中班語(yǔ)言誰(shuí)會(huì)跑教案

    時(shí)間:2021-07-16 15:22:40 教案 我要投稿

    中班語(yǔ)言誰(shuí)會(huì)跑教案

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言誰(shuí)會(huì)跑教案,希望能夠幫助到大家。

    中班語(yǔ)言誰(shuí)會(huì)跑教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、看圖片,采用分角色輪流問(wèn)答的方式,感知問(wèn)答歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      2、根據(jù)問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)仿編兒歌,并有表情的念兒歌。

      3、積極參與仿編活動(dòng),快樂(lè)地表演兒歌

      4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

      5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū)人手一冊(cè)圖片:馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)幼兒會(huì)念問(wèn)答兒歌《小朋友,想一想》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《小朋友,想一想》

      采用教師問(wèn)幼兒答的方式,復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《小朋友,想一想》。

      將幼兒分成兩組,一組問(wèn)一組答的形式,念兒歌啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌

      二、通過(guò)問(wèn)答的方式,引導(dǎo)幼兒感知新的問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì)跑》

      教師(出示馬、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)圖片):剛才,我們一問(wèn)一答,猜出了許多動(dòng)物,現(xiàn)在這里有哪些動(dòng)物?下面請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜,說(shuō)一說(shuō)?

      教師:誰(shuí)會(huì)跑?馬兒怎樣跑?

      鼓勵(lì)幼兒做一做馬跑的動(dòng)作,并帶領(lǐng)幼兒念第一段兒歌采用同樣的方法,先問(wèn)答再做動(dòng)作的方式,學(xué)習(xí)兒歌。

      帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌

      三、運(yùn)用問(wèn)答的方式,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌,感知問(wèn)答兒歌的結(jié)構(gòu)。

      教師:這首兒歌有什么特點(diǎn)?

      采用教室問(wèn)幼兒答的.方式念兒歌一遍。

      交換問(wèn)答角色念兒歌分男女生輪流念問(wèn)答兒歌

      四、啟發(fā)幼兒仿編兒歌教師:除了詩(shī)歌中的馬會(huì)跑,還有什么動(dòng)物會(huì)跑?它們?cè)鯓优埽?/p>

      教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式,在黑板上快速地記錄,并帶領(lǐng)幼兒念兒歌表演動(dòng)作。

      采用同樣的方法,引導(dǎo)幼兒想象還有什么動(dòng)物會(huì)飛?會(huì)爬?會(huì)游?引導(dǎo)孩子嘗試仿編問(wèn)答兒歌。

      帶領(lǐng)幼兒看圖完整地仿編的兒歌,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      五、音樂(lè)活動(dòng):猴子爬樹(shù)重點(diǎn):看圖片感知問(wèn)答歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      難點(diǎn):根據(jù)問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)仿編兒歌

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

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