小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思

時間：2022-06-16 18:43:37 教案我要投稿

小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思（精選8篇）

　　身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編為大家收集的小班游戲教案：螞蟻搬豆教案及教學反思，歡迎大家分享。

小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思（精選8篇）

　　小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思篇1

　　設計意圖：

　　在平時游戲活動中，發現我班幼兒對球很感興趣，如滾球、抱球等，根據幼兒這一特點，設計本次體育游戲。

　　活動目的：

　　1、練習向指定方向自然跑;

　　2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

　　活動準備：

　　1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

　　2、大、小球若干個。

　　活動過程：

　　1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩定幼兒情緒。

　　2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

　　3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

　　4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

　　5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

　　6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

　　7、結束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

　　效果分析：

　　1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐;

　　2、起點與螞蟻洞的距離可以延長些;

　　3、老師的講解不夠規范、不夠清楚，可以更清楚、更規范些，讓幼兒能夠聽得更清楚，游戲的效果會更好。

　　4、老師的引導下，幼兒能夠正確地區別大、小球并將球放入大、小筐內，幼兒的積極性很高，能達到做體育游戲的效果。

　　活動反思

　　本節課是一節體育游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用游戲的方式來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

　　小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思篇2

　　設計理念

　　小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設計了此活動。

　　活動目標

　　1、指導幼兒練習、鍛煉四肢力量，使四肢協調進行活動。

　　2、引導幼兒學習體驗多人合作游戲的精神。

　　3、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備

　　小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。

　　活動過程

　　1、熱身活動

　　聽音樂帶小螞蟻做熱身運動、(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

　　師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

　　播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動。

　　2．練習爬爬。

　　師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

　　(教師邊念兒歌邊帶領幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

　　我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠了哦

　　3．搬豆豆

　　師邊念兒歌邊示范動作。

　　“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法。”引導幼兒自己想想用什么方法把豆豆運回家。

　　幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的力量和大家同樂的興趣。

　　4、放松活動

　　互相敲敲腿、捶捶背。

　　活動反思

　　活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。

　　小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思篇3

　　活動目標：

　　1、通過情境化的游戲，理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。

　　2、初步懂得人多力量大的道理。

　　3、感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、螞蟻頭飾各幼兒一只（分紅、藍兩色）。

　　2、螞蟻洞穴一個，用布做的很大的豆兩粒、糖一粒。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1、出示螞蟻頭飾。這是誰呀？螞蟻喜歡吃什么？它們住在哪里？

　　2、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。

　　（1）咦，洞口有什么？

　　（2）我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把它搬進洞里去吧！誰愿意來搬豆？（請一個幼兒搬豆）

　　（3）引導幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬得動豆子嗎？那怎么辦呢？（許多螞蟻一起抬著豆子進洞）

　　（4）小螞蟻快來吃豆吧，要互相謙讓。

　　二、學習兒歌：

　　1、引導幼兒討論：

　　（1）一只螞蟻去搬豆，為什么搬不動呢？

　　（2）為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢？

　　2、學習兒歌。

　　（1）媽媽把剛才的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。

　　教師有表情地朗誦兒歌兩遍。

　　（2）和幼兒共同講述兒歌里的句子。

　　A、一只螞蟻在洞口發現了什么？幼兒分句念并做動作。

　　B、這只螞蟻是怎么搬豆的？它搬不動，急得怎樣？分紅、藍螞蟻角色學念并做動作。

　　C、后來怎么辦？請螞蟻弟弟、妹妹分別跟著媽媽念并做動作。

　　D、教師帶領幼兒完整地邊念兒歌邊做動作。

　　三、游戲：搬豆、搬糖。

　　1、洞口又發現了一粒豆，請藍螞蟻去搬，邊鞏固念兒歌。

　　2、還有一粒糖，請紅螞蟻去搬，邊引導遷移仿編《螞蟻搬糖》。

　　3、孩子們累了，坐在媽媽身邊休息一會，互相捶捶背、捶捶肩。

　　4、現在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲，你們聽聽它的歌詞跟剛才學的兒歌是不是一樣。

　　5、下次我們再來學唱這首歌曲。

　　小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思篇4

　　一、設計意圖：

　　我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源于它的歌詞充滿童趣，情節生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復，易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點，所以在活動設計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的'圖譜來幫助幼兒理解歌詞內容。

　　二、活動目標：

　　1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。

　　2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯想記憶歌詞。

　　3、大膽演唱，并用表情和動作來表現歌曲內容。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　三、活動準備：

　　知識經驗準備：

　　1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。

　　2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。

　　物質準備：

　　小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。

　　環境準備：幼兒坐成半圓形。

　　四、活動過程：

　　1、快樂練聲《蜜蜂做工》。

　　2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內容。

　　（1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。

　　（2）引導幼兒回憶表演的內容。

　　師：剛才的表演里有誰？它發現了一個什么東西？它準備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？

　　（3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內容。

　　（4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。

　　3、熟悉歌詞，學唱歌曲。

　　（1）師帶幼一起有節奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。

　　（2）鼓勵幼兒根據圖譜來念唱歌曲。

　　（3）教師有表情有動作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。

　　（5）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）

　　（6）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學唱）

　　（7）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3—4遍）。

　　（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）

　　五、延伸活動游戲鞏固——表演唱《螞蟻搬豆》。

　　小螞蟻排隊送豆子回家。活動自然結束。

　　教學反思

　　我執教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。活動開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現在幼兒的面前，創設相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。

