計背景

      開學來的這些天,班上總有小朋友愛跟我說自己春節里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫,清晰的語言進行講述。

      活動目標

      1,讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。

      2,會用連貫,清晰的語言講述春節里的趣事。

      3,培養幼兒的語言表達能力。

      4,引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      5,鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      教學重點、難點

      重點:感受春節這熱鬧的傳統節日。

      難點:能用連貫,清晰的語言來講述春節趣事。

      活動準備

      1,若干串手工鞭炮;美麗的'煙花圖一張;紅包數個。各色薄紙。

      2,若干紅紙;細麻繩若干條;膠水剪刀。

      活動過程

      1,用學過的歌曲《新年好》來引入活動。

      2,提問:"春節過去了,小朋友們在春節里過得開不開心呀?能不能把你們在春節里,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?"

      (1)先讓幼兒用自己的話來講述,再引導幼兒用連貫的語言來說,要是說到煙花,就引導孩子用"誰和誰?在哪放煙花?放了煙花后煙花變成什么樣了?當時開不開心?"然后拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受。要是說到紅包,可以提問:"紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會說祝福的話嗎?"

     。2)用引導,鼓勵,認同,愉悅的態度,讓每個小朋友都展現自己春節里快樂的事。

      3,再唱《新年好》結束本次活動。

      延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾;用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節喜慶的區角。

      教學反思

      在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫,清晰的語言來表達自己春節里快樂的事,培養了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動里,我感到自己準備的材料不足,在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還說要做春節里的粽子,做春節里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個活動,每個方面要做最充分的準備,應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。

      培智學校春節教案 9

      活動目標:

      了解春節的習俗和傳統文化,感受春節的氛圍。

      學習制作簡單的春節裝飾品,增加手工制作能力。

      培養幼兒對春節的興趣和參與意識,增強團隊合作精神。

      活動準備:

      春節習俗的圖片和視頻資料。

      制作春節裝飾品的材料,如紅色紙、彩筆、剪子等。

      春節主題的音樂和歌曲,如《恭喜發財》、《新年好》等。

      活動過程:

      開場白:老師向幼兒介紹春節是什么,為什么要過春節,以及春節的習俗和傳統文化。

      學習制作春節裝飾品:老師向幼兒展示各種春節裝飾品,如燈籠、春聯、窗花等,并指導幼兒制作一些簡單的裝飾品,如紅色紙做的鞭炮、燈籠等。

      欣賞春節習俗的圖片和視頻資料:老師向幼兒展示春節習俗的圖片和視頻資料,讓幼兒了解春節的習俗和傳統文化,感受春節的氛圍。

      春節主題音樂和歌曲欣賞:老師播放春節主題的'音樂和歌曲,讓幼兒欣賞并跟唱,增加活動的歡樂氛圍。

      總結分享:老師和幼兒一起總結分享,讓幼兒知道自己學到了什么,感受到了什么,以及還有什么可以改進的地方。

      活動延伸:

      在教室里布置一個春節展覽區,展示幼兒的春節裝飾品和作品。

      在家庭中布置一個春節環境,讓家長和孩子一起感受春節的氣氛。

      在日常生活中滲透春節文化,如讓孩子們了解壓歲錢、拜年等習俗,增強他們對傳統文化的認識和興趣。

      培智學校春節教案 10

      活動目標:

      1、仔細觀察畫面,講述各種擺脫年的方法。

      2、了解各種過年的習俗。

      活動準備:

      課件

      活動過程

      一、出示圖片,認識年

      1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)

      2、(出示圖一)老師這里就有一個關于“年”的傳說,瞧!這就是年,看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕)

      3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,把那群孤獨的人們通通吃掉!

      二、觀察圖片,了解擺脫年獸的方法

      1、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

      2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)

      3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

     、欧疟夼冢簽槭裁茨曷牭奖夼诼晻䥽樀枚闫饋砟?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

      那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?

      ⑵紅燈籠:為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

      新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會讓年感到害怕呢?

     、悄暌癸垼簽槭裁催^年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人,所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

      ⑷穿紅衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!

     、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁?(其實,它是一幅畫,里面隱含著吉祥的意思,它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,過年時我們還要貼什么?

     、拾菽辏喊菽陼r要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,年是最害怕看到開心的人了!

      4、完整講述:故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

      5、小結:原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,害怕團團圓圓,害怕一切熱鬧、開心的東西。

      三、經驗提升:豐富各地過年的.習俗

      1、過度:所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習俗嗎?

      2、觀察課件,邊看邊講,了解各地過年的習俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法。看!

     、艌F圓飯:團團圓圓

     、频礁骷腋鲬舭菽辏夯ハ嘧8

     、俏椠垷簦簹g騰喜慶

      ⑷舞獅:同上

      ⑸踩高蹺:節節高升,步步高

     、拾溩幼鲳Q飩:一起慶祝大家長大一歲了!

     、俗瞿旮猓汗澒澑呱

      3、小結:原來,每個地方過年的習俗都不一樣,但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的,這樣,年就會害怕出來吃人了。

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