幼兒園大班數學優質課教學及教學《6的加減》含反思

    時間:2021-08-25 15:30:09 教案 我要投稿

    幼兒園大班數學優質課教學及教學《6的加減》含反思

      活動目標:

    幼兒園大班數學優質課教學及教學《6的加減》含反思

      1、學習6的加減,幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置,得數不變的規律。

      2、復習6的組成,練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。

      活動準備:

      投影機、投影片、算式卡片。

      幼兒學具、娃娃電腦學習機、磁性學具。

      活動過程:

      一、準備練習復習6的組成。

      1、游戲“拼6”。

      (1)按鍵發音:(采用娃娃電腦學習機)

      老師按鍵發音與幼兒按鍵發音次數合起來是6次。

      (2)拍手對數:老師拍手和幼兒拍手數合起來是6下。

      2、填數活動。

      (1)將6的組成填上合適的數。

      (2)引導幼兒歸納6的組成。

      二、嘗試練習

      1、出嘗試問題。

      啟發幼兒根據組成6可分成4和2,在磁性板上擺圖、列出算式。

      師:今天,我們根據6可分成4和2這組分合,用盒子里的小圖片在磁性板上擺圖,然后根據所擺的圖,列出算式來,能列出幾個算式越多越好。

      2、幼兒操作練習,老師巡回了解幼兒的`列式情況。"屈;老師。教,案網出處",最多列出以下4道算式:2+4=6 6—2=4 4+2=6 6—4=2全班約20%的幼兒能列出四道算式,70%的幼兒列出2~3道算式,10%的幼兒列出一道加法。

      3、相互交流、討論。

      你是怎么擺的?又是怎樣列出算式的?

      三、教師講解

      加法以“小兔拔蘿卜”應用題出現。(出現投影)列出算式:4+2=6 2+4=6比較:4+2=6和2+4=6有什么異同。

      教師小結:在加法算式里,加號前面和后面兩數可以交換位置,得數不變。

      減法以“小兔送蘿卜”應用題出現。(出現投影)列出算式:6―2=4 6―4=2。

      教師小結:我們知道6可以分成4和2,6減4等于2,6減2就等于4。

      讀算式兩遍。

      四、鞏固練習(第二次嘗試活動)

      “娃娃游戲”(采用電腦學習機)

      游戲規則:由兩名幼兒合作進行,一名幼兒出題。另一名幼兒在學習機上插得數,題目都做完了,另換一張算式卡,兩人交換角色再玩。(幼兒兩人合作,你考我,我考你,興趣濃厚,有的幼兒答錯,同伴幫助糾正,嘗試成功率較高)

      五、游戲活動

      1、看算式報得數:4+2=6;6―2=4等。

      2、游戲“送蘋果”。

      小朋友每人有一只“蘋果”,反面有算式,算出得數是幾就送給幾號運動員。

      活動反思:

      我覺得,這個活動讓孩子們學會了很多,在快樂的心情中講述,幼兒也很快樂的學習,而且6的加減法算式他們全都學會了。最重要的是快樂,孩子們快樂,作為老師的我也很快樂。

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