小班游戲教案（通用13篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班游戲教案，希望對大家有所幫助。
小班游戲教案 篇1
活動目標：
1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣。
3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛
活動過程：
1、設置游戲情境。
將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采集體和個別回答相結合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。
2、交代游戲規則。
先用語言導入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規則：
�。�1）一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐�！�
�。�2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。
�。�3）“火車”繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑�！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑�！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續進行。
活動小結：
喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現得尤為突出。近階段，我們�。�2）班的孩子和小兔、小貓、小雞，小烏龜等這些可愛的動物交上了朋友。小動物們不時地出現在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯系。孩子們喜歡動物，千變萬化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。孩子們對不同種類的動物充滿了好奇心與探索興趣。
我們在開展“可愛的小動物”的主題活動中，注重了幼兒的直接感知和體驗，以多種形式（語言、音樂、美術、體育游戲）通過不同的途徑（看、聽、講、畫、做）幫助幼兒感知并積累了有關常見小動物的基本特征和生活習性。“可愛的小動物”主題活動，從幼兒熟悉并喜歡的小動物開始，通過故事、兒歌、觀察、游戲等各種不同的活動內容，發展幼兒對小動物的探索愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強感受力。在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的，這些活動通過為幼兒創設寬松的可選擇的環境（自由選擇自己所喜歡的動物形象），以師生、家長共同游戲、操作、制作等形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現、樂于交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的欲望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。
首先在家長工作方面：和孩子們一起積極收集有關動物的各種圖片和相關知識，一起制作動物的頭飾。另外為了使活動能順利進行，滿足幼兒各方面的需要，我對活動中可能出現的種種現象做了充分的假設，大大豐富自己的前期知識準備。包括在網上查找各種動物奧妙、動物趣聞、動物故事、動物圖片、動物的生活習性等。
接著是我班幼兒的特點，我們小班孩子年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發現事物的特征。而音樂是用聲音塑造藝術形象，通過聽覺在頭腦中喚起聯想、想象中的形象，幫助幼兒感受音樂的藝術美，進而領悟其情感內涵。此活動情節簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學習的興趣，且游戲融入教學活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗�！�
因此，根據這些原因、特點，我們創設了適合他們的創新活動。
1、改變了傳統的教學方法，充分利用網絡資源，使老師能從煩瑣的前期準備工作中解脫出來，教師的準備工作也依托網絡進行。
�。�、通過激發幼兒的學習興趣，運用聲像并茂、動靜結合等教學活動進行有趣的游戲活動，幼兒的注意力高度集中，不僅很快學會了歌曲，而且情緒高漲，興趣盎然地創編了生動的歌詞。
�。�、多種感官參與活動。在活動中通過眼看（觀察）、耳聽（傾聽），腦想（想象）、學一學、說一說（嘗試），做一做（練習）等多種方法來獲得知識體驗。給幼兒提供表達的機會，引導幼兒通過游戲形式注意傾聽，大膽表述、表現。并通過語言的激勵機制，給幼兒創造了更大的發展空間，調動了幼兒模仿小動物的積極性，讓幼兒敢唱、敢表演。
4、在觀察認識的基礎上讓孩子運用手中的畫筆，把自己眼中的，喜歡的小動物可愛的形象描繪出來。
活動啟示：
1、主題內容具有生活性。
動物是幼兒日常生活中長接觸到的事物，也是小班幼兒感興趣的話題，本主題內容的確定，既符合幼兒的年齡特點，又貼近幼兒的生活實際，有利于幼兒運用已有的經驗進行探究活動，推進主題活動的延伸與拓展，豐富和拓寬幼兒的新經驗，引導幼兒在生活中發展，在發展中生活，體現“課程回歸生活”的理念。
2、活動過程突顯主體性。
《綱要》指出：“教師要善于發現幼兒興趣的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，把握教育時機，提供適當的引導。”好奇心是幼兒探索活動的前提和創造力發展的起點，幼兒的好奇心是基于對事物認知的興趣，此時教師的角色應向促進者轉變，把孩子作為活動的主體，學習的主人，尊重幼兒的選擇，質疑，為幼兒提供自主觀察，自我發現、自由探索、自我解決問題的機會與條件，鼓勵幼兒根據自己的意愿和能力，用自己喜歡的方式去探索，去學習，引導幼兒在自主活動中獲得有關主題活動的經驗，幫助幼兒在充分展現個體潛能的過程中獲得各種能力的發展。
3、活動方式應體現探究精神。
為了促進幼兒知識建構，教師要創設平等、自由、相互接納的學習氣氛，耐心聆聽他們的想法，同時還要為幼兒提供多樣性的學習環境，幫助他們利用各種建構工具來促進自己的知識建構，這就要求我們應具有正確的兒童觀，學會觀察，捕捉教育契機，鼓勵他們大膽探索，讓他們能通過“跳一跳，夠得著”去積極思考，采用不同的方式探索、實踐、驗證，獲得經驗。本案例中在教師的鼓勵與支持下，幼兒通過搜集資料、網上查詢、交流對話、實踐操作等形式，不斷地深化對主題的探究活動，讓他們獲得了自主學習的能力，促進了幼兒學習方式的根本改變。
小班游戲教案 篇2
目標：
1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數量之間的關系，引發對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅，學習在集體中交流。
過程：
一、說說手的本領，充分表達已有經驗。
1、說說2只手有哪些本領?
