三下《習作6》優秀教案

    時間:2021-07-04 12:31:06 教案 我要投稿

    蘇教版三下《習作6》優秀教案

      教學要求:

    蘇教版三下《習作6》優秀教案

      (1)通過閱讀例文,初步感知作者是怎樣運用有力的事實和數據,把自己的觀點清楚明白地表達出來的。

      (2)通過引導學生對周圍的事件發表個人的看法,提高學生明辨是非的能力,培養學生觀察生活、關注社會的良好品質。

      (3)能根據需要,有目的地搜集和處理有關材料,寫成一篇觀點清楚,說服力強的短文。

      教學重點:

      學會發表自己的看法,把自己的想法和建議寫成一篇觀點清楚、說服力強的短文。 教學難點:

      (1)培養學生觀察生活、關注社會的良好品質。 (2)有理有據地表達自己的觀點。 教學用具:

      小黑板、文字投影片、教學掛圖

      教學課時:

      2課時

      教學過程:

      教學環節

      教師活動

      學生活動

      (一)導入新課

      (1)展示青蛙捉害蟲的圖片誰能用一兩句話說說圖中誰在干什么?看誰說的準確、生動。

      (2)指導學生根據圖片內容說話。

      (1)交流:圖中誰在干什么?

      (2)說話練習。

      (二)情境啟思,例文引路

      (1)(出示圖片:有幾個小朋友在捕捉蜻蜓,蜻蜓在小朋友的網兜里撲扇著翅膀掙扎)小朋友,快看,災難忽然就降臨在忙碌的小蜻蜓身上了,瞧,那被捉住的蜻蜓現在怎么樣了?

      (2)我們再來聽聽,他們會說些什么?提供提示語:

      有的絕望地說()

      有的憤怒地說()

      有的不解地說()

      有的痛苦地說()

      (3)看到這樣的情景,你們有什么想法呢?(板書:保護蜻蜓 人人有責)

      說給小組同學聽。

      在班上發表自己的看法。

      學生交流后板書:保護蜻蜓 人人有責

      (4)引導讀例文,再交流:

      自由讀例文。

      指名讀例文。

      師生交流:夏志成同學發表了怎樣的看法,有什么值得借鑒的地方?你還想在他的基礎上補充或修改什么?

      (1)觀察圖畫,根據圖畫內容展開想象,思考。

      (2)根據教師提供的提示語練習說話。

      (3)發表自己的看法。

      說給小組同學聽。

      在班上發表自己的看法。

      看老師板書

      (4)自由讀例文,個別讀例文,交流:夏志成同學發表了怎樣的看法,有什么值得借鑒的地方?你還想在他的基礎上補充或修改什么?

      (三)指導看圖,表達自己的看法

      (1)看課本插圖:一個老頭叫賣青蛙。

      (2)請學生就這幅圖談談自己的.看法。(給學生時間,讓他們構思,形成觀點并指導學生暢所欲言,發表個人看法)

      (3)將話題拓展:除了例文和圖上這兩件事,在我們的身邊,你還想對什么現象發表一下自己的看法呢?

      (4)過度:如果把你們剛才談的看法整理一下寫出來,就是一篇你的小評論文了。大家試試吧,爭取讓你的看法被大家接受,為社會新風作一份努力。

      (5)引導學生再次整理思路,準備成文。

      (1)仔細觀察圖畫。

      (2)就這幅圖談談自己的看法。

      (3)根據話題發表看法。

      (4)聽教師過度。

      (5)再次整理思路,準備成文。

      (四)交流作品,修改謄寫

      (1)指導學生完成初稿,巡視,個別指導。

      (2)指名讀自己的習作,集體評議:(板書:有觀點有根據)

      觀點是否鮮明、正確。

      把自己的見解說清楚沒有,友沒有憑據。

      有沒有獨到的見解。

      (3)組織學生根據評議修改自己的初稿:好朋友之間互改;自己修改。

      (4)評講習作初稿,結合學生習作,提出共性問題。

      (5)要求學生自己修改習作,定稿。

      (6)指導完成習作。

      (1)完成初稿。

      (2)個別讀習作,互相評議。

      (3)修改自己的作品。

      (4)聽教師評講。

      (5)修改習作。

      (6)謄寫習作。

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