幼兒園大班音樂游戲教案《奇妙的伴奏》含反思

    時間:2021-08-25 20:36:39 教案 我要投稿

    幼兒園大班音樂游戲教案《奇妙的伴奏》含反思

      作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂游戲教案《奇妙的伴奏》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園大班音樂游戲教案《奇妙的伴奏》含反思

      【活動設想】

      音樂活動:節(jié)奏朗誦《我愛祖國的臺灣島》中,我把自己的電子琴帶到課堂上,為幼兒也準備了各縱隔樣的打擊樂器,整個活動過程中幼兒興趣非常濃厚,氣氛很好,每個孩子都積極參與,孩子們對奇妙的樂器充滿了好奇,所以我希望通過這個音樂活動來讓幼兒學習節(jié)奏演奏,讓幼兒學會從日常生活中尋找各種有趣的樂器來演奏。

      【活動目標】

      1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對音樂活動的興趣。

      2、豐富幼兒的.想象力和創(chuàng)造力。

      3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

      4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

      【活動核心】

      1、讓幼兒學會基本的擊拍方法和強弱變化,能聽節(jié)奏變換。

      2、幼兒能自己動手動腦制作或?qū)ふ野樽鄻菲鳌?/p>

      【活動準備】

      電子琴1臺,打擊樂器1套,各種瓶罐,沙子,石頭,種子,水,筷子等等供幼兒操作的材料。

      【活動過程】

      一、隨音樂律動進活動室,創(chuàng)設活動情境。

      二、練習擊拍。

      1、練習基本的擊拍方法,并注意強弱變化。

      2、聽教師的節(jié)奏擊拍。

      三、幼兒練習用各種方式為歌曲伴奏。

      1、教師用電子琴演奏同一首曲子兩遍,第一遍帶伴奏,第二遍不帶伴奏,請幼兒聽。提問:那一遍好聽?為什么?如果要你來為一首歌曲伴奏,你會用什么方法?

      2、引導幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音,如拍手,拍腿,拍肩,跺腳,彈舌頭等,并試著用這些方式為歌曲伴奏。

      3、請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

      四、教師為幼兒提供各種廢舊材料,幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品,作成伴奏樂器。

      1、幼兒自己動手操作,教師觀察幼兒情況。

      2、請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。

      五、總結,結束。

      【活動延伸】

      開辟新的區(qū)角“小小音樂會”(音樂角)

      活動反思:

      為了激發(fā)孩子的活動熱情,老師啟發(fā)幼兒大膽地表達內(nèi)心感受,體會肢體動作帶來的樂趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的游戲,是孩子們盡情分享、交流的時刻,滿足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。

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