半日學習開放日的幼兒園托班教案

    時間:2022-04-19 17:59:25 教案 我要投稿

    半日學習開放日的幼兒園托班教案(通用11篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的半日學習開放日的幼兒園托班教案,歡迎大家分享。

    半日學習開放日的幼兒園托班教案(通用11篇)

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇1

      一、時間、地點和目的

      (一)時間

      20xx年下半學期下午15:00整

      (二)地點:

      豆豆班活動室

      (三)目的:

      向家長開放半日活動,展示孩子在幼兒園的學習情況,展示老師在生活、學習上對孩子教育的貢獻和才能。

      二、準備工作:

      (一)事先向家長發邀請帖,邀請每個家長來園欣賞半日活動;

      (二)將活動室布置成學習角,給家長準備椅子和簽到本;

      (三)張貼兩位老師授課的名稱、內容和過程。

      三、過程:

      (一)組織孩子入座,向來賓的家長問好

      交代授課老師的內容和名稱、組織孩子正式進入學習活動的時間;

      (二)李平上完語言類的《躲貓貓》后,孩子入廁小便、喝水,組織休息和準備工作;

      (三)再次組織孩子入座學習,由江華教計常類的《圓和方形》;

      (四)兩節學習活動后,組織孩子回到家長身邊,協同家長一同進行區角游戲;

      (五)家長和老師進行育兒的交流,共同探討一下孩子目前成長中有利的情況,并結束整個半日活動。

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇2

      一、活動目標:

      1.向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

      2.增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

      3.增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

      4.培養幼兒在集體面前大膽表現自己的能力與勇氣。

      二、活動時間:

      20xx年1月9日下午2:50——-3:50

      三、活動地點:

      小七班教室

      四、開放內容:

      班級半日活動

      五、活動流程:

     。ㄒ唬2:50——3:00家長簽到,觀看孩子入園以來的活動照片。

     。ǘ3:00——3:30分享閱讀活動《蒼蠅蒼蠅快走開》,重點展示孩子們的閱讀本領和良好的閱讀習慣,同時讓家長知道在家中如何指導孩子閱讀。

      (三)3:30——3:50親子游戲活動。包括音樂游戲拉拉手,找朋友和孩子們的自主性歌表演,歌曲是本學期所學,孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛煉孩子們的勇氣和膽量,同時做到把孩子們放在首要位置,讓家長們看到孩子的成長。

     。ㄋ模┙涣鞣答,分發家長問卷,也可以單獨交流。

     。ㄎ澹╇x園活動。

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇3

      目的:

      1、為了進一步提高園所的質量,增進幼兒和家長的聯系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式。

      2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

      3、增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己.

      開放時間:

      12月24日 8:00—11:00

      活動要求:

      以面向全體幼兒為原則,人人參與,讓每一位幼兒都有充分展示、充分表現的機會

      地點:

      各班課室

      開放內容

      一、教師素質展示

      每位教師出一節課,向家長展示課堂教學新理念,課堂教學中教師必須滲透新理念,體現以幼兒為主體。

      培養幼兒大膽探索、敢于創造、善于思考的探索精神。培養幼兒團結協作的學習能力。

      二、幼兒素質展示

      1、幼兒識字(各班根據自身情況展示學過的生字)

      2、手工制做

      3、拼音(字母,拼讀)

      4、興趣數學展示

      5、英語(單詞,口語)

      6、成語接龍`手指游戲(成語接龍由大班展示)

      三、活動程序安排:

      1、晨間活動:戶外晨練及早操

      2、早餐

      3、餐后活動:散步`手指游戲`成語接龍`

      4、第一課時

      5、課間活動:喝水,戶外游戲

      6、第二課時

      7、餐前準備及午餐

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇4

      活動目標:

      1、運用故事的'形式讓幼兒熟悉歌詞,并說說歌詞的內容。

      2、學會演唱歌曲,培養對音樂的興趣。

      3、教育幼兒當別人有小缺點時,應給機會讓別人改過。

      活動準備:

      課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》,狼頭飾一只,鋼琴一臺。

      活動過程:

      一、故事導入昨天晚上老師做了一個夢,你們猜我夢到了誰?(兔子、狼)它們倆在一起會說什么?

