不求甚解教案

    時間:2021-07-05 08:02:06 教案 我要投稿

    不求甚解教案

      教學目標:

    不求甚解教案

      1.以自主探究的學習方法為主,充分激 發(fā)學生的主動意識和探究精神;

      2.認識讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書 習慣;

      3.培養(yǎng)學生搜集資料、處理信息的能力。

      教時安排:一課時

      教學過程:

      1.導人新課

      2.讓一個學生朗讀全文,其余的同學一邊聽一邊思考:

     、俦疚牡闹饕獌热菔鞘裁?

     、谶@位同學讀得好在哪里?有哪些需要改進的地方?

      3.快速閱讀《不求甚解》,邊讀邊思考:

      找出“不求甚解”在本文中的含義

      4.學生自主提出有關的問題,分小組研討。

      ①“好讀書” 和“不求甚解” 有什么關系?

     、诳隙ā安磺笊踅狻 的方法為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度?

      ③本文主要討論了什么問題,用了哪些論證方法?

      5.拓展訓練

      學習《不求甚解》的寫法,對下列成語進行辯證分析,運用求異思維,口述新的立意。

     、佟耙婏L使舵”新解

      ②“班門弄斧”辯

     、邸盀E竿充數(shù)”辯

      (明確:成語新解,重在從不同的角度去詮釋,劃清必要的界限,從正名人手,這往往是行文的前提,另外要緊密聯(lián)系實際,借題發(fā)揮,做到有感而發(fā),有的放矢!耙婏L使舵”一詞,多用于那些不講原則的世故之徒,但如果我們賦予“風” 以新的含義,喻指實際情況的`變化或者規(guī)律,我們可以翻出新意;根據實際情況的變化,掌握方向,采取相應的措施,推動社會主義的航船向前發(fā)展。這樣聯(lián)系現(xiàn)實不是大有文章可做嗎?“班門弄斧”這個成語,可以從故事人手,翻出“不迷信權威,敢于向權威挑戰(zhàn)” 的新意!盀E竿充數(shù)” 這個成語,也可以從故事人手,翻出“濫竿之所以能充數(shù),在于欣賞者的水平低下” 的新意。)

      6.作業(yè)

      ① 完成《課程探究》的相關練習。

     、 背誦課文

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