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小班音樂活動(dòng)《洗手帕》教案（通用6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班音樂活動(dòng)《洗手帕》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂活動(dòng)《洗手帕》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動(dòng)重難點(diǎn)：
聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的'強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂活動(dòng)《洗手帕》教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
感受歌曲歡快的旋律，學(xué)唱歌曲《洗手帕》，理解歌詞內(nèi)容。
能根據(jù)歌詞內(nèi)容，用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)洗手帕的過程。
體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《洗手帕》的音頻、視頻。
手帕若干、水盆、肥皂等洗手帕道具。
洗手帕步驟圖。
三、活動(dòng)過程
情境導(dǎo)入
播放洗手帕的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：“小朋友們，視頻里的小朋友在做什么呀？” 引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒興趣。
欣賞歌曲
教師播放歌曲《洗手帕》音頻，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，提問：“這首歌聽起來是開心的還是難過的？”
再次播放歌曲，同時(shí)展示洗手帕步驟圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，提問：“歌曲里的小朋友是怎么洗手帕的？”
學(xué)唱歌曲
教師逐句范唱，幼兒跟唱，重點(diǎn)教唱難句，如 “用力搓呀用力洗”。
采用分組唱、接龍唱等形式，鞏固幼兒對歌曲的`學(xué)習(xí)。
動(dòng)作創(chuàng)編
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編洗手帕的動(dòng)作，如搓手帕、擰手帕等。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌曲，一邊做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
游戲活動(dòng)
將幼兒分成小組，每組發(fā)放手帕、水盆、肥皂等道具，開展 “洗手帕” 游戲。幼兒邊唱歌曲邊模擬洗手帕的過程。
游戲結(jié)束后，對表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中投放手帕等道具，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)表演歌曲；引導(dǎo)幼兒在日常生活中自己洗手帕，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。
小班音樂活動(dòng)《洗手帕》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)唱歌曲《洗手帕》，能用自然、好聽的聲音演唱。
感受歌曲中歡快的情緒，能隨音樂節(jié)奏做簡單的律動(dòng)。
知道自己的事情自己做，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《洗手帕》音頻及伴奏。
色彩鮮艷的手帕圖片若干。
小獎(jiǎng)品（貼紙、小徽章）。
三、活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入
教師出示手帕圖片，提問：“小朋友們，這是什么呀？你們的手帕臟了怎么辦？” 引導(dǎo)幼兒自由討論，引出歌曲。
感受歌曲
教師富有表情地范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，提問：“歌曲里唱了什么？”
播放歌曲音頻，幼兒跟唱，教師引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳等方式感受歌曲的節(jié)奏。
學(xué)唱歌曲
教師一句一句教唱，引導(dǎo)幼兒注意歌詞的發(fā)音和節(jié)奏，如 “紅太陽，白云彩” 的`節(jié)奏把握。
幼兒集體演唱歌曲，教師及時(shí)糾正不正確的發(fā)音和節(jié)奏。
律動(dòng)表演
教師示范根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編的簡單律動(dòng)，如雙手做搓的動(dòng)作表示洗手帕，向上揚(yáng)手表示晾手帕。
幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊做律動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒加入自己的創(chuàng)意動(dòng)作。
鞏固活動(dòng)
開展 “我是洗手帕小能手” 比賽，幼兒分組進(jìn)行演唱和律動(dòng)表演，其他幼兒當(dāng)評委，評選出表現(xiàn)最佳的小組和個(gè)人，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后為家人表演歌曲，并嘗試自己洗手帕；在美工區(qū)開展 “裝飾手帕” 活動(dòng)，豐富幼兒的藝術(shù)體驗(yàn)。
小班音樂活動(dòng)《洗手帕》教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解歌曲《洗手帕》的歌詞含義，學(xué)唱歌曲。
能與同伴合作，邊唱歌曲邊進(jìn)行簡單的音樂游戲。
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)自我服務(wù)意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《洗手帕》的多媒體課件，包含動(dòng)畫和歌詞字幕。
真實(shí)的手帕、小衣架若干。
