幼兒園小班開學教案

    時間:2021-08-25 15:21:36 教案 我要投稿

    2021幼兒園小班開學教案(精選5篇)

      作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的2021幼兒園小班開學教案(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

    2021幼兒園小班開學教案(精選5篇)

      幼兒園小班開學教案1

      活動目標:

      1、能針對提問有重點地講述內容;

      2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環境;

      3、享受音樂律動的樂趣。

      活動準備:

      1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;

      2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

      活動過程:

      (一)我們開學了,小動物們也開學了!我們一起來看一看,小動物們開學時在做什么呢?

      1、提問:我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

      2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創造),加入開學的行列。

      3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

      4、提問:猜一猜,你們覺得他們在做什么呢?

      (二)教師引導幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進行《上學真開心》的帶動唱。

      1、教師以“說哈羅”的曲調,教唱兒歌歌曲《上學真開心》。

      2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。

      (三)教師用接唱或變換不同的肢體動作,引發趣味性,并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

      (四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。

      1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛的動物圖案,看一看、想一想,選擇一個代表自己!

      2、教師提問:告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?

      3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設計代表自己的符號!

      (五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

      (六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

      等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問:這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

      (七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協助整理。提問:

      1、這些玩具迷路了,請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

      2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后,教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

      3、在角落游戲結束后,還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。

      (八)字詞句教學。

      1、教師引導幼兒認識自己的名字。

      2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

      幼兒園小班開學教案2

      活動目標

      1、培養幼兒初步的自我保護意識

      2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

      活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

      活動重點難點:讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

      重點:防火;難點:自救。

      活動過程

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

      2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

      3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

     、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

     、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰

      ③不能隨便燃放煙花爆竹。

      ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

      ⑤認識"嚴禁煙火"的'標志。

      4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

      6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒友由欤赫J識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

      幼兒園小班開學教案3

      活動目標

      1、知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

      2、能結合日;顒樱餐塘窟m宜的值日生服務內容。

      3、能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

      活動準備

      空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

      活動過程

      1、討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

      教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

      2、結合日常生活,初步確立值日生的服務內容。

      教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發言)

      引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

      3、設計值日生標志。

      教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作)

      提問:如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標志,你想怎樣設計?

      鼓勵幼兒開動腦筋,自由發揮設計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

      4、評選值日生標志。

      值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

      活動建議

      1、值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

      2、確定好值日生任務標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務標志。

      3、教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。

      幼兒園小班開學教案4

      活動目標:

      1、反復感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內容,喜歡唱歌。

      2、通過大帶小的活動過程,體驗活動的樂趣,萌發愛幼兒園的情感。

      活動重點:知道歌曲名稱,初步了解內容。

      活動難點:了解歌曲的內容。

      活動準備:

      1、大班幼兒事先排練好表演和節奏樂。

      2、表現歌曲內容的掛圖一幅(小班教學掛圖上冊3號圖)。

      3、木偶娃娃一個。

      活動過程:

      1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在教師的帶領下,啟發小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。

      2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

      3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。

     。1)觀看第一遍表演后問:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

     。2)觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

      4、感受歌曲的內容。

     。1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

      我是××幼兒園的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什么高興的事。

     。2)欣賞哥哥姐姐表演。

      教師提問,幼兒回答后出示相應的圖片,并唱出相應的歌詞。

      誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)

     。3)教師邊指點圖片邊唱。

      (4)哥哥姐姐演唱,并用節奏樂伴奏。

      5、跟著大班幼兒表演,進一步理解內容,體驗歡快的情緒。

      (1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗集體活動的快樂。

     。2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

      6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。

      幼兒園小班開學教案5

      一、活動目標:

      1、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

      3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。

      二、活動準備:

      多媒體課件,掛圖

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┓庞扯嗝襟w課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

     。ǘ├蠋熃Y合掛圖,分段講述,設計問題幫助幼兒理解故事情節:小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

     。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據故事情節,引導幼兒說出小動物們說的話。

     。ㄋ模┯懻摚何覀冃∨笥褢鯓由嫌變簣@?

     。ㄎ澹├蠋熜〗Y:小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四、活動延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

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