      二、熟悉歌詞

      1、狼說:"別看我長得很可怕,其實我很可愛"(按節奏說歌詞)兔子說:"我左看右看,上看下看,看來看去你都是個大壞蛋,我想了又想,我看了又看,做朋友的是還真難辦。"

      2、幼兒重復說說歌詞。

      三、熟悉樂曲

      1、小朋友真能干,現在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里,曲子在哪兒?請你們聽琴聲,你聽過這首曲子嗎?(老師彈"對面的女孩看過來"樂曲)

      2、你們聽過這首曲子嗎?是誰唱過的?(任賢齊唱的流行歌曲)

      3、什么是流行歌曲?我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎?

      4、老師編出第一句:"對面的兔子看過來,看過來,看過來"幼兒編唱:"別看我長得很可怕,其實我很可愛。"(老師提示:兔子怎么說的,也編編看?)幼兒接著編唱:"我左看右看,上看下看,看來看去你都是個大壞蛋,我想了又想,看了又看,做朋友的事還真難辦。"

      5、老師彈琴,幼兒演唱自己編的歌曲。(討論:最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來?"做朋友的事還真難辦")

      四、游戲活動

      1、老師戴上狼頭飾問:"我是一只改好的狼,你們愿意和我做朋友嗎?請用歌聲告訴我。ɡ蠋煶钦f的話,唱完后小朋友接唱兔子說的話)

      2、唱完整首歌曲,問幼兒:你們為什么不愿意和我做朋友?(老師假裝把自己的尖牙齒拔掉,再和幼兒對唱一邊歌曲。)問:你們現在愿意和我做朋友了嗎?

      3、和家長玩對唱的游戲。

      問:爸爸媽媽,我們今天真高興,你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎?你想扮演什么?(和客人老師對唱幾遍,在最后一遍時,爸爸媽媽答應做朋友,歌詞最后一句改唱為"做朋友的事真好辦。"

      五、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點,要給機會讓別人改過,這樣你的朋友會越來越多,好嗎?

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇5

      活動目標:

      1、知道手心、手背的名稱,了解手。

      2、與老師和同伴一起唱歌,玩音樂游戲。

      活動準備:

      家長和孩子圍成圓圈一起唱歌。

      活動過程:

      1、請幼兒伸出雙手,問:你們給我看的是什么?

      2、請幼兒將雙手翻轉過來,提問:手心的背面是什么呢?

      3、請幼兒一只手伸出手心,另一只手伸出手背,比一比,手心和手背有什么不同。

      4、游戲:手心手背。教師說“手心”則幼兒迅速伸出手心,教師說手背則幼兒迅速伸出手背。

      5、家長、幼兒和老師一起邊清唱邊做動作。

      3:00—3:10孩子喝水并去小便

      3:10—3:50區域活動

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇6

      活動目標:

      1、提高幼兒動作協調性和靈活性,探索箱子的多種玩法。

      2、培養合作和競爭意識。

      活動準備:

      播放《健康歌》音樂,做熱身運動。

      活動過程:

      玩法一:開坦克

      幼兒分成兩組,三個小朋友一組,并排共同向前滾動。

      玩法二:躲貓貓

      5—6名幼兒一組,把紙箱立起來,玩躲貓貓的游戲。

      玩法三:過橋

      幼兒分成兩組,把紙箱平放在地上,走過紙箱。

      玩法四:鉆山洞

      老師、家長抬著紙箱,幼兒在下面鉆過。

      活動結束:

      剛才咱們自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲,在保護自己安全的前提下,順利的完成了任務,小朋友們表現的棒,現在讓我們為自己鼓鼓掌吧!

