小學(xué)s四年級下冊語文教案

    時間:2021-08-26 20:27:20 教案 我要投稿

    小學(xué)s四年級下冊語文教案

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小學(xué)s四年級下冊語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學(xué)s四年級下冊語文教案

    小學(xué)s四年級下冊語文教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利,有感情地朗讀課文,并能背誦喜歡的部分。

      2、認(rèn)識貓的特點,體會作者對貓的感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

      3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣和熱愛生活的情趣。

      重點難點:

      1、認(rèn)識貓的特點,體會作者對貓的感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

      2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣和熱愛生活的情趣。

      教學(xué)過程:

      一.導(dǎo)入新課

      1.聯(lián)系生活實際,導(dǎo)入新課

      同學(xué)們,貓是我們生活中很常見的一中動物,你養(yǎng)過貓嗎?你仔細(xì)觀察過貓嗎?貓給你什么印象?(生答)是啊,談起貓同學(xué)們都很興奮,我國有位的作家——老舍先生也很喜歡貓,他還特地為貓寫了一篇文章呢。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——第15課《貓》。(板書課題)請同學(xué)們齊讀課題。

      2.認(rèn)識作者老舍先生

      課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了,哪個小組來給大家匯報一下你們整理的關(guān)于老舍的資料,讓我們更好的認(rèn)識一下他?(生答)

      二.初讀課文,整體把握

      1.根據(jù)預(yù)習(xí)要求,初讀課文

      在認(rèn)識老舍之后,我們進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)提示,自由讀課文,邊讀邊解決這些問題,哪位同學(xué)來讀一讀?(讀自學(xué)提示)

      2.小組匯報交流

      三.精讀課文,逐段分析

      1.學(xué)習(xí)第1自然段

      (1)課文開頭第一段就說:“貓的性格實在有些古怪”,當(dāng)你讀到這一句時,你是怎么想的?小組合作探討一下:它古怪在哪兒呢?

      (2)這一段中我們看到了貓的幾種不同形象呢?(生答)(出示幻燈片分別分析)

      貓是既老實,又貪玩,又很盡職,那么課文中是怎么把這些不同的特點聯(lián)起來的呢?請再讀讀課文,特別注意課文中連接的詞語和句子。

      (3)小結(jié):“老實、貪玩、盡職”集于一身,可以看出貓的性格的確古怪。

      (4)分析語句修辭手法

      其實貓就是貓,白天睡大覺,晚上捉老鼠,沒事東跑西跑,根本談不上什么古怪,老實呀,貪玩或者盡職。但是作者為什么這么寫呢?他運用了什么修辭手法?想要表達(dá)什么樣的感情呢?

      2.學(xué)習(xí)第2自然段

      課文的那些地方表現(xiàn)出這樣的性格特點呢,讀一讀相關(guān)句子。(生讀)

      高興時,叫喚“豐富多腔,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端”,不高興時“一聲不出”,這些句子也運用了什么修辭手法,表現(xiàn)出作者怎樣的感情?貓的高興與不高興,也讓我們看到“貓的性格實在有些古怪”

      3.學(xué)習(xí)第3自然段

      第三自然段寫的什么呢?(生答)這也表現(xiàn)出“貓的性格有些古怪”

      小結(jié):作者在寫作時,有詳有略,寫貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不響、膽小要詳細(xì),因為作者愛貓,就把貓的長處寫得詳細(xì)。

      4.學(xué)習(xí)第4,5自然段

      下面我們來看第二大段,默讀課文,找一找:哪些詞語本來是用在小朋友身上,現(xiàn)在卻用到小貓身上了。(生答)從這里我們能看出,作者喜歡大貓,更喜歡剛滿月的小貓。

      四、拓展練習(xí)

      1.過去我們寫動物,只懂寫出動物的形狀、生活習(xí)性,這篇課文卻著重寫出了貓的性格及作者對貓的愛。選自己所喜愛的一種小動物,說出它的特點,表達(dá)出你對它的感情

      2.貓的身上有不少學(xué)問,老師這里搜集了一項,貓的胡須可以測量鼠洞的大小,當(dāng)它的胡須左右兩側(cè)都碰不到洞口壁時,貓便跑進(jìn)去捉老鼠,若胡須碰壁,它便在洞口等待老鼠出來。這是不是很有趣,貓身上的學(xué)問,你還知道哪些呢?(生根據(jù)課下搜集的'資料,匯報交流)

    小學(xué)s四年級下冊語文教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)生能以一定的速度進(jìn)行默讀,能夠體會兩只白鵝的不同之處。

      2、初步體會作者表達(dá)方式的不同。

      3、體會作者對白鵝的具體描寫,喚起學(xué)生對動物的喜愛之情。

      教學(xué)重難點:

      通過作者的具體描寫初步體會作者表達(dá)方式的不同。

      教學(xué)過程:

      一、對比引入

      1.我們認(rèn)識了作家豐子愷筆下的白鵝,那只鵝架子十足,是那樣的可愛又可笑,今天這只公鵝會有哪些特點呢?學(xué)課文之前,我們大膽推測一下。

      板書課題:白公鵝

      2.這節(jié)課我們再來認(rèn)識一只白鵝,它就是_作家葉.諾索夫?qū)懙陌坠Z。我們讀一讀這篇課文,看看兩只鵝到底有什么異同,兩位作者的寫法又是否一樣呢?

