小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《和太陽寶寶一起玩》

    時間:2021-09-22 16:41:03 教案 我要投稿

    小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《和太陽寶寶一起玩》

      身為一名剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《和太陽寶寶一起玩》,歡迎大家分享。

    小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《和太陽寶寶一起玩》

      一、活動目標(biāo):

      1、感受紅、黃、綠的色彩美。

      2、樂意動手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動的快樂。

      二、活動準(zhǔn)備:

      人手一個太陽胸飾,長條色紙,圓形紙,背景圖,糨糊,《種太陽》的音樂。

      三、活動過程:

      (一)鞏固對紅黃綠三色的認(rèn)識。

      1、教師扮太陽媽媽,幼兒扮太陽寶寶。請幼兒看看自己是什么顏色的寶寶?再看看同伴是什么顏色的?

      2、請紅、黃、綠三種顏色的寶寶分別站起來說一說自己是什么顏色。

      3、太陽寶寶講故事后,提問:“還有什么東西是紅顏色的?還有什么是綠顏色的,黃顏色的?”

      (二)撕貼太陽,體驗(yàn)活動的樂趣。

      1、師:我們再來做一些太陽寶寶和我們玩。教師出示做好的范畫,集體學(xué)著做一做,教師示范講述,重點(diǎn)講述撕貼光芒。“兩只小小鳥,一起來捉蟲,你捉一點(diǎn)點(diǎn),我捉一點(diǎn)點(diǎn),小蟲捉到了,大家真開心。”集體學(xué)撕,請幼兒上來撕。

      2、幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。

      3、評價活動。“你喜歡哪個太陽寶寶?”

      (三)師:我們一起和太陽寶寶來跳個舞吧!走出教室。

      活動反思:

      新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的,如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們在游戲情境中來體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果,無疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽” 為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動,讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn),既貼近幼兒的生活實(shí)際,又滿足了他們的需要。

      活動主要分為了三個環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后,讓幼兒在音樂中自由動手操作。

      不足之處:

      1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了,孩子沒有被吸引住,變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。

      2、在提出問題:“你能猜出光芒是由什么來做的`嗎?”,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個人在說。

      3、在示范時,我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛,可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

      經(jīng)過這次的活動,我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn),我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

      活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

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