幼兒園科學教育活動的總目標:讓物體站起來

    時間:2021-09-14 20:31:48 教案 我要投稿

    幼兒園科學教育活動的總目標:讓物體站起來

      活動目標:

    幼兒園科學教育活動的總目標:讓物體站起來

      1、讓孩子在不斷操作中,發現、總結讓物體站起來的方法,感受方法的多樣性。

      2、通過活動,逐步養成相互協作、商量的習慣,增進孩子對探索活動的興趣。

      教案準備:

      1、各種物品:書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。

      2、記錄紙人手一份。

      教案過程:

      1、幼兒自由玩物品,區分哪些物品可以站起來。

      (1)、師:我們桌子上都放了些什么東西?去看一看、摸一摸、玩一玩。(幼兒自由玩)

      (2)、師:看一看它們都能不能豎起來呢?試一試,哪些東西可以豎起來?(幼兒試一試)

      (3)、師:你們將桌子上的東西都豎起來了嗎?為什么桌子上有的東西可以豎起來,有的卻不能呢?

      (4)、幼兒將可以豎的與不能豎的分類。

      2、幼兒再次玩物品,想辦法借助其他材料讓物體站起來。

      (1)、師:剩下來的`這些東西都不能豎起來,你們能不能想辦法讓它們豎起來呢?

      (2)、出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書等材料。

      師:“有些東西雖然自己不能豎起來,但可以借助其他的東西來幫忙,大家試試看。”

      (3)、幼兒選材料幫忙將物體豎起來。

      (4)、幼兒操作完畢,自由入座,交流自己的方法。

      師:“你想什么辦法,讓什么東西豎起來了?

      (5)、教師小結。

      3、幼兒自由分組,合作想多種辦法讓吸管豎起來,并進行記錄。

      (1)、師:我這里有許多吸管,要請小朋友四個人一組,想各種辦法讓吸管豎起來,并把你的方法記錄下來。

      (2)、幼兒操作并記錄。

      (3)、師:你想了什么辦法?怎樣記錄的?

      4、出示筆筒、文件架、滑板車,拓展幼兒思維。

      (1)、師:它們有什么用呢?滑板車玩了以后不想玩了,把它放在那兒會怎樣?怎樣讓它不倒?

      (2)、師:生活中你還見過哪些可以讓東西豎起來的物品?

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