中班角色游戲教案

    時間:2021-04-07 16:27:51 教案 我要投稿

    中班角色游戲教案范文(通用3篇)

      作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的中班角色游戲教案范文(通用3篇),希望能夠幫助到大家。

    中班角色游戲教案范文(通用3篇)

      中班角色游戲教案1

      活動目標

      1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作,并認識幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

      2、教育小朋友要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

      活動準備

      幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志,白大褂。

      活動過程

      1、課前談話,引起幼兒對醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。

      (1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?

      (2)誰看病?誰護理病人?

      (3)認識醫(yī)院標志,認清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。

      2、請3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護士、病人)。

      3、醫(yī)生、護士戴上帽子,等待病人進來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

      4、游戲指導(dǎo)。

      教師重點指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

      (1)先給病人掛號、排隊。

      (2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細地用聽診器等為病人診治。

      (3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護士的辛苦。

      5、換角色,游戲繼續(xù)進行,其他幼兒進行觀摩,并輪流進醫(yī)院游戲。

      6、游戲結(jié)束時,教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護士給予表揚。

      中班角色游戲教案2

      活動內(nèi)容:角色游戲:娃娃家、超市

      活動目標:

      1、熱愛生活,喜歡扮演生活中的各種角色。

      2、能在游戲中有簡單的`角色語言和行為.

      3、能在角色游戲中運用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系。

      活動準備:

      1、知識準備:已有過去超市的經(jīng)驗

      2、物質(zhì)準備:娃娃家與超市的各種玩具

      指導(dǎo)要點:

      1、提問導(dǎo)入

      師:你們?nèi)ミ^超市嗎?超市里的服務(wù)員看到客人來了,都做些什么?怎么做的?

      顧客到了超市又是怎么買東西的?收銀員又是怎么接待顧客的?她該說些什么?

      2、選擇游戲內(nèi)容

      ①讓幼兒自由討論,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

      ②幼兒與教師交談,說出自己想?yún)⒓幽膫活動角的活動,為什么?

      3、分配角色

      請幼兒自主選擇,并引導(dǎo)他們:

      ①能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。

      例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)售貨員,你們同意嗎?”

      ②分配角色時,能運用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個幼兒爭當(dāng)同一個角色時,能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

      例如:

      兩個幼兒都想當(dāng)售貨員時可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯。”

      兩個幼兒都想當(dāng)媽媽時可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會兒,我當(dāng)一會兒。”

      4、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),發(fā)展游戲情節(jié)

      ①教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現(xiàn),并對幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過提問,設(shè)置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說、邊行動。例如,做“娃娃生病的游戲”。

      師:我好象聽到娃娃在哭,她好象生病了?

      生:是的呀,怎么辦。

      師:家里要買一些有營養(yǎng)的食物,煮給娃娃吃?

      生:我是媽媽,我要去買菜了。

      ……

      ②指導(dǎo)幼兒在游戲中,根據(jù)角色的身份、特點、學(xué)習(xí)與人交往的對話技能,扮演好角色。

      例如,超市的售貨員在接待顧客時,能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。

      4、游戲評價

      引導(dǎo)幼兒自我評價、相互評價。

      師:①誰最動腦筋、想辦法,解決了什么問題?

      ②你在游戲中缺少什么材料?下次想玩什么游戲?為什么?

      中班角色游戲教案3

      教材分析:

      通過教學(xué)活動,幼兒已經(jīng)對超市有所了解,而游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒繼續(xù)在實踐中學(xué)習(xí),在游戲中模擬社會性行為。

      活動目標:

      1、輸理對超市的認識,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)對超市的認識。

      2、明確游戲的規(guī)則,能有序地開展活動。

      活動種難點:

      輸理對超市的認識,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)對超市的認識。

      難點剖析

      幼兒對超市的認識只限于表面。

      活動準備:

      幼兒超市操作材料

      活動過程:

      1、根據(jù)圖片引導(dǎo)講述

      超市里有哪些工作人員?他們主要是負責(zé)什么?他們是怎么工作的?人們又是怎樣在超市購物的?

      2、激發(fā)幼兒對扮演角色的興趣,討論需要遵守的游戲規(guī)則

      3、幼兒選擇角色,進行角色游戲

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