歡快的背景音樂。
三、活動(dòng)過程
多媒體導(dǎo)入
播放歌曲《洗手帕》的.動(dòng)畫課件，吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒觀看并提問：“動(dòng)畫里的小朋友在洗手帕的時(shí)候心情怎么樣？” 引發(fā)幼兒對歌曲的興趣。
學(xué)唱歌曲
結(jié)合課件中的歌詞字幕，教師逐句教唱，幼兒跟讀，幫助幼兒理解歌詞。
利用課件中的動(dòng)畫畫面，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞，如看到動(dòng)畫里小朋友搓手帕的畫面，幼兒學(xué)唱 “用力搓呀用力洗”。
音樂游戲
教師講解游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，一人扮演手帕，一人扮演洗手帕的人。扮演洗手帕的幼兒邊唱歌曲邊做洗手帕的動(dòng)作，扮演手帕的幼兒隨著音樂擺動(dòng)身體。
播放歌曲，幼兒分組進(jìn)行游戲，交換角色反復(fù)進(jìn)行。
情感教育
提問幼兒：“我們自己的手帕臟了要自己洗，還有哪些事情我們可以自己做呢？” 引導(dǎo)幼兒討論，培養(yǎng)自我服務(wù)意識。
四、活動(dòng)延伸
在班級設(shè)立 “勞動(dòng)小能手” 展示角，鼓勵(lì)幼兒將自己洗手帕等勞動(dòng)的照片展示出來；在戶外活動(dòng)中，播放歌曲，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的舞蹈創(chuàng)編。
小班音樂活動(dòng)《洗手帕》教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
熟練演唱歌曲《洗手帕》，并能有表情地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
通過音樂活動(dòng)，提高幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《洗手帕》的音頻、圖譜（用簡單的圖畫表示歌詞內(nèi)容，如太陽、手帕、肥皂等）。
洗手帕的兒歌視頻。
若干小毛巾。
三、活動(dòng)過程
視頻欣賞
播放洗手帕的兒歌視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：“視頻里唱的和我們平時(shí)洗手帕的方法一樣嗎？” 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
圖譜學(xué)唱
教師出示歌曲圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察并講解圖譜內(nèi)容，幫助幼兒理解歌詞。
結(jié)合圖譜，教師范唱歌曲，幼兒跟著圖譜學(xué)唱，如看到太陽的'圖畫就唱 “紅太陽，白云彩”。
幼兒分組看著圖譜演唱歌曲，互相學(xué)習(xí)和糾正。
節(jié)奏練習(xí)
教師用拍手、拍腿等方式示范歌曲的節(jié)奏，幼兒跟隨模仿。
利用小毛巾，讓幼兒邊拍打毛巾邊唱歌曲，感受節(jié)奏。
表演展示
幼兒手持小毛巾，邊唱歌曲邊進(jìn)行洗手帕的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
邀請個(gè)別幼兒上臺表演，其他幼兒為其鼓掌加油，教師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察大人洗手帕等勞動(dòng)過程；鼓勵(lì)幼兒回家后教家人唱《洗手帕》歌曲，分享勞動(dòng)的快樂。
小班音樂活動(dòng)《洗手帕》教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)唱歌曲《洗手帕》，感受歌曲活潑的風(fēng)格。
能根據(jù)歌曲內(nèi)容，用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)洗手帕的情景。
培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和想象力，激發(fā)對音樂活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《洗手帕》的音樂磁帶、錄音機(jī)。
洗手帕的圖片若干，布置在教室周圍。
彩色皺紋紙制作的 “手帕” 若干。
三、活動(dòng)過程
環(huán)境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置有洗手帕圖片的教室，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問：“小朋友們，這些圖片上的小朋友在做什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！”
欣賞歌曲
教師播放歌曲《洗手帕》，幼兒安靜傾聽，感受歌曲的活潑風(fēng)格，提問：“聽了這首歌，你想做什么動(dòng)作？”
再次播放歌曲，教師隨著音樂做簡單的洗手帕動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿。
學(xué)唱歌曲
教師范唱歌曲，幼兒跟唱，重點(diǎn)教唱難點(diǎn)部分，如 “洗得干干凈凈曬起來”。
采用師生對唱、男女對唱等形式，增加學(xué)唱的趣味性。
創(chuàng)意表現(xiàn)
給每位幼兒發(fā)放彩色皺紋紙 “手帕”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，自由創(chuàng)編洗手帕的動(dòng)作，可以加上自己的.想象，如給手帕跳舞等。
幼兒邊唱歌曲邊表演，教師巡回指導(dǎo)，對有創(chuàng)意的幼兒給予表揚(yáng)。
活動(dòng)總結(jié)
教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒。
引導(dǎo)幼兒知道自己的事情自己做，要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放 “手帕” 等道具，供幼兒繼續(xù)表演歌曲；開展 “我會洗手帕” 實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在生活中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
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