      3:50—4:00幼兒喝水并去小便

      4:00—4:20下午點

      4:20—4:50戶外活動

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇7

      活動目標:

      1、練習手眼協調能力。

      2、感受肢體運動的樂趣。

      3、讓寶寶愛上運動。

      活動過程:

      1、寶寶趴在球上,在寶寶前方的地方放一個玩具,家長雙手握住寶寶的小腿,向前方滾動球,使寶寶的小手觸摸到前方地上的玩具。

      2、當寶寶抓住時,球往后滾動,寶寶即站成半站立姿態,再把寶寶手中玩具放到地上,游戲繼續重復進行。

      3、當寶寶不愿意再玩時,可以讓寶寶斜躺在球上,家長向前后左右方向慢慢地滾動球,使寶寶全身肌肉放松,然后,家長可與寶寶一起自由的玩球。

      活動規則:

      在進行活動時,注意孩子安全,不能讓孩子從球上滾落下來。

      4:50活動結束,家長孩子離園。

      注意事項:

      1、離園帶走孩子被褥洗一下;最好把被套與被芯縫起來。

      2、家長請穿運動鞋。

      3、來園請先簽到。

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇8

      活動目標:

      1、通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握,能夠區分四種幾何圖形。

      2、通過創設愉悅的游戲情節,發展幼兒的觀察力及創造性思維。

      3、激發幼兒探索的欲望。

      活動準備:

      1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫4、奇妙箱5、水彩筆、蠟筆活動過程:

     。ㄒ唬、引出課題1、教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個幼兒發放一圖形板)

     。ǘ┯螒蜢柟1、游戲:摸一摸"奇妙箱"師:今天老師帶來了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?

     。1)、師念兒歌:奇妙箱子東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?摸出一本書,問:"這是什么?它們是什么形狀的?(書、長方形)為什么說書是長方形的?問:日常生活中還有那些東西是長方形的?(啟發幼兒說出)

     。2)、再念兒歌:奇妙箱子東西多,請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行

      (3)、教師總結:奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。(邊說邊指相應的物品)

     。4)、你怎么知道它是三角形、正方形、圓形、長方形的?

     。5)、老師總結:三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的二條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的。

      2、游戲:捉迷藏

      (1)、師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。

      (2)、請幼兒分別找出各種圖形,并說出有幾個?

      3、游戲:圖形找家

      (三)添畫(變戲法)

      1、交代要求師 :小朋友的本領真大,現在請你們玩個"變戲法"的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。

      2、幼兒發揮想象,自由拼圖。

      3、請幼兒介紹自己的作品。

      4、作品展覽師:今天爸爸、媽媽很辛苦,抽出許多時間來看我們小朋友學本領,我們謝謝他們,把我們畫的作品送給他們,好嗎?

      (四)、親子游戲:

     。1)、好運等你來。

      準備:氣球若干,小禮品。

      玩法:教師在教室內撒滿好的氣球,氣球里放好小紙條,紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后,家長帶幼兒把氣球踩破,找出小紙條到老師那里領禮物。

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇9

      活動目標:

      1. 感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感,并用不同的情感、聲音表現歌曲的情緒。

      2. 在教師的提示下,探索理解圖譜,記憶歌詞。

      3. 感受助人為樂的樂趣。

      活動準備:

      鋼琴,圖譜及操作材料:小黃鴨、娃娃表情圖片等。

      活動過程:

      一、師幼問好

      引導幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。

      師:剛才老師的問好與平常問好有什么不同?

      二、學唱歌曲

      1、初步感受歌曲,欣賞老師范唱。

      師:聽了這首歌曲,感覺怎樣?

      師:歌曲里講了幾件事情?

      2、引導幼兒掌握歌曲。

      (1)幼兒欣賞歌曲,教師根據幼兒的回答出示小圖片。師:在仔細聽聽,歌曲里都唱到了什么?

      (2)根據第一遍幼兒回答的情況,再次欣賞,繼續出示小圖片。(教師在幼兒沒有聽出來的地方,放慢速度演唱)師:再來欣賞一遍,看看你還能聽出什么?

      3、幼兒欣賞歌曲,利用節奏卡學習副歌部分。

      師:小黃鴨哭的和小朋友唱的節奏一樣嗎?