2、今天來做個游戲，看誰的手本領大!
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關系。
1、讓幼兒拿水果(2次)
幼兒自己拿、數橘子。
交流：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?
老師示范拿橘子，數數拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多?
(感知手的大小與所抓水果數量之間的關系)
2、再次拿水果(1次)
幼兒自己拿、數龍眼。
交流：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?
請個別幼兒示范拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。
(感知水果的大小與所抓數量之間的關系。)
3、看看，還有什么水果?(香蕉)
幼兒自己拿、數香蕉。
請個別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。
(說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)
三、延伸活動，對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西!
小班游戲教案 篇3
活動目標：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習短句：《找朋友》的兒歌。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
活動過程：
引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會怎么和他交朋友��！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
活動反思
《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
小班游戲教案 篇4
活動目標
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
2、發展幼兒注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動準備
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。
活動過程
創設情境，激發興趣。
一、小朋友現在來聽一首兒歌：
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄�！�
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。
師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始游戲：
幼兒分成人數相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。裁判大喊：預備，跑各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。一輪完成后，可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動反思
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
小班游戲教案 篇5
活動目標
1.學習赤足推小車在不同路面上行走。
2.提高身體運動的協調性和平衡能力。
活動準備
猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。
活動過程
一、扮演角色，活動身體
1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。
2.師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。
二、試一試
赤足走不同的路面。
1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。
2.用不同的方法走各種路面，如：學小兔跳著走報紙路，學小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學小猴子爬走塑膠路面等。
三、游戲
推小車走有趣的路。
1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走。
2.請幼兒演示，慢慢地，穩穩地走。
3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩穩地推小車走有趣的路。
小班游戲教案 篇6
活動目標：
1、通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識，知道要愛護鳥類。
3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務，體驗初步合作的樂趣。
活動重點：
目標(通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展)
活動難點：
想出各種辦法堆沙山。
活動準備：
1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹若干。
活動過程：
一、通過故事、提問，引發幼兒參與玩沙活動的興趣。
1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎?那怎么辦呢?(引導幼兒積極想辦法)
3、激發幼兒再造樹林的愿望。
二、交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植樹造林好了以后，可以請好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙，教師 指導
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
四、結束部分
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
小班游戲教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3、培養幼兒想像力及創造力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程：
一、 活動前準備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組�？茨慕M運的果子最多。
四、結束，
集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。
五、活動延伸：
繼續探索彩球的多種玩法。
小班游戲教案 篇8
活動目標：
1、愿意用動作模仿小象的本領，初步嘗試學說短句。
2、體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
動物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個，“木頭”人手兩塊。
活動過程：
1、寶寶隨著音樂開汽車去動物園
寶寶們，我們開汽車去動物園玩了！
2、來到動物園幼兒猜猜說說動物園里可能有哪些小動物？
寶寶們，動物園到了，動物園里可能有哪些小動物呢？（幼兒根據自己的經驗猜測。）
我們一起把好朋友叫出來吧�。ê门笥�，好朋友快出來�。�
