《難忘的小詩(shī)》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)目的與要求：
知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文;指導(dǎo)學(xué)生嘗試自編小詩(shī)。
過(guò)程與方法：利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛(ài)，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn) 仿寫句子。難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容。
教法、學(xué)法 ;教法 質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法 自讀自悟，合作探究。
教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)生字
二、 講讀課文
1、學(xué)習(xí)第3—6自然段課文
(1)發(fā)生爭(zhēng)吵以后，陶行知校長(zhǎng)是怎樣做的?
(2)下面請(qǐng)你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考：
“我們”從中明白了什么?
(3)再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。
(4)指導(dǎo)：這應(yīng)該怎么讀?
輕聲地、充滿高興的情緒。“會(huì)意”，領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的.意思。要讀出“同學(xué)們”對(duì)那位同學(xué)的贊美和會(huì)心的笑聲。
(5)陶行知校長(zhǎng)這次沒(méi)有訓(xùn)斥學(xué)生，而是用小詩(shī)來(lái)教育他們，收到了什么樣的效果?
(6)讓我們把這兩首小詩(shī)再讀一遍，你覺(jué)得陶行知校長(zhǎng)做得對(duì)嗎?你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢?
2、學(xué)習(xí)第7自然段
(1)這一段課文是總結(jié)全文。
(2)指名輕聲讀最后一自然段。
(3)讀了這一段，說(shuō)說(shuō)這兩首小詩(shī)為什么令孩子們終身難忘?
3、現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)幾句話來(lái)表達(dá)我們對(duì)陶行知校長(zhǎng)的敬意吧。
三、總結(jié)全文
1、有感情地朗讀全文。
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文中寫出了一件什么事?
3、背誦課文中兩首小詩(shī)。
四、課堂練習(xí)
小練筆：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事，聯(lián)系學(xué)校生活，自編一首小詩(shī)。
五：板書設(shè)計(jì)
難忘的小詩(shī)
《罵人》
小詩(shī) 相親相愛(ài) 終身難忘
《打人》
【《難忘的小詩(shī)》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《難忘的一課》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)03-25
《難忘的潑水節(jié)》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)12-10
《難忘的小詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-03
難忘的小詩(shī)課文教案03-28
《難忘的小詩(shī)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-01
《難忘的潑水節(jié)》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文12-07
《雷雨》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)10-31