　　在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中。”正當大家討論的熱烈的時候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學習內容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應該更加注重這類幼兒的培養。

　　通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

　　小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思篇5

　　一、設計思路：

　　蠶豆是春夏季節里幼兒常見的一種豆類，既好吃又好玩，當我們與幼兒一同走進小小的“蠶豆”世界時，幼兒在摘、剝、數蠶豆等活動中獲得了許多“蠶豆”方面的知識。一天午飯后，我們來到了幼兒園的小菜地觀察“蠶豆”。這時，幾個小朋友在指指點點地議論著：“看，螞蟻在吃豆子了”，有的幼兒說：“不對，是螞蟻搬豆子，”他還邊說邊做出螞蟻搬豆子的動作。“不像，螞蟻不是站著的，要這樣”有的幼兒一邊說一邊學，看著他們憨態可掬的樣子；聽著他們的議論，教師的敏感性讓我們意識到：順應幼兒學習需求，模仿螞蟻搬豆可以開展有趣的體育活動。

　　二、教學目標：

　　1、在游戲活動中學習屈膝跪走的基本動作。

　　2、大膽嘗試一人、兩人學螞蟻搬豆子的不同方法。

　　3、在游戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。

　　三、教學重點：

　　練習屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。

　　四、教學難點：

　　嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

　　五、教學準備：

　　人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動的衣褲

　　六、教學過程：

　　1、熱身運動：游戲“小動物走路（自編）

　　——“寶寶們，你們會學小動物走路嗎？讓我們跟著音樂學一學吧”（表演歌曲“走路”兩遍）

　　2、探索活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢？

　　——幼兒自由學螞蟻走路，比一比誰學的動作象。

　　——請想出好辦法的幼兒示范。

　　教師：“誰愿意學螞蟻走路的動作給大家看？”

　　——幼兒集體、個別練習不同的走法。

　　3、游戲：“螞蟻搬豆”

　　我們家里有許多豆子，婆婆最喜歡吃豆漿了，我們把豆子給婆婆送去好嗎？

　　（手指場景：婆婆家在草地的那邊，我們一起把豆子搬起來）

　　——教師再次設問：“為什么有的小螞蟻般的豆子會掉下來，有的卻穩穩的沒掉呢？（請兩到三名幼兒示范，教師講解要領）。

　　——幼兒示范：膝蓋彎彎跪著走。

　　重點：練習屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。

　　設置情節：“哎，婆婆不在家，我們先把豆子送回家吧，可要記住哦，身體不搖晃，跪在地上走。”

　　——幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。

　　難點：嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

　　“張阿姨也喜歡吃豆漿，我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎？這次要請兩只螞蟻抬一個豆豆，請你找一個好伙伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家。”

　　提問：“你們是怎么送來的？”

　　——請想出好辦法的幼兒示范。

　　表揚小球不掉地，會保護豆子的螞蟻。

　　張阿姨：“你們真是好寶寶，謝謝！”

　　螞蟻：“不用謝，再見！”集體爬回家。

　　競賽活動

　　“婆婆從超市買東西回來了，這次我們來比賽，哪兩只螞蟻把豆豆保護的好，婆婆會獎勵它好東西的哦！”

　　4、放松：歌表演：“螞蟻搬豆”

　　小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思篇6

　　活動目標

　　1、學習歌曲《螞蟻搬豆》。

　　2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。

　　3、隨歌曲旋律唱出來。

　　4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準備

　　1、貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅

　　2、場地布置：螞蟻的家、大球一個

　　活動過程

　　1、出示螞蟻，提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。

　　2、引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。

　　3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶:小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞里。

　　4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。

　　5、教師運用整體教唱教會幼兒。

　　6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。

　　7、教師采納幼兒的動作進行加工，教幼兒表演。

　　8、音樂游戲《螞蟻搬豆》

　　(1)、以游戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

　　(2)、結伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。

　　9、幼兒學螞蟻走路出活動室結束。

　　教學反思

　　此次備課比較充分，對游戲環節交代也較清楚。游戲讓每個小朋友都有機會參加，讓每個小朋友都體驗到了游戲的快樂。特別是鼓勵了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。給予了幼兒自主游戲的時間，重溫所做的游戲，孩子們玩得很開心。每位幼兒都能邊做動作邊唱這首歌。

　　此次備課也有不足。沒有準備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動不夠。如果下次再上這一課，我會把它上得更完善，更精彩，更有趣！

　　小班螞蟻搬豆游戲教案及教學反思篇7

　　一、活動目標：

　　1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。

　　2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。

　　3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　二、活動準備：

　　背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

　　三、活動過程：

　　1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？

　　2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧！（小客人，下客人，快出來吧！）

　　3、是一只什么樣的小螞蟻啊？

　　4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上）

　　5、哦，這片綠油油的草地美不美啊？仔細看看你在草地上都看到了什么呢？

　　6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊？

　　7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發出來的呢？

　　8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？

　　9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？

　　10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！

　　11、小螞蟻要搬豆豆了，我們為它加油吧！

　　12、哦，豆豆怎么樣啊？是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊？

　　13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？

　　14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊？

　　15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？

　　16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！

　　17、小螞蟻請得是誰啊？

　　18、它是怎么請得啊？我們一起來學一學！

　　19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”

　　20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣啊？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊？

　　21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊？

　　22、那誰來請一請呢？

　　23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣啊？

　　24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們為它們鼓鼓掌吧！

　　25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

　　26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！

　　27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！

　　教學反思

　　將教學內容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協調地向前爬行，又能培養幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規則。