3、幼兒觀察大象，模仿大象的長鼻子。
瞧！是誰呀？（大象）
好朋友大象長得怎么樣的呀？（幼兒重點模仿大象的長鼻子：大象大象長鼻子…）
今天我做象媽媽，你們來做我的寶寶小象。（老師與幼兒分別戴好頭飾。）
4、寶寶模仿大象的本領
小象告訴媽媽，你們有什么本領呀？
邊模仿大象的本領邊學說短句：小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等）
5、玩“小象搬木頭”的游戲。
森林里的小熊要造新房子了想請我們小象幫幫忙搬些木頭給他們，小象我們一起幫忙搬木頭羅！
小象仔細傾聽初步嘗試根據鼓點的快慢搬“木頭”。（配班老師敲鼓）
如聽到慢的鼓點引導小象“小象小象慢慢走，小象小象慢慢走”如聽到快的鼓點引導幼兒：“小象小象快快下山坡，小象小象快快下山坡�！�
6、小象搬好木頭，快樂的演唱“拍拍手”。
小班游戲教案 篇9
設計思路：小班幼兒剛剛進入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。本次活動力圖從幼兒的玩報紙入手，通過讓幼兒擺弄報紙、撕、揉、團報紙等幼兒感興趣活動，發展幼兒的小肌肉群，整個活動以游戲方式貫穿整個活動的始終，自然、有趣，幼兒參與性強，用幼兒自制的紙球做游戲，使孩子體驗到了成功的.樂趣。使幼兒感受到集體活動的樂趣。
同時，通過撕與團兩個相反的動作，巧妙地將撕報紙和揀紙屑活動結合起來，在自然的游戲活動中培養幼兒良好的行為習慣和環保意識。
一、活動目標：
1、通過撕、揉、捏、團報紙，發展幼兒的小肌肉動作。
2、培養幼兒初步的環保意識，
3、進一步體驗游戲活動的快樂。
二、活動準備：
廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。
三、教學方法：講解示范法、游戲法、動作與行為練習法。
四、活動過程
（一）開始部分，組織幼兒：
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來�！�
�。ǘ┧簣蠹垼�
教師講解、示范方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
�。ㄈ﹫F紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。
�。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及饋�，啟發幼兒用多種方法玩紙球。
�。ㄎ澹⿴в變旱綉敉馔嬗螒�，自然結束本節課。
小班游戲教案 篇10
游戲目標：
1、學會拼飛機，增強動手動腦能力。
2、體驗結構游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。
3、發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力，培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養幼兒合作能力，學會自己收玩具。
游戲準備：
雪花片若干筐；教師范例一個。
游戲過程：
1、教師出示拼好的范例飛機，激發幼兒興趣。
師：小朋友看，老師手上拿的這是什么？飛機你們見過嗎？誰有坐過飛機？那你們說說看飛機是什么樣子的？今天我們就來拼一架小飛機吧！
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動要求：
（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。
�。�2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。
�。�3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼兒拼插，教師在旁指導。
重點指導幼兒配色的能力。
5、教師小結，活動結束。
小班游戲教案 篇11
目標：
1、鍛煉寶寶的投擲能力，讓寶寶手臂肌肉得到鍛煉。
2、讓寶寶體驗參與集體游戲的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
準備：
自制飛鏢人手一個指導要點：
(1)分成四組在一條線上站好
(2)聽指令，一起向前扔飛鏢
(3)完成任務，撿回飛鏢。重復游戲。
活動反思：
整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，;本文開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。
小班游戲教案 篇12
發展要點：
1、培養寶寶的空間知覺，感知分辨里和外。
2、引導家長運用多種游戲，激發寶寶對身體運動的興趣。
活動準備：
彩虹傘、海洋球、毛絨玩具等。
活動價值：
1、提高寶寶分辨里和外的空間經驗。
2、提供給寶寶感覺信息，幫助寶寶對感覺刺激做出反應。
活動過程：
一、游戲前與家長交流：
1、與家長交流如何培養寶寶的空間知覺？（在家庭中可以開展哪些親子游戲）
2、25—36個月的寶寶可以通過游戲，如：分辨里、外來培養寶寶的空間知覺。
二、親子游戲
�。ㄒ唬├屎鐐�
1、家長引導寶寶說說彩虹傘的顏色，給予寶寶視覺的刺激。
2、家長與寶寶摸摸彩虹傘，給予寶寶觸覺的感知。
3、家長與寶寶拉著彩虹傘走走、泡泡、跳跳，促進大動作的發展。
（二）音樂《許多小魚游來了》
1、開展親子游戲《許多小魚游來了》。
2、家長舉起彩虹傘，上下浮動彩虹傘，用《許多小魚游來》情景伴隨游戲。
3、寶寶變小魚，在彩虹傘下游來游去。
�。ㄈ┨璧暮Ｑ笄�
1、家長與寶寶一起把海洋球扔進彩虹傘內。
2、家長與寶寶舉起彩虹傘，讓海洋球飛上天。
溫馨提示：
1、家長鼓勵寶寶參與彩虹傘肢體活動，讓寶寶體驗運動帶給自己的快樂。
2、家長尊重寶寶對感覺刺激的需要和選擇。
活動延伸：
1、充分利用日常生活中的常見物品進行感覺統合的訓練，幫助孩子開發中樞神經系統。可以運用的材料有：圍巾、兵乓球、墊子等，開展類似的活動。
2、在游戲過程中，家長以鼓勵與表揚的方式增強寶寶的自信心。
小班游戲教案 篇13
活動目標：
1、通過活動讓幼兒充分運動身體，提高身體的協調性。
2、在活動中體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
人手一個小輪胎；毛絨小狗、小貓、小兔；紅、綠顏色小飛盤。
活動過程：
一、小小司機開車嘍
1、今天天氣真好，我們一起去郊游吧。
2、現在我們來到停車場，我們開車去郊游，每個人找一輛車。
給汽車打氣（四輪）、加油。
3、小汽車要開了，我們去郊游，你們說說我們去哪里玩。
�。�1）小汽車，嘀嘀嘀，開著小車去xx（三遍）
�。�2）我們去了xx、xx、xx開心哇。
二、小小司機本領大
1、紅燈停綠燈行
看信號開車行進
�。�1）現在我是警察，站在這里指揮交通，你們開車子，聽到紅燈亮了，你們該怎么樣？聽到綠燈亮了，你們該怎么樣？教師做警察指揮交通說話。
（2）剛才你們是聽到警察說紅燈，綠燈，你們開車耳朵聽的，現在你們看警察叔叔手里有什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。
�。�3）幼兒到教師身邊集合，有的時候我們車子會開在馬路上，馬路上要慢慢的開，有的時候我們的車子會開在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開啦～（聽指揮往公路或高速公路上開，開的快或慢。）
2、到動物家作客
向指定的方向行進，到小動物家做客
到小貓家作客，唱生日快樂歌
到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客
三、放松游戲：停小車
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