      師:他們是按照什么樣的節奏呢?(引導幼兒練習拍節奏)

      師:小黃鴨哭幾次?小朋友唱幾次?(引導幼兒貼上“2”的卡片。)

      4、據圖譜,幼兒按琴的節奏念歌詞。

      5、幼兒看圖片,聽琴聲,在老師的提示下演唱歌曲,并根據幼兒接受情況重點練習。

      二、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。

      1、引導兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現歌曲第一段。

      2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現第二段。

      師:小朋友把小黃鴨送回家,小黃鴨心情怎樣?而密應該用什么樣的聲音表現?

      3、引導幼兒根據歌曲的情緒貼娃娃表情圖。

      師:你覺得兩個娃娃表情圖分別可以貼在哪?

      三、引導幼兒用身體動作表現歌曲。

      師:想一想,可以用什么樣的動作來表演,盡量想得和別人不一樣。

      四、對幼兒進行情感教育

      師:如果你看到其他小朋友迷路了,你應該怎么辦?

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇10

      一、活動目標:

      1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。

      2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,了解自己孩子在群體中的表現。

      3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現,促使以后更好地做好有的放矢的教育。

      二、活動準備:

      1、教師先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。

      2、教給家長觀摩教學活動的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等

      3、教師精心準備執教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等。

      三、活動流程:

      7:45——8:25接待入園

      8:25——8:40晨間談話

      8:40——9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。

      9:00——9:30集中教育活動:

      9:45——10:15體育游戲活動:

      10:20——10:30離園活動

      四、教師小結,家長帶幼兒離園

      具體活動內容如下:

      一、來園活動:

      1、晨檢:迎接幼兒,查看孩子是否帶危險品及個人衛生。

      2、自選活動

      二、戶外活動:

      1、分散:引導幼兒一物多玩,鼓勵幼兒和同伴合作玩,并注意安全,不相互碰撞。

      材料:辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等,檢查幼兒的鞋帶是否系好,衣服是否穿得太多。

      (活動中,師要注意幼兒的安全、冷暖,及時提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒墊毛巾,指導個別幼兒活動。

      2、集體活動:過小樹林、送湯圓

      要求:(1)引導幼兒學習布袋跳的基本動作,培養幼兒手腳協調的能力;

      (2)繼續學習控制球,增強幼兒的平衡能力。

      過程:分組活動再交換。

      A組:過小樹林(布袋跳)

      B組:送湯圓(控制球)

      評價:

      (1)、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

      (2)檢查幼兒是否出汗,及時增減衣服。

      3、韻律活動、早操。

      三、教學活動:

      半日學習開放日的幼兒園托班教案 篇11

      活動目標:

      1、感受故事中講述的小動物之間濃濃的親情。

      2、懂得擁抱是表達愛的一種方式,能主動擁抱自己的親人和老師、小伙伴。

      活動準備:

      繪本故事(ppt)

      活動過程:

      一、師幼互動,激發興趣。

      PPT第一頁(小猩猩):介紹名字,故事背景。

      二、師幼閱讀繪本《抱抱》

      1、PPT第二頁(大象):小猩猩看到了誰在抱抱?它們是怎么抱在一起的啊?(大象,用鼻子)

      2、PPT第三頁(變色龍蛇):小猩猩又看見了誰在抱抱?請幼兒來模仿。

      3、PPT第四頁(波波難過):小猩猩不高興了,它為什么難過啊?

      4、PPT第五頁(大象幫波波):誰來幫助小猩猩找媽媽?(大象)

      5、PPT第六頁(長頸鹿):長頸鹿寶寶在和媽媽抱抱,它們是怎么抱抱的?

      7、PPT第七頁(河馬):河馬寶寶和媽媽在抱抱,它們是怎么抱在一起的?(老師演媽媽,請幼兒上來模仿河馬寶寶)

      8、PPT第八頁(波波哭):看見這么多動物都和媽媽抱在一起了,小猩猩,它怎么了?(哭了)播放聲音:“寶寶”誰在叫?

      9、PPT第九頁:誰來了,他大聲的喊著“寶寶!”小猩猩大聲喊著“媽媽”。師幼互動,模仿。

      10、PPT第十頁:小動物都抱在一起的情景。

      三、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴。

      1、師幼擁抱。

      2、播放音樂《愛我你就抱抱我》親子擁抱。

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