大班:小小舞會

    時間:2021-01-08 19:38:49 教案 我要投稿

    大班:小小舞會

      音樂活動:小小舞會

    大班:小小舞會

      目標:

      1、積極嘗試運用肢體語言來表現對圓舞曲的感受。

      2、在合作的過程中體會和同伴共同舞蹈的樂趣。

      材料環境創設:圓舞曲音樂、事先約好一位老師合作表演

      設計思路:在一個剛來園的早晨,我打開電腦,放了一首“雪絨花”的曲子,沒想到,一些孩子聽到這個,竟象大人一樣跳起了交易舞,雖然樣子不太美,動作也很僵硬,但是他們表現得興致勃勃。有的'還跟我談起了晚上跟爸爸媽媽外出在“博樂”廣場上看到很多人在跳舞鍛煉身體的事情。這讓我想到了我們主題“我自己”中的一個小站點“男孩女孩排排隊”中的一個內容——圓舞曲,相對而言,我們的孩子平時表現的都是一些二、四拍的音樂,對三拍的音樂接觸教少,其實三拍子音樂往往在體驗上更容易帶給幼兒以美的享受,基于以上原因,我們在區域游戲中投入了一些三步舞曲音樂,孩子們在其中自編自演了好一陣,不僅有了單個的自我表現,一些能力強的甚至以合作的方式表現起來,他們更滿足于與同伴合作的形式,這也是說明了孩子的一個年齡特征,合作意識和需求開始發展。而我們的活動“小小舞會”就是在這樣的基礎上產生了。

      過程:

      一、情景引出:帶領幼兒進入舞會場地,觀察舞會布置,激發興趣。

      二、欣賞樂曲,說說對音樂的感受,從而提出聽音樂舞蹈的要求。

      三、嘗試舞蹈表現,并分享交流。

      1、初步嘗試用舞蹈動作表現對圓舞曲的感受。

      2、分享交流提升:

      1)你怎么跳的?將一些好的動作進行提升推廣。

      2)與朋友合作可以是幾個人?二個人怎么合作?三個以上呢?

      四、介紹佳賓老師,引出邀請禮儀:可以用什么方法邀請朋友跟自己跳舞?激發運用與人不同的邀請動作表現。

      五、幼兒再探索,體會與同伴合作舞蹈的樂趣。

      六、教師將幼兒動作組合起來,通過模仿表演,對幼兒動作進行小結和提升。

      七、再探索體驗表現,內化:同朋友一起跳舞真開心。

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