歸類識字教案設計

    時間:2021-01-21 14:14:35 教案 我要投稿

    歸類識字教案設計

      教學目標

    歸類識字教案設計

      1、查字典讀詞語。

      2、辨析形近字的聲旁,選字填空。

      3、認讀本課生字新詞,學會正確書寫。

      重點

      1、掌握形聲字的構字特點。

      2、正確認讀并書寫本課中的生字。

      難點

      掌握形聲字的特點。

      教法:啟發引導。

      學法:比一比、認一認、說一說、讀一讀、寫一寫、填一填。

      教具:生字詞卡片、小黑板

      教學過程

      一、復習舊課,談話導入

      1、抽讀以下兩組形聲字。

      (1)哨、梢、悄、削、俏、霄。

      (2)晴、睛、情、清、蜻、靜。

      2、說說形聲字有什么特點。

      3、導入:今天,我們再來學習幾組形聲字。

      二、出示《學習目標》

      三、觀察發現,歸類識字

      1、出示下列兩組生詞。

      第一組:姑娘朗讀放牛郎

      第二組:跟從狠心仇恨

      (1)圈出每組詞中帶有同一偏旁的漢字,試著讀一讀。

      (2)不會讀的字,查查字典,標上讀音。

      (3)分組指名讀詞語。

      (4)集體評議,糾錯正音。

      (5)說說自己的發現。

      (6)反復讀詞,理解詞義,識記字形。

      (7)交流識字方法,鞏固形聲字的形旁表意、聲旁表音的特點。

      2、出示后兩組詞語,學生用上學習前兩組詞語的方法,獨立認讀、識記。

      3、指名反饋,先讀詞,再說說自己的'發現。

      4、小結:形旁表意、聲旁表音的構字特點,生齊讀詞語。

      四、選字填空,積累運用

      1、明確題意,獨立完成。

      2、分行指名反饋,集體評議。

      3、小結:選字填空時應根據詞語的意思與漢字的形旁、聲旁相結合來選擇。

      4、開火車抽讀詞語,鞏固識記。

      五、認真觀察,書寫生字

      1、學生認真觀察田字格中的五個生字,認識各字的結構特點以及書寫位置。

      2、指名發言,說說寫這些字時要注意些什么。

      3、師強調易錯的筆畫,對比識記、書空。

      4、學生獨立仿寫,師巡視,進行個別指導。

      六、課堂檢測:做練習冊1——2題

      七、布置作業

      1、抄寫生字新詞。

      2、將自己上課的收獲講給爸爸媽媽聽。

      八、板書設計:歸類識字

      狼狠恨

      很朗娘

      搶掄創

      瘡輪論

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