《語文百花園三》語文教案

    時間:2021-04-30 16:47:33 教案 我要投稿

    《語文百花園三》語文教案

      教材分析:

    《語文百花園三》語文教案

      本百花園共安排了五項學(xué)習(xí)內(nèi)容。“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺”、“語文大課堂”、“筆下生輝”等。

      1、語海暢游——讀對聯(lián),辨字音和讀句子,用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又”造句等內(nèi)容。

      2、積少成多——讀背中外科學(xué)家的名言。

      3、閱讀平臺——科學(xué)小故事《用冰取火》

      4、語文大課堂——讓學(xué)生進(jìn)行一次社會調(diào)查,再小組交流,然后寫一篇調(diào)查報告。

      5、指南針——介紹的是在寫調(diào)查報告時,怎樣使用搜集到的資料。

      教學(xué)重難點:

      1、閱讀平臺——《用冰取火》

      2、能說會道——講述我家的故事。

      3、語文大課堂——讓學(xué)生進(jìn)行一次社會調(diào)查,再小組交流,然后寫一篇調(diào)查報告。

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

      教學(xué)方法:討論法、練習(xí)法等。

      教學(xué)時間:第7周

      教學(xué)時數(shù):3課時

      教學(xué)步驟

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)“語海暢游”,完成“積少成多”和“閱讀平臺”。

      教學(xué)過程:

      一、學(xué)習(xí)“語海暢游”。

      1、出示文字幻燈:板書有課本中的`例子。

      2、認(rèn)真讀讀以下字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      3、小組內(nèi)討論,交流注意點。

      (1)讀對聯(lián),辨字音和讀句子,

      (2)用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又”造句。

      4、出示課本例子

      5、學(xué)生做練習(xí),教師反饋做練習(xí)情況。

      6、(1)出示課外練習(xí),學(xué)生做練習(xí)。

      (2)學(xué)生做課本中的練習(xí)。

      7、反饋練習(xí)情況。

      二、積少成多

      1、出示幻燈:

      中外科學(xué)家的名言。學(xué)生讀這組名言。

      2、你還知道那些中外名言。

      學(xué)生反復(fù)讀誦及至能背。。

      3、全班齊讀,同桌互相抽查,熟讀成誦。

      4、各個小組內(nèi)交流對名言的理解。

      5、各個小組推薦代表發(fā)言,教師適時點撥。

      三、閱讀平臺——《用冰取火》

      1、指名分段朗讀短文《用冰取火》,要求讀得流利、連貫。

      你讀懂了什么?

      2、作者在這篇短文中告訴了我們什么?

      1)、自瀆短文,想一想,每個自然段寫了什么?

      2)、你喜歡科學(xué)小故事嗎?為什么?

      3)、學(xué)生自由發(fā)言,要求說出理由。

      4)、讀了這篇短文,你有什么話要對大家說的嗎?

      四、作業(yè)背誦默寫中外名言。

      第二、三課時

      教學(xué)內(nèi)容:“指南針“”語文大課堂“

      教學(xué)過程:

      五、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

      背誦、默寫中外名言。

      六、指南針——介紹的是在寫調(diào)查報告時,怎樣使用搜集到的資料。

      1、教師讀題目要求。

      2、本次的練習(xí)對我們有什么要求呢?

      3、各個小組派代表發(fā)言。

      七、語文大課堂——讓學(xué)生進(jìn)行一次社會調(diào)查,再小組交流,然后寫一篇調(diào)查報告。

      1、指名讀題目,其余思考:題目給我們提出了什么要求?

      2、反饋思考情況。

      3、幻燈出示要求:

      “語文大課堂”是一次學(xué)以致用的語文綜合實踐活動。通過這次活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交際、分析、搜集資料、整理資料的能力,學(xué)習(xí)《小樹死因的調(diào)查報告》的寫作方法,寫一篇調(diào)查報告。教學(xué)時,注意引導(dǎo)學(xué)生做好活動準(zhǔn)備:確定調(diào)查主題,選擇調(diào)查方法;進(jìn)行實地調(diào)查:落實調(diào)查任務(wù),對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析;做好課堂交流;寫出調(diào)查報告。

      (1)想一想:怎樣把收集材料呢?。

      (2)怎樣把你你手機(jī)的材料進(jìn)行整理。

      (3)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。

      八、總結(jié)

      九、學(xué)生寫調(diào)查報告,教師隨堂指導(dǎo)

      十、作業(yè)

      1、完成習(xí)作

      2、小組內(nèi)交流自己的習(xí)作。

      3、將自己寫的文章展示給同學(xué)看。

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