幼兒園中班《大小降落傘》科學教案

    時間:2020-11-26 13:47:23 教案 我要投稿

    幼兒園中班《大小降落傘》優(yōu)秀科學教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班《大小降落傘》優(yōu)秀科學教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班《大小降落傘》優(yōu)秀科學教案

      【活動目標】

      1、激發(fā)幼兒對動手試驗的興趣。

      2、通過試驗了解傘面大小對速度的影響。

      3、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

      4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      【活動準備】

      大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙。

      【活動過程】

      一、出示兩個大小一樣的娃娃,引起幼兒的興趣。

      師:今天,老師給你們介紹兩位好朋友,他們倆一個叫歡歡,一個叫樂樂,歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺,可他們覺得落下來的速度太快了,來不及看周圍的風景,想請小朋友幫他們出個主意,怎樣可以令他們落得慢些?(幼兒討論……)

      二、出示大小不同的兩個降落傘。

      師:我給他們準備了兩個降落傘,這樣他們就能從很高的'地方慢慢的飄下來了,我們看看這兩個降落傘有什么不一樣(一大一小),歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后,落下來的速度會不會也不一樣呢?誰會落得更慢些?(幼兒猜測,講猜測結(jié)果在記錄表上表示)

      三、實驗過程。

      師:現(xiàn)在我們來讓他們進行跳傘比賽,看看你們剛才猜得對不對。

      1、由一個老師到滑梯放,另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問:是大的降落傘慢還是小的降落傘慢?

      2、玩降落傘,每個幼兒發(fā)一個降落傘,自由組合看誰的降落傘飛得高。

      3、幼兒比賽,找個地方比賽,看誰的降落傘落得慢,并記錄結(jié)果。

      4、討論:為什么小的降落傘一下子就降到地面,而大的降落傘是慢慢地飄下來?

      三、小結(jié)。

      老師在他們討論的時候提問,你覺得他怎么會落得慢了?并要求他們詳細描述落得慢的樣子,引導他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的忙……降落傘在落下來的時候,空氣從下面托起他,所以他才可以慢慢落下來。

      活動要點:

      A、制作降落傘注意的地方:傘面的大小,傘面的材料,物體的大小,重物放置傘的中心點。

      B、比賽部分:在指定的高處,舉起雙手撐開降落傘讓其往下降,記錄降落傘停留空中時間的長短。

      C、討論部分:討論是什么原因,影響降落傘降下來的速度。

      教學反思:

      通過這次活動,使我受益匪淺,看到了自己的不足,學到了不少的經(jīng)驗,在以后的教學中,認真學習,不斷更新教育理念,認真?zhèn)湔n,精心設計教案,備幼兒,備教法、學法,努力提高幼兒的學習積極性,發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學習能力,充分拓展幼兒潛能,從而提高教學效果。

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