《舞動的面條》教案

    時間:2021-01-29 12:13:50 教案 我要投稿

    《舞動的面條》教案

      活動目標:

    《舞動的面條》教案

      1、以游戲化的情境表現生活中拉面、煮面的基本過程,掌握揉、拉、甩的基本動作。

      2、大膽創編動作,趣味性的表現多種面條以及煮面時面條四處游走的姿態。

      3、積極參與音樂活動,享受音樂活動帶來的審美及愉悅感。

      活動準備:

      1、有關拉面、煮面經驗錄象;音樂圖譜、分段音樂。

      2、蛋糕盤3個、水筆1支。

      活動過程:

      一、回憶已有相關經驗

      教師:你們吃過拉面嗎?拉面是怎么做出來的?

      二、模仿拉面制作過程。

      1、觀看錄像。

      第一次觀看錄像:

      教師:我們來看看大廚師是怎么做面條的。

      第二次觀看錄像:

      教師:大廚師真能干,我們也來學小廚師做拉面。

      2、模仿動作。

      (1)教師隨幼兒回答出示相應圖譜。

      (2)幼兒模仿拉面動作,教師用兒歌“揉一揉,拉一拉,甩一甩”幫助記憶。

      3、隨樂表現拉面的制作過程。

      三、自主表現舞動的面條。

      1、自主表現三種不同的面條。

      教師:你們做出的面條是什么樣的?請你上來把面條畫在盤子里。給自己做出的面條取個好聽的名字。誰可以用身體動作來表現?聽著音樂做一碗××面。你還會做什么樣的面條?(隨幼兒回答重復表現。)

      2、隨樂表現煮面條、裝盤動作。

      (1)看錄像:煮面條。

      教師:面條做好了,接下來該干嘛了?面條在鍋里煮的時候是什么樣的?怎么裝盤?

      (2)傾聽,感知并表現煮面條和裝盤情節與相關音樂的'匹配。

      3、完整表演音樂游戲:舞動的面條。

      四、結束部分。

      教師:今天我們學會了做面條,大廚師還會做什么?我們下次慢慢學。

      五、活動延伸。

      1、鼓勵幼兒繼續創編更多不同面條姿態的動作,并以領舞者的身份,大膽表現。

      2、兩人以上合作表演面條相互纏繞及合作造型。

      3、將生活中更多的教育資源有效滲透進音樂游戲中,提升幼兒藝術表現的能力。

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