稱一稱教案

    時(shí)間:2021-03-05 18:14:00 教案 我要投稿

    稱一稱教案范文

      教學(xué)內(nèi)容:教科書第38頁(yè)的內(nèi)容。

    稱一稱教案范文

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)稱一稱活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷稱物體的過(guò)程,進(jìn)一步感受千克與克的實(shí)際意義,提高實(shí)際操作能力。

      2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)。

      3、通過(guò)計(jì)算和稱體重,了解自己的身體發(fā)育情況,促進(jìn)良好生活習(xí)慣的形成。

      教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步了解克和千克的質(zhì)量單位概念。

      一、調(diào)查匯報(bào)

      最近我們認(rèn)識(shí)了新的計(jì)量單位——千克和克。

      昨天大家到超市調(diào)查,哪些商品用“千克”做單位,哪些商品用“克”做單位,各是多少?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

      生1:一袋大米20千克。

      生2:一袋鹽500克。

      生3:一包餅干100克。

      生4:一袋洗衣粉重1千克。

      總結(jié):只要你留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。

      二、實(shí)踐操作

      (一)導(dǎo)入

      1、師:今天同學(xué)們帶來(lái)了很多水果和蔬菜,誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。

      生:黃瓜。

      生:西紅柿。

      生:蘋果。

      生:橘子。

      師:1千克的水果和蔬菜各有多少個(gè)呢?

      師:讓我們來(lái)稱一稱。

      板書課題:稱一稱

      課件:稱一稱

      (二)稱水果蔬菜

      課件:稱一稱

      1、分組活動(dòng)

      師:請(qǐng)先看活動(dòng)要求。

      師:誰(shuí)來(lái)讀一讀。

      (1)稱——把自己帶來(lái)的水果、蔬菜各稱出1千克。

      (2)數(shù)——數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)。

      (3)記——把數(shù)的個(gè)數(shù)填在表格里。

      2、哪兩人稱?哪兩人數(shù)?哪個(gè)人記,請(qǐng)組長(zhǎng)在小組里,先帶領(lǐng)組員進(jìn)行分工。

      3、下面請(qǐng)各小組分組活動(dòng)。

      4、請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)上黑板填一下,稱的結(jié)果。

      5、師:觀察每個(gè)組的記錄,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      師:對(duì)了,同樣是1千克的蘋果有的個(gè)數(shù)多,為什么有的個(gè)數(shù)多,有的個(gè)數(shù)少?

      我們來(lái)看一看,驗(yàn)證一下。

      6、講述:都是1千克的蘋果,蘋果大,個(gè)數(shù)就少,蘋果小,個(gè)數(shù)就多。

      (三)估一估

      師:剛才我們稱了1千克的水果和蔬菜,請(qǐng)大家再拎一拎,感覺(jué)一下1千克有多重。下面我們做一個(gè)估一估的小游戲。

      活動(dòng)二:估一估

      1、我這有一個(gè)袋子,待會(huì)兒會(huì)從前往后從每個(gè)人的手中傳過(guò),請(qǐng)你掂一掂,估一估袋子有多重,請(qǐng)第一組起立,開始傳。

      2、請(qǐng)你估一估有多重?輕輕地告訴你的同桌。

      3、出示答案——一袋重5千克的大米。

      4、猜對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手,大家給他們一點(diǎn)掌聲。

      (四)稱體重

      1、談話:同學(xué)們,你們想不想知道在你們小組中,誰(shuí)最重,誰(shuí)最輕?下面我們就來(lái)進(jìn)行稱體重的活動(dòng)。

      課件:稱體重

      2、我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下秤面。

      師:觀察秤面你看到了什么?

      生:千克,刻度線,數(shù)字,指針。

      師:看到KG,表示什么?這個(gè)秤的計(jì)量單位是什么?

      介紹:在我們稱體重之前,請(qǐng)檢查指針有沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)0刻度。如果沒(méi)有就必須借助一小旋鈕來(lái)調(diào)整。要不然就稱不準(zhǔn)。

      3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友的體重大約是多少千克?

      4、下面分小組稱一稱每人的體重,稱好后每人把自己的體重匯報(bào)給組長(zhǎng),組長(zhǎng)把組員稱出的體重記錄在表格里。

      5、小組交流

      師:誰(shuí)愿意介紹一下自己的體重。

      師:你們小組誰(shuí)最輕?誰(shuí)最重?

      (五)教學(xué)你知道嗎?

      1、師:你們都知道了自己的體重,想不想知道你的.體重比一般人重還是輕呢?

      課件:

      2、師:計(jì)算6—10歲兒童一般體重的方法是什么?

      師:怎樣算實(shí)足年齡呢?

      師:用今年的年份減去你出生的年份就可以算出你的實(shí)足年齡。

      今年是2007年,你是哪一年生的?1998

      板書:200719989

      19998

      3、請(qǐng)你根據(jù)公式算出自己的體重,再和自己的體重比一比。

      4、你稱得的體重與一般體重相差多少?在小組內(nèi)交流。

      (1)算一算你的體重:2+7=(千克)

      ()2+8=(千克)

      (2)算一算:你稱的體重和算出的體重相差多少?

      5、交流

      師:你的體重和一般體重差不多,你的身材很勻稱。

      你的體重比算出的體重重得很多,你就要注意多吃蔬菜,少吃雞蛋,肥肉加強(qiáng)鍛煉;你的體重比算出的體重輕很多,說(shuō)明你太瘦了,就要不挑食,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉讓身體長(zhǎng)的更壯些。

      (六)動(dòng)物的體重。

      師:我們了解了自己的體重,下面再來(lái)了解一下動(dòng)物朋友的體重吧!

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