      二、檢查預(yù)習(xí),初讀課文

      1.學(xué)生自由讀課文,劃出自己喜歡的句子,反復(fù)朗讀。同桌或小組互相檢查,糾正生字詞的讀音。

      2.指名學(xué)生分段試讀課文,注意正音。

      三、對比閱讀,討論異同

      1、師:我們先來看看兩只鵝有什么異同吧。大家先回顧舊課內(nèi)容,再度新課,劃出重點詞句,進(jìn)行對比閱讀和交流。

      白鵝白公鵝

      ①姿態(tài)

      ②叫聲

      ③步態(tài)

      ④吃相

      ⑤玩相

      2、合作,將上表填完整。教師抽幾組匯報。

      3、討論:兩只鵝的“步態(tài)”有什么異同?

      相同點:兩只鵝都很傲慢、有派頭。

      不同點:一個從容不迫、大模大樣;另一個慢條斯理,仔細(xì)掂量。

      4、師:大家回憶一下,兩只鵝,其中一只是怎樣吃東西的,另一只是怎樣寫“玩相”的,學(xué)生在課文中劃出重點詞語來說明鵝的“玩相”。

      5、討論:兩位作者為什么要把這兩部分寫得這么詳細(xì),你從中體會到了什么?

      四、比較寫作方法,品味語言

      1、師:前面我們已經(jīng)分析了兩只鵝的異同,接下來再來比較一下作者的異同。比較他們的寫作方法。先來找找相同點。

      小組合作,匯報,教師總結(jié):

      在結(jié)構(gòu)上:都是先介紹鵝的特點,再進(jìn)行具體描寫。

      在描寫方法上,都用了擬人的手法,賦予鵝以人的情感,使人讀起來比較親切。

      兩位作者都善于用反語來表達(dá)對鵝的喜愛之情。語言風(fēng)趣幽默。

      2、不同點,師生討論總結(jié):第一語言風(fēng)格不一樣;第二敘述的語氣不同。

      3、師:觀察文中插圖,想象一下:此時公鵝可能正在干什么?然后試著用作者的口吻把畫面說一說。

    小學(xué)s四年級下冊語文教案3

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識七個生字。

      2、有感情地朗讀課文,了解白公鵝的特點。

      3、比較《白鵝》和《白公鵝》在表達(dá)上的異同之處,體會作者的語言特點。

      【教學(xué)重難點】

      通過作者的具體描寫初步體會作者表達(dá)方式的不同。

      【教具準(zhǔn)備】

      課件

      【教學(xué)課時】

      1課時

      【教學(xué)過程】

      一、對比導(dǎo)入

      同學(xué)們:我們剛剛認(rèn)識了豐子愷筆下哪只“架子十足”的白鵝,它是那樣高傲而可愛。那么,_作家葉諾索夫描寫的鵝又是怎樣的呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)14課《白公鵝》。

      在學(xué)課文之前,讓我們大膽推測一下,這只鵝會有哪些特點?

      二、初讀感知

      1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      2、學(xué)習(xí)文中的生字和詞語。

      3、默讀課文,感受白公鵝的特點。

      三、細(xì)讀課文,討論交流.

      1、讀讀你喜歡的部分,說說你為什么喜歡,你從中感悟到了什么?

      2、學(xué)生自讀自悟,教師巡視指導(dǎo)。

      3、交流討論。

      四、比較感悟。

      小結(jié)兩個作者對白鵝的描寫有什么相同和不同之處

      五、總結(jié)

      不同的人寫同一種事物,由于他們觀察的側(cè)重點不同,描寫的內(nèi)容也會有所不同,語言風(fēng)格也會有不同的特點。

      六、板書設(shè)計

      走路慢條斯理

      14白公鵝有派頭(喜愛)

      活動無憂無慮

    【小學(xué)s四年級下冊語文教案】相關(guān)文章:

    S版小學(xué)四年級下冊語文教案《麋鹿》01-13

    語文版小學(xué)四年級語文S版下冊教案《孔子學(xué)琴》01-26

    語文S版四年級語文下冊《米芾學(xué)書》教案01-13

    語文S版四年級下冊期中試題01-26

    語文S版三年級語文下冊《救命骨髓》優(yōu)秀教案12-20

    小學(xué)四年級語文下冊園地八教案8篇01-07

    語文S版小學(xué)語文五年級下冊《范仲淹的故事》說課稿09-12

    語文S版小學(xué)語文五年級下冊《題臨安邸》教學(xué)設(shè)計12-16

    四年級蘇教版下冊語文教案01-13

    四年級下冊語文人教版教案12-29

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲欧美不卡视频在线播放 | 在线亚洲人成电影网站色 | 欧美一区二区视频三区 | 五月婷婷激情五月 | 免费精品国自产拍在线 | 最新国产精品视频第一页 |