幼兒園大班常識雨從哪里來教案

    時間:2021-07-27 18:01:15 教案 我要投稿

    幼兒園大班常識雨從哪里來教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班常識雨從哪里來教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班常識雨從哪里來教案

      一次,我?guī)е⒆觽冊趹敉饣顒樱蝗唬炜諡踉泼懿迹茁暵÷。炜障缕鹆擞辍S械暮⒆觿t特別興奮,高聲叫到:“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂,眼睛望著天空,露出百思而不得其解的表情,這時一個孩子提出了一個問題:“天空為什么會下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪,帶著這個問題,我設(shè)計(jì)了這次的活動,引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過程,活動中力求變枯燥的灌輸、被動的接受為幼兒主動實(shí)驗(yàn)、大膽推測、遷移的學(xué)習(xí),從而自己得出結(jié)論。

      一、活動目標(biāo):

      1、幼兒通過觀看知識小故事,來認(rèn)識雨。

      2、幼兒通過動手做實(shí)驗(yàn),了解雨的形成原因。

      3、幼兒具有一定的觀察能力和語言表達(dá)能力。

      4、體驗(yàn)探究的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、雨的形成的課件:小水滴旅行記,雷聲和雨聲的錄音,知識小故事:雨天的光盤

      2、實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水

      3、電腦、電視機(jī)

      三、活動步驟:

      (一)請幼兒聽聲音,引出活動內(nèi)容:

      師:今天,陳老師想請小朋友們聽一段很奇妙的聲音,是什么聲音呢?我們一起來聽聽吧!

      幼兒:打雷的聲音,下雨的聲音

      (二)請幼兒觀看知識小故事<<雨天>>認(rèn)識雨,通過看知識小故事,幼兒自己能說出:

      1、下雨時的天空是什么樣的?

      2、雨是什么樣子的?

      3、小朋友的心情是怎樣的,農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的?

      (三)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

      1、請幼兒自由說出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了,就會下雨了……)

      2、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材,幼兒操作,教師輔導(dǎo)

      1)讓幼兒先將試管里的水加熱,看看有什么現(xiàn)象?

      幼兒1:有氣泡

      幼兒2:有氣從試管口冒出來。

      幼兒3:有水蒸氣

      幼兒4:有響聲

      ……

      2)請幼兒將玻璃片放在試管口的上方,說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼兒1:玻璃片上有水

      幼兒2:玻璃片上有氣

      (過了幾分鐘)

      幼兒3:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

      幼兒4:我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

      (很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象)

      3)實(shí)驗(yàn)完成,請幼兒通過剛才的實(shí)驗(yàn),再來說一說:雨的'怎樣形成的?

      幼兒:水加熱以后,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當(dāng)遇到冷空氣,形成了小水珠,當(dāng)他們快托不住的時候,小水珠就落下來,這就是雨。(幼兒自己總結(jié))

      4)幼兒觀看雨的形成的課件:小水滴旅行記,更深一步了解雨的形成的原因。

      (四)請幼兒說說自己喜不喜歡雨天,為什么?下雨時的心情又是怎樣的?

      四、活動延伸:

      五、活動反思:

      通過這次的活動,滿足了孩子們的求知欲,培養(yǎng)了孩子們動手操作的能力,讓孩子學(xué)會尋找問題,根據(jù)問題的難易程度來尋找答案,不怕困難。希望孩子們能在今后的活動中有更突出的表現(xiàn)。

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