教科版四年級科學上冊《形形色色的植物》教案

    時間:2021-07-04 17:41:13 教案 我要投稿

    教科版四年級科學上冊《形形色色的植物》教案

      教學目標:

    教科版四年級科學上冊《形形色色的植物》教案

      1.能交流收集到的植物資料按問題進行討論。

      2.引導學生觀察葉的蒸騰實驗。

      3.能概括植物的共同特點。

      教學重點:做植物蒸騰實驗,能解釋實驗中的現象,了解葉的蒸騰作用。

      教學難點:概括植物的共同特點。

      教學準備:

      一盆植物。

      一個透明的大塑料袋。

      教師為學生準備一些如少兒植物圖冊一類的書,課前通知學生帶這類書。

      教學過程:

      一、引入:

      師:“上節課前大家收集了我們身邊各種各樣的植物,以及植物的有關資料,讓我們這節課繼續研究植物。”

      二、探究內容:

      1. 交流。

      (1) 匯集學生帶來的各種植物、植物書、有關植物的資料,把學生所說的各種植物的名稱一一列在黑板上。

      (2) 把有關書籍分配到各小組供學生研究和查閱。

      2. 分組活動。

      (1) 閱讀教材中所列的鳳仙花的五個特征。

      (2) 分小組,每組選擇一個方面觀察植物和查閱資料,回答:

      生長發育過程(注意引導學生要涉及植物的變化,植物有生長的階段,也有死亡的階段)。

      繁殖后代。

      身體構造。

      生長環境。

      運動與反應。

      (注意要求學生列舉與鳳仙花相同和不同的植物,達到了解植物多樣性和具有共同特點目的.。)

      3. 了解葉的蒸騰作用。

      (1) 做實驗,解釋實驗中的現象。

      (2) “別的植物也是這樣嗎?”——推廣到所有的植物。

      (3) 說說植物的蒸騰作用對氣候、對其他生物和對人有什么作用。

      4. 討論逼供內寫出植物的共同特點。

      (1) 師:“你能說說形形色色的植物有哪些共同特點嗎?”

      (2) 師:“在觀察和了解了許多植物之后,我們知道植物的共同特點了嗎?請你寫寫植物的共同特點。”

      三、全課總結。

      四、課外拓展:

      你能尋找出動物和植物有哪些相同點和不同點嗎?

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