幼兒園中班社會優秀教案《表情暢想曲》含反思

    時間:2021-08-27 19:27:12 教案 我要投稿

    幼兒園中班社會優秀教案《表情暢想曲》含反思

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園中班社會優秀教案《表情暢想曲》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園中班社會優秀教案《表情暢想曲》含反思

      一、活動背景:

      表情是表現在人的臉部的一種藝術。如果你仔細觀察,你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過,從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個道理。幼兒園的孩子是最真實的,他們的.喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上,開心時會哈哈笑,委屈時會哭鼻子……正確引導孩子從別人的表情了解別人的心情,能夠減少活動中的各種糾紛,從而更好地學會與同伴相處。

      二、活動目標:

      1、認識各種各樣的臉部表情。

      2、理解各種表情所表達的心情,知道可以從人的表情中了解別人的心情。

      三、活動準備:

      1、自制課件

      2、自制表情娃娃魔方。

      3、操作卡片:小朋友活動情景圖片(臉部表情為空白)、記號筆人手一支。

      四、活動過程:

      幼兒聽《表情歌》進入活動場地。

      (一)談表情師:今天有這么多老師來看小朋友上課,你們高興嗎?你們看劉老師高興嗎?你們是怎么知道的?高興時臉上的五官是怎樣的?(引導幼兒觀察回答)教師小結:哦,眉毛笑彎了,眼睛瞇起來了,嘴巴往上翹了,小朋友就知道老師在笑了,笑是一種表情,除了笑你還知道有哪些表情?

      我們一起來看表情相冊,觀察表情。

      (二)說表情出示表情相冊,每出示一張,幼兒觀察五官,教師畫出表情。

      1、高興:什么事讓你高興?高興時你會做什么?

      2、哭:你哭的時候誰來安慰你,小朋友哭的時候怎樣安慰她。

      3、生氣:幼兒模仿一下生氣的樣子,討論生氣會帶給我們什么樣的傷害,當別人生氣時,你怎樣讓別人消氣?

      4、傷心:討論傷心時你想什么辦法解決?

      5、吃驚:幼兒模仿一下吃驚的樣子。

      6、滑稽:什么樣的表情會很滑稽可笑,做一個滑稽的表情讓別人開心一下。

      (三)看表情教師做出各種表情讓幼兒猜,如:酸甜苦辣的味道

      (四)做表情出示表情娃娃魔方,幼兒游戲。做出和表情娃娃一樣的表情。

      (五)、猜表情

      (1)聽故事《碰碰船》。

      師:這些表情都藏在一個故事里,你們想聽嗎?(結合故事課件,教師講述故事,全體幼兒聽故事。)

      (2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結尾。

      師:小強和小語的船碰到了一起,小強很開心,可是小語會怎么樣呢?請你選出一個表情圖片和好朋友來講。(幼兒操作講述。)

      (3)集體討論,引導幼兒講述自己的選擇,并能講講為什么。

      師:誰來告訴大家小語會怎么樣?(結合自己所選的表情圖,填圖講述。)

      幼A:小語會哭,因為他們兩人的船撞了,水濺到了她的眼睛里。

      幼B:小語會笑,因為碰碰船撞到一起很好玩。

      幼C:小語會很生氣,因為小強撞到了她的船。(評:圖片上小語的表情沒有表達出來,留給孩子一個自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯,使孩子們能體會到成功的喜悅,并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)

      (4)擴散性思維:豐富幼兒對表情的認識。

      師:小語除了會哭、笑、生氣外,她可能還會怎么樣?

      幼A:她可能還會尖叫,因為她太害怕了。

      幼B:她還會做鬼臉,因為太好玩了。

      活動延伸:

      幼兒操作:添畫表情。

      活動反思:

      教材的價值,在于能有效激活幼兒積極主動地學習。表情文化知識很能引起幼兒的好奇心,故活動